「热门教案」《鱼》中班教案(标准示范)。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“「热门教案」《鱼》中班教案(标准示范)”，相信能对大家有所帮助。

活动设计：

八字须，往上翘，说话好像哇哇叫；只洗脸、不梳头，夜行不用灯光照；瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙；夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。猜出是什么动物了吗？是——猫。小猫温柔灵活又优雅漂亮，不仅大人喜欢，也让孩子着迷。小猫的故事有很多，给孩子们带来了无限的遐想和乐趣，就如《小猫分鱼》，有趣的故事情节，既开阔了幼儿的思维，又激发了幼儿探索的欲望。现在的孩子对分类活动开始有极大的欲望，通过小班一学期的学习，他们已经学会了按照物品颜色何大小分类。通过小猫分鱼的游戏，感受到游戏的快乐，在分鱼的过程中学习多种不同的分类方法。

活动目标：

通过观察，能够找出不同小鱼之间相同点和不同点，并能按鱼的不同特征进行分类。

培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。

体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教师操作材料：鱼卡片22张，红、黄、绿色的呼啦圈各一个。

幼儿操作材料：鱼卡片9张，操作板一张。

活动过程：

一、创设情境：

1、今天，我们到小猫家做客，好吗？到别人家做客，可不能两手空空哦。送什么给小猫当礼物好呢？不如就把我们手里拿的鱼送给小猫吧。你们手里拿的是什么颜色的鱼？下面就请小朋友按鱼的颜色分三组列队进入小猫的家。提问：你们这6个小朋友为什么能分在一组呢？（幼：我们的鱼都是红色的）真棒。因为你们的颜色都是一样的，所以都走在了一起。

2、列好队了，我们出发吧。小猫家到了，小猫说，椅子上有小鱼的影子，请小朋友们帮小鱼找到它的影子。（慢慢讲） 请小朋友们比一比，对一对仔细观察鱼的大小是否一样?鱼的嘴巴、尾巴一样吗？鱼鳍也是一样的吗？如果是一样的。小鱼的影子就找到了。请你坐下来休息一下吧。

3、小猫说：“谢谢你们带来的礼物”小猫为我们准备了三个大小不一的篮子，想请小朋友们把鱼分类放到篮子里。拿出小鱼和同伴之间比一比，看看你的鱼应该放在哪个篮子最合适，然后把鱼送到相应的篮子里。（送鱼）看看小鱼送对了吗？小结：小朋友们都能把鱼按大小送到篮子了，分在一起的鱼都有一个共同点就是大小一样。这种方法就叫做按大小分类。

二、观察鱼的不同特征

1、请小朋友看着红色的小鱼再仔细观察，说一说，红色小鱼长得一模一样吗？它们之间哪些地方一样？哪些地方不一样？（引导语：观察小鱼的时候，要从鱼头—鱼身—鱼尾有顺序的观察或从鱼尾—鱼身—鱼头的顺序观察。有的鱼嘴张开、有的闭合，有的鱼眼向上看、有的向下看）

小结：小朋友们观察得真仔细。小鱼长得不一样，有时是大小一样，有时是颜色一样，有时形状不一样，有时是动作不一样。）

三、比一比看谁分得快《分鱼》

第一次尝试分类：

猫妈妈很勤快，又钓来了许多的鱼，请小朋友们帮忙分一分吧。（放轻音乐）

幼儿操作，教师巡回指导。（老师发现有的小朋友是按鱼的大小分类的、有的是按鱼的颜色来分类、还有的小朋友是按鱼的形状来的。小朋友们想出的分法真多。）

请个别幼儿来讲解自己的操作结果。（请小朋友轻轻拿着操作板坐回自己位置，我们一起看看，你是怎么分的。）（课件演示——幼儿回答操作结果）请你来说说，你是怎么分的？（颜色、大小、形状）

第二次尝试更多的分法。

请小朋友再仔细观察，除了按大小、颜色、形状的来分之外，还能找出其它的方法来分吗？

幼儿回位置操作。（提示：有的鱼嘴张开、有的闭合，有的鱼眼向上看、有的向下看来分的

提示：可以按嘴巴分类、按眼睛分类、按鱼尾吧分类、按鱼鳍分类等。

活动小结：

我们帮助小猫分了鱼，小朋友们也学会了很多分鱼的方法。只要我们找到一个共同点，就可以分在一起了。分类的方法是多种多样的。

活动反思：

在教学过程中，给小鱼分类是活动的主要部分，活动遵循了层层深入，循序渐进的原则。创设“小猫捉鱼”情境引导幼儿从最简单的按颜色特征开始分类，为后面活动打好基础；再通过游戏“小鱼找影子”感知鱼的大小，并尝试运用按大小的方法进行分类；通过“小鱼找朋友”引导幼儿进行观察，发现小鱼有哪些地方一样? 哪些地方不一样？接着出示多种的小鱼，让幼儿自由探索按小鱼的特征进行多次分类；同时运用标记图让幼儿更形象直观地感知分类的方法，巩固对不同特征分类方法的理解。

在活动中通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师幼互动、幼幼互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、分享交流，让孩子感受到成功的喜悦，教学活动取得了良好的效果。

扩展阅读

热门教案: 幼儿园中班教案《蜗牛》(标准示范)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门教案: 幼儿园中班教案《蜗牛》(标准示范)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

教材分析：

这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。

幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；

2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

3/迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

附故事《蜗牛搬家》

蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。

一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说："前边的小土冈是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……蚂蚁说："我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了！"蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁心里很高兴。他没想到，前边不远的小土冈是个好地方；也没想到蜻蜓他们过得那么快活。蜗牛打定注意，也想搬到小土冈上去住。

过了两天，蜜蜂来了，蜜蜂说："蜗牛我帮你搬家吧！"蜗牛看看头上的太阳，就有些犹豫了。他说："今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！"又过了两天，蝴蝶来了，蝴蝶说："蜗牛我帮你搬家吧！"帮蜗牛搬家，蜗牛看看天上刮着风，就说："今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！"又过了两天青蛙来了，青蛙说："蜗牛我帮你搬家吧！。这天下着蒙蒙细雨。既没有太阳又没有风，可是蜗牛说："今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的！"从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小土冈，低声叹息："只怪我怕这怕那，要不然，这会儿我也在那边过着愉快的生活了！"

「热门教案」中班优秀科学教案《神奇的颜色》(标准示范)

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“「热门教案」中班优秀科学教案《神奇的颜色》(标准示范)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.喜欢玩变色游戏，感受科学活动的乐趣。

2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现，积极参与交流。

活动准备：

三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料

活动重点：能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化。

活动难点：能清楚的表述实验结果，并能在记录卡上记录。

活动过程：

一、导入：

今天，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱，教师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。

二、展开：神奇的魔法瓶

1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶，让我们一起来看一看。

教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料)，晃动，出现颜色。

2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。

师：谁知道是怎么回事

(1)观察瓶盖秘密

(2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果：(教案出自：教案网)红色+

3.幼儿玩变色游戏，并记录。

师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。

幼儿操作，教师巡回指导。

教师总结：色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进行展示，总结变色的秘密，再次激发幼儿对颜色的兴趣。

三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

热门教案: 中班语言公开课教案《探索身体》(标准示范)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《热门教案: 中班语言公开课教案《探索身体》(标准示范)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动内容】

了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。

【活动准备】

纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。

【活动过程】

一、做游戏“木头人”

——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。

老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。

二、跟着音乐动一动

——让灵动的身体与前一个活动“木头人形成鲜明的比较。

三、说说：人有哪些活动

老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?

——了解人的许多活动，感受生命的丰富。

四、说一说：身体的哪些部位能动

人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。

1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?

——记录在纸宝宝上。

2、讲讲哪些地方能动，讨论：

这个地方能动使我们可以做什么事情呢?

如果不会动会怎么样?

这里会生什么病?

——通过“能动”和“不能动的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。

3、介绍骨折、脱臼。

——与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。

五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现

——这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。

「课件收藏」中班音乐教案(标准示范)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是小编为大家整理的“「课件收藏」中班音乐教案(标准示范)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。

2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。

3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重、难点：

感受理解、仿编诗歌。

活动准备：

1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。

2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。

活动流程：

启发提问--感受理解--想象仿编。

一、启发提问：

1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?

天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?

(老师用诗歌的句子小结)

二、感受、于是解诗歌：

1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣赏：

云儿变成了胖娃娃(大狮子，小白船)，怎么样?

3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?

4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌：

1、吹呀吹，你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)

2、幼儿仿编诗歌

四、给诗歌起名字。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

[教案范本] 中班教案(标准示范)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。那么如何写好我们的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 中班教案(标准示范)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计思路：

中班幼儿愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作与绘画，并体验成功的快乐。通过班中个别化的学习活动中，我们也投放过很多不同的材料，给幼儿动手操作，结合班中幼儿的兴趣，特别是班中的男孩对车非常感兴趣，因此设计了本次活动。

在活动中提供不同的材料，让幼儿看着图示，在老师的讲解下，制作成自己喜欢的各种车辆。另外，平时观察到还有一小部分的幼儿在剪刀的使用上有些困难：剪得不平整、不光滑。通过活动，也能帮助幼儿提高剪刀的使用。活动中，考虑到剪是一个难点，孩子不易把握。于是就采用图示的方法，帮助孩子掌握剪的方法：在纸头的连接处，先画好线再剪。

活动目标：

1、尝试看图示用折、剪、贴、画的制作方法，做成不同的车辆。

2、愿意进行手工制作，体验制作成功的快乐。

活动准备：

彩色纸、剪刀、剪好的圆（轮子）。

活动过程：

一、谈话引入——激发幼儿的学习兴趣

（出示三种车辆的图片）

1、滴滴滴，教室里开来了三辆车，你能说出他们的名字吗？（面包车、卡车、轿车）

2、今天我请小朋友来观察汽车，大家来说说这三种车有什么不一样的地方。

小结：小汽车两边低中间高、面包车方方的，大卡车前面高、后面低。

二、示范操作——巩固、学习正确的对折方法

1、轿车的做法

a、把正方形的纸对折。

b、沿线剪去（如图）

c、在车头部分画上车窗。

d、剪下轮子贴在车身下面。（提醒儿注意轮子的位置）

2、如图制作卡车，方法同1

3、尝试自己制作面包车。

三、幼儿操作，教师指导——关注每个幼儿使用剪刀的情况

1、折纸时要求边和边、角和角对整齐，注意车轮的位置。

2、准确使用剪刀，注意安全。

四、作品展示

将幼儿做的各种汽车展示出来，布置成一个停车场。