课件精选: 中班美术教案(推荐一篇)。

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“课件精选: 中班美术教案(推荐一篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。

2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。

3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．感受作品的美感。

活动准备：

制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔

活动过程：

一、直接引入活动，激发幼儿兴趣

1．PPT播放作品集 师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？

2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)

3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）

二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》

师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）

师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？

小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。

三、幼儿猜想阿姨的梦

（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。

师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）

小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。

（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦

1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？

2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？

小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。

（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象

师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有......还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？

小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。

（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦

1．师：这么多五颜六色的梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）

2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？

小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦．．．．．．小朋友的梦太神奇，太美了！

四、延伸活动，幼儿作画

师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。

小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。

编辑推荐

2022教案推荐 中班美术爱笑的鲨鱼教案精选一篇

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编收集整理的“2022教案推荐 中班美术爱笑的鲨鱼教案精选一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节，知道真心助人就会拥有朋友。

2、能用语言大胆表述对故事画面的理解。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情节，培养想象力。

活动过程：

一、导人

1、图1(蓝色背景)。

你们看到过大海吗?在哪里看到过?大海又是什么样子的?

2、图2 (天使鱼、刺鲀、海星依次出现，并伴有海浪声)。

瞧!海底有谁?它们长得怎样?你们记住它们的名字了吗?

(漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里摇摆、下潜。让我们游去海底，和这些漂亮鱼儿们大声打招呼!)

3、图7(鲨鱼笑笑)海底世界里还生活着一条个头很大的鲨鱼，它的名字叫笑笑。看，它笑起来我们会感觉怎样?

是呀!笑笑是鲨鱼，只要一笑就张开大嘴露出尖尖的牙齿，真令人害怕，所以它一个朋友也没有。今天，笑笑又来找朋友了，它能在海底找到自己的朋友吗?

二、自主观察画面

1、图8、图9(鲨鱼笑笑遇见天使鱼的画面)。

鲨鱼笑笑找到朋友了吗?你怎么知道的呢?(鼓励孩子用自己的经验诠释对画面的理解)

幼儿学说“对白”并表现：天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。

鲨鱼笑笑又是怎么做的?(鼓励幼儿将前后画面联系起来理解故事)

2、图10、图11、图12(鲨鱼笑笑遇见海星，海星逃跑，遇见刺鲀，刺鲀刺伤鲨鱼笑笑)。

幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了海星，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”海星也吓得打着滚飞快地逃跑了。

幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了刺鲀，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”刺纯用自己身上的刺向笑笑刺去，飞快地逃走了。

幼儿学讲“对白”和动作表现。

朋友们都离他而去，鲨鱼笑笑又会怎样?(幼儿猜测想象故事情节)

3、图13(鲨鱼笑笑失落地流眼泪)观察验证：所有的鱼儿都跑得远远的，不愿意理睬笑笑。这时，鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容有多可怕。它呜呜地哭了。面对伤心的笑笑，你想对它说什么?

4、图14、图15(鲨鱼笑笑看到鱼JL，fII被捕，并伴有音效)。

观察理解：鲨鱼笑笑听了我们的话，又鼓起勇气重新回到了海底，远远地看着鱼儿们游戏，突然笑笑觉得有些不对劲，发生了什么事?

问题：怎么看出笑笑在船边转来转去?笑笑为什么一直在船边转悠?接着笑笑会想什么好办法?

5、图15(鲨鱼对渔夫笑)。

问题：笑笑对着渔夫笑，渔夫见了会怎么样?

幼儿分别扮作渔夫和笑笑，做出笑笑张开大嘴渔夫受惊吓的动作。教师旁白：渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪里，小鱼们都得救了。

6、图16、图17(鱼儿游出来感谢笑笑，笑笑和鱼儿们一同游玩)。

问题：鱼儿们获救了，它们会对笑笑说什么?

从此以后，鱼儿们再也不害怕鲨鱼笑笑咧着嘴微笑时露出的又白又大的牙齿了。笑笑终于用微笑交到了朋友。

三、幼儿完整欣赏故事，并轻声地跟着老师叙述

附故事

爱笑的鲨鱼

根据E英国]露丝·盖乐薇《爱笑的鲨鱼》原著改编

在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，住着一条名叫笑笑的鲨鱼，它是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼。

每天，鲨鱼笑笑都能看见漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里下潜、摇摆、猛冲。鲨鱼笑笑也想跟它们一起游泳。可是，每当笑笑向鱼儿们微笑时，它们都会迅速躲开。

笑笑问天使鱼：“嗨!你愿意和我做朋友吗?’’天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。

笑笑问海星：“嗨!你愿意和我做朋友吗?’’可是海星看见它后，在海底翻着跟头，像轮子似的拼命地向远处滚去。

笑笑问刺鲀：“嗨!你愿意和我做朋友吗?’’刺鲀却把自己吹成了一个大刺球，狠狠地扎了鲨鱼笑笑的鼻子一下。

笑笑咧着嘴对水母微笑、对章鱼微笑、对鲶鱼微笑。可是它们都跑了，跑得远远的。鲨鱼笑笑想：“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”它呜呜地哭了起来，再也不喜欢微笑了。

哗啦!哗啦!鱼儿们摇头摆尾，打着水花，跳着舞蹈。不过这会儿它们的动作要比平常快好多。鲨鱼笑笑远远地看着，但是总觉有点儿不对劲儿。鱼儿们全都被网住了!“救命啊!”鱼儿们大叫起来，“鲨鱼笑笑快来帮帮我们吧!”

鲨鱼笑笑绕着渔网转了一圈又一圈。它能做什么呢?怎么样才能帮上忙呢?鲨鱼笑笑唯一能做的就是“笑”!

鲨鱼笑笑张大嘴，对着渔夫笑起来：“啊——啊——啊——”渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪里。渔夫喊道：“饶了我吧，我放了它们”!

“奥耶!”鱼儿们欢呼起来，“我们得救啦!谢谢你，鲨鱼笑笑!”

从那以后，在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，我们都#I-到：鲨鱼笑笑和它的朋友们一起，下潜、猛冲、排水花，当然还有笑!

月度课件精选 幼儿中班教案(推荐一篇)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“月度课件精选 幼儿中班教案(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。

3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

三、活动过程：

1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

A、把口香糖粘到别人身上。

B、把口香糖吐到地上。

C、把口香糖粘到墙上。

D、把口香糖拿在手里玩。

E、把口香糖粘到汽车的座位上。

F、把口香糖扔到垃圾桶里。

4、师：那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢？（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬）找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”

四、活动总结：

教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。

[推荐课件] 中班科学活动教案精选一篇

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐课件] 中班科学活动教案精选一篇》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、对科学活动感兴趣，体验实验的趣味。

2、通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。

3、能积极动手、动脑操作实验，培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。

活动准备：

水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。

活动过程：

1、出示各种材料，激发幼儿兴趣。

提问：把这些材料放入水中会有什么不一样的现象？

2、教师示范做实验，让幼儿观察。

（1）空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验

（2）纸杯和钉子进行实验

小结沉浮的概念：在水上面的就是浮，在水下面的就是沉。

3、猜测各种物品的沉浮现象，并进行实验操作。

（1）教师用泡沫和钥匙做实验，让幼儿回答出哪个是沉的，哪个是浮的

（2）鼓励幼儿自己动手操作，并能说出是沉的还是浮的

选用教师准备的材料进行实验，教师可指导动手操作，要求轻轻放，放进去的物品不用拿出来

活动延伸：

让幼儿动脑思索怎样让橡皮泥浮在水面上？

教师可把橡皮泥捏成船状进行实验，让幼儿观察

热门课件: 中班美术教案陶艺鞋子DIY(推荐一篇)

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？以下是小编收集整理的“热门课件: 中班美术教案陶艺鞋子DIY(推荐一篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY

活动目标：

1.了解鞋的种类及结构特征。

2.学习运用各种技能创意制作鞋子。

3.能充分想象、大胆制作。

活动准备：

1.各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”。

2.幼儿有过制作凉鞋的经验。

3.陶泥人手一份，操作工具若干。

4.音乐《鞋匠舞》。

活动过程：

1.听音乐表演鞋匠舞，导入活动。

(1)教师：听，这是什么声音? (鞋匠们在做鞋子了)让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。 (幼儿歌表演)

(2)教师：鞋匠的手可真巧!看一看，他们都做出了哪些鞋子呢?

2.师幼共同参观“创意鞋城”。

(1)教师：你看到了什么鞋?它们是什么样子的?为什么要这样设计呢? (幼儿充分交流)

(2)教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋;为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋;夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋;冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴

子;为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了!

(3)教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢?为什么?

(4)教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计?为什么? (引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规)

●鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。

3.幼儿尝试自己制作鞋子。

(1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。

教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子? (幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤)

要点提示：

1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。

2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。

3)特别注意连接部分的处理(可以用手抹的方法连接)，以免散架。

(2)鞋子DIY。

教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。

4.展示作品，评价总结。

(1)把作品放在“创意鞋城”的展示区，幼儿间相互介绍、评价。

(2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品，鼓励幼儿介绍自己的得意之作。

(3)教师有同的地进行点评，可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价，对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。

活动建议：

☆家园共育 家长可以鼓励幼儿回家后继续有关鞋子方面的想象画，鼓励幼儿发挥求异思维，大胆创新，并能用语言表述出自己所设计的鞋的名称、功能以及特别之处。多了这方面的练习机会，幼儿再用陶泥进行创作，效果肯定会比第一次更好。

【评析】

每个儿童的智力、特长都是不一样的，不能依据固定统一的标准来评价。因此在本活动中，教师采用了自赏评价、互赏评价和教师评价三种评价方式。前两种都是幼儿根据自己的个人喜好或欣赏水平来进行的评价。后一种评价在活动中能起到至关重要的作用，所以教师必须全方位地进行评价，以肯定为主，对于有创意的作品要重点表扬，并对某些作品提出可以继续提升的建议或意见：这样一来，幼儿在今后的创作活动中，无论是在技能上还是在创新思维上都能得到提高。

【课件收藏】 中班美术教案（一篇）

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“【课件收藏】 中班美术教案（一篇）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.能根据线条进行大胆的想象、添画。

2.充分体验创作活动的乐趣。

活动准备：ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

活动过程：

一、游戏"捉迷藏"导入，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们玩过"捉迷藏"的游戏吗？

怎么玩的呀？

今天小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的游戏呢！

二、由图片猜测小动物1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿猜测）我们一起来看看究竟是谁呀？（小鸟）我们小朋友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。

2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？

3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最后一个小动物的造型很奇特，看看会是谁呢？

三、根据线条进行想象师：小朋友们可真厉害，小动物们藏得这么隐蔽，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特别调皮，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗？

教师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物，简单的由幼儿添画，复杂的由教师添画。

四、幼儿创作：我和动物宝宝玩游戏师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有很多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小朋友待会先找一找，你发现了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最后用颜料染色。

五、评价作品师：你找到了哪些小动物，有谁愿意来说一说？

六、结束活动师：现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戏好吗？

教案反思：

通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。

让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

实用课件: 中班美术教案（一篇）

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“实用课件: 中班美术教案（一篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、通过观察、比较、讨论和欣赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。

2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。

3、继续学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：

经验准备：认识紫荆花

物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。

活动过程：

1、布置任务，猜想创作画面，激发兴趣。

——今天我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来仔细的看看。

2、欣赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。

（1）浏览紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。

——这是什么花？紫荆花是什么样子的？

——长在哪里呢？

（2）重点欣赏紫荆花的花朵。

——还有什么颜色的紫荆花？（有的红，有的紫）

——这是什么？（花苞）什么样子的？

（3）重点欣赏紫荆花的枝干。

——树干是什么样子的？树干都一样吗？

——树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？

3、通过观察、比较、讨论，了解紫荆花的绘画方法。

（1）教师示范，幼儿观察，共同讨论创作思路。

——这是我们今天画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？

用什么画？（颜料、水粉笔）

树干从哪里开始画？画多高？

一共要画几棵？

树干上还可以长上什么样的树枝？

在点小花之前要做什么？（擦笔）

（2）幼儿创作

4、展示、交流幼儿的作品。

——看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

课件推荐: 中班美术教案(篇一)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“课件推荐: 中班美术教案(篇一)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动名称：海底

活动准备：

1、海底世界视频，图片。

2、绘画用纸每人一张，水彩笔，画好简笔画的黑板。

活动过程：

（一）观看海底世界的视频以吸引幼儿兴趣。

1、教师提问：“小朋友们在日常生活中，都有看到过很多很多的鱼，现在，小朋友要和老师一起来回忆一下，你都知道哪些鱼？”

2、引导幼儿知道哪些鱼是生活在海里面的。

3、通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。

（二）引导幼儿观察美丽的海底世界里面除了有鱼还是否有其它生物。

在幼儿了解鱼的一些特征后，引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻……）

（三）通过海底世界的近景图片使幼儿明确海底生物的结构。

1、教师出示图片的同时，向幼儿讲述一些空间概念，教会幼儿物体要尽量画的大些，引导幼儿合理的安排纸张。

2、培养幼儿均匀涂色，用自己喜欢的方式完美自己的作品。

（四）教师出示事先画好的“海底世界”指导幼儿作画。

教师将事先画好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼儿参考，引导幼儿大胆作画。

活动延伸：鼓励幼儿在众多小朋友面前讲述自己所画的内容

这是那天活动的教案，其实，老师并没有给我规定园长来听课我要讲什么课，只是带班老师说，本班孩子太活跃了，一定要上一节比较安静的课，而且一定要能吸引到他们，告诉我最好上美术课，因为他们比较喜欢画画，所以，我就准备了这节美术课……

活动开始前，本班孩子依然很活跃，就算园长在他们也是一样，我又不能对他们大喊，所以就想了一个可以让他们快速安静的办法，我发现平时只要老师一拍手，孩子就会跟着拍，开始只是一两个，后来几乎大家都会跟着，所以今天我就利用这个，做了一个很简单的拍节奏，首先，我边拍手边说“请你跟我这样做…”，这对比较混乱的他们还算有效，没过多会他们都跟着我一起拍手了，拍手过程中我会有变化，这样他们就不会突然不跟着我做，而且对于后来那几个还没有跟着我做小朋友，我会有意在他面前拍，这样他们就都跟着我拍了，这个小环节大概只有一分多钟，就顺利的让他们都安静了，这就是活动的开始，接着我便按教案上所写，提问他们问题，孩子的回答大多数都是小金鱼，后来一个小朋友回答还有鲨鱼，这就引出了下面的问题，我便问小朋友，鲨鱼和小金鱼是一种鱼吗？它们生活的地方一样吗？这时候，小朋友的回答差不多都说鲨鱼生活在海里面，于是，我又顺利往下进行，问小朋友们，知道海底除了有鱼还有其它的生物吗？小朋友说有海藻，这样为了验证他说的话，我便打开了视频……

一边观看视频，我一边询问幼儿一些生物的名字，有的小朋友能说出来，有的就说不出来，不知道的生物，我会告诉他们，同时，在观察其他生物的时候，我又引导幼儿仔细观察海底的鱼都是什么样子的，还有颜色，大小等，确实还得画面很能吸引孩子们……

视频结束后，我便问幼儿海底都有什么，他们大多都能说出来，然后，我便放了一些近景图片，让幼儿清楚的看到一些生物的结构，同样这个也很吸引他们，接下来就是作画，因为老师和我说，本班的幼儿对事物的结构还不是很清晰，所以老师必须要画出一些来做示范，这样他们才会画，不然就会画不出来，我当时听到这个，坚决不给幼儿做示范，就像上学时老师讲的，老师是不能画出来的，这样就剥夺了幼儿的想象和创造力，但是后来老师说，一定要给他们画，不然他们真的不会画，而且还给我看了一些以前的画，的确是这样，于是我便在小黑板上画了两幅海底世界的图片，并在幼儿画画前，给他们讲解，一定要会用纸张，要画的大些，告诉了他们一些安排画面的知识，下面就是他们作画的时间，很多孩子都能理解我所讲的安排画面，这些孩子都是先画了大大的鱼，然后在我的指导中又添加了一些水草，海星…等生物（都是我示范的画中有的生物），最后，我让先画完的小朋友讲了一下自己画的内容，活动就这样结束了，总体来说，孩子们听得很认真，画的也很认真……

事后在反思，我自己感觉之前给他们讲解的时间有点长，这样他们最后时间到了，还有很多小朋友没有图完颜色，只有少数的小朋友画完了，而且，我发现，给他们看的视频和图片并没有为他们起到很大的帮助，而最后画画的时候，还是要看着老师的范画画，但是，有的小朋友就是按照自己的想法画的，等我周二上班的时候我会拍一些孩子的画，这样就可以比较清楚了！

恩，这就是那天的活动，希望是老师想知道的，同时我也很想请老师帮忙，我想知道，小朋友怎样才能不用我做示范通过那些视频和照片就能画出来，是不是中班孩子还没有这个能力呢，还是中班孩子已经有这个能力了，要看老师的引导呢？还有，在做这种美术活动时，老师该不该给幼儿画出来呢？

今日课件: 中班教案(推荐一篇)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面的内容是小编为大家整理的今日课件: 中班教案(推荐一篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容和情节。

2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。

3、能积极参与讨论，大胆表达自己的看法。

活动准备：

1、配套幼儿画册、挂图。

2、幼儿有比高矮的经验。

活动过程：

一、师生问好。

二、谈话讨论，引出故事。

1、师：小朋友，今天你们早餐吃了什么呢？（幼儿回答。）

2、原来都吃了那么多赋有营养的东西啊，难怪都长的这么高。那谁来说说你是小班个子高呢还是中班个子高？为什么？你是怎么知道自己长高了的？

3、幼儿回答。

4、长高了就更象大班的哥哥姐姐了。你们知道吗？有一只小熊也非常非常的想长高，就让我们来听听是怎么回事。

三、欣赏故事《小熊想长高》, 发现问题.

1、教师有表情的讲述一遍故事。

（1）故事里有谁？

（2）小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的？

（3）过了很久，小熊发现自己有没有长高呢？

2、教师再次讲述故事。

（1）小熊妈妈怎样给小熊做的标记？

（2）你觉得小熊长大了吗？你从什么地方知道小熊长大的？

（3）为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢？

四、讨论问题，找出答案

1、故事中的小熊真的越长越矮了吗？

2、幼儿讨论，讲述自己发现小熊长高的方法。

3、教师小结：小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，那标记就变得比小熊高了。

五、启发想象，发散思维

1、小熊会慢慢地长高，小树也会慢慢地长高，小朋友也会慢慢地长高，你知道还有哪些事物会长高呢？

2、鼓励幼儿根据自己的生活经验，用“××会长高”想象讲述其他会长高的生物和植物，丰富幼儿的知识经验。

2022教案推荐 中班美术会飞的蝴蝶教案一篇

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022教案推荐 中班美术会飞的蝴蝶教案一篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程：

(一)猜谜引题：

教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。

4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

1.教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

(四)幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

(五)展示和分享作品。