课件范文: 中班数学教案其二。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供课件范文: 中班数学教案其二，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、学会点数、能够感知数字的大小。

2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

4、发展目测力、判断力。

教学重点、难点

1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。

2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。

3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。

活动准备

我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。

活动过程

前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。

教学反思

进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。而这一切都源于我的难以取舍。根据我的目的，我用了大量的时间制作图片。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果图片在8张左右，只要全面覆盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。

小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。

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热搜教案: 幼儿园中班数学教案《学习5的组成》其二

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？小编收集并整理了“热搜教案: 幼儿园中班数学教案《学习5的组成》其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目的】

1．引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。

2．发展幼儿的观察力和思维力。

【活动准备】

1．小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。

2．二套练习纸每人各一份。

3．教师用范例表各一份。

4．数形小方块若干。

5．铅笔每人一支。

【活动过程】

一、幼儿第一次尝试

1．幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下?(边撤边做记录)能力强：用铅笔写在记录纸上。能力弱：用数形小方块在记录纸上表示。

2．幼儿操作，教师指导。

3．讨论：

(1)你玩出了几种方法?有几种不同的结果?

(2)用什么好办法把这四种方法全部记住?

4．小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。(边归纳边有规律地记录于范例表中)

5．延伸活动：

(1)可与同伴比比，看谁玩出的方法最多?

(2)回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多?

二、幼儿第二次尝试

1．幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整。提示：

(1)观察表格中的不同点。(圆点与数字的区别)

(2)按照表格中圆点与数字的提示，正确填写。(若表中的第一行是圆点，则下面的空格也用圆点表示，若表中的第一行是数字，则下面的空格也用数字表示)

2．幼儿操作，教师指导。能力强：用笔直接记录于纸上。能力弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。

3．讨论：请个别幼儿在范例表中进行操作，并要求全体幼儿验证。

三、讲评、小结幼儿活动情况

月度课件精选 中班数学钓鱼乐教案反思其二

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。怎么写好一份优秀的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度课件精选 中班数学钓鱼乐教案反思其二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

数学活动—《水果乐园》的目标指向是7以内的点物匹配，在设计过程中，我关注“如何解决数学类活动相对比较枯燥”以及“如何满足不同能力层次水平的幼儿的发展需要”这两个问题，我结合刚进行过的水果丰收主题中以及 “通关密令”来串联整个活动，使活动在有趣活泼的情境中紧紧吸引住幼儿的注意力;其次，我通过“摘果子”和“送礼物、分水果”的操作活动来满足不同能力水平的幼儿的发展需要，通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类;另外，在活动中先由图片过渡到实物卡片的操作，由具体的形象过渡到抽象的符号，通过这些过渡与渐进分解了活动的难点，使幼儿在轻松又富有挑战的情境中获得操作机会，体验成功。

活动目标

1、复习7以内的点物匹配，巩固对7以内数量的认识。

2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。

3、乐意参与到情境活动中，愿意与同伴交流。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

教学重点：7以内的点物匹配

教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类

活动准备

1、课件PPT

2、小纸盘，上面贴有不同颜色的点卡(7以内)

活动过程

(一) 参观果园：按图示点数找相应的水果

1、教师带领幼儿去动物果园游玩：秋天来了，果园的水果丰收了，谁想跟我去果园玩，好，出发吧!

(播放PPT，幼儿跟随音乐进行身体律动)

2、幼儿根据点数找出相应的水果，并大声说出“XXXX快开门”。(请幼儿说说为什么是这种水果)

①师：果园到了，咦，门怎么是关着的?

播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会打开了。

播放课件：点5：6个菠萝、5个苹果、7个草莓

师：有几个点子?5个点子就和5个水果宝宝做朋友。

5个点子宝宝的水果朋友是谁呢?数一数就知道了。

(师带领幼儿依次集体点数水果数量，并出示相应数量的数字)

找到点子宝宝的朋友吗?一起把它的名字喊出来：苹果苹果快开门。

师：大门开了，看到什么了?那我们一起来摘苹果吧!

(师带领幼儿做摘苹果的律动)

②师：苹果摘完了，我们继续往前走吧。哎呀，门又关了，原来又要我们回答问题了。

播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会打开了。

课件：点6：5个梨子、6个桃子、7个西瓜

师：有几个点子?6个点子就和6个水果宝宝做朋友。

xx小朋友，有几个梨子呢?一起来数一数?

xx小朋友，有几个桃子呢，数数吧。

所有的小朋友，大家一起来数一数，你们看到了几个西瓜呢?

师：点子宝宝的朋友是谁啊，一起喊出来：桃子桃子快开门。

(师带领幼儿做摘桃子的律动)

③师：前面还有一片果园呢，想不想去看一看?

播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会打开了。

课件：点7：6个苹果、7个香蕉、5个橘子

师：我们来看看，点子宝宝有几个呢?

7个点子和哪个水果做朋友呢?为什么?

(师请个别幼儿带领全体幼儿依次点数水果数量，并出示相应数量的数字)

(二)分水果(按颜色及数量两种特征进行匹配)

教师：我们摘了那么多的水果，都吃不完，请小猴子也来吃好不好?我们问问，它想吃什么水果呢?

播放小猴子的PPT声音：这是我最爱吃的水果，并且它的数量和点子是一样多。

(幼儿发现按数量、喜好或数量、颜色两种特征找出相应的水果，并请幼儿说说理由)

(1) 课件：点6、小猴子：6个苹果、5个香蕉、5个桃子

(2) 课件：红色的点7：7个香蕉、6个桃子、7个苹果

师：

播放小狐狸的PPT声音：我想吃和点子的颜色、数量一样的水果。

师：你听到小狐狸说什么了呢?

(三)送水果礼物(按颜色及数量两种特征进行分类)

师：老师觉得我们小朋友特别的聪明，给小猴子、小狐狸都送了水果，但是我们还有好多好多水果呢 ，让我们再把水果分给小猪，小狗，小兔，小猫，小熊尝一尝，你们同不同意?好了，第一组给小猪分水果，第二组。。。不过，这些小动物都有要求的 ，都要吃喝篮子上的颜色和数量一样多的水果，老师相信我们班的小宝贝儿一定能分对的。

①请幼儿观察盘子，发现盘子上的带颜色的点，知道要根据颜色及数量分装水果。

②幼儿操作：将水果放入相应颜色及数量的果盘中。一起看看水果是否与相应的盘子上的颜色及数量匹配。

(四)幼儿跟随音乐结束活动。

教学反思

第一环节中应该注意：

1、 教师要有充分的角色感，运用富有感染力的语言和肢体动作，把幼儿引入活动，在活动中要及时给予幼儿鼓励，激起他们打开门的兴趣。

2、引导幼儿进行细致地观察，鼓励他们说出自己的想法及理由，在集体点数时，可变换多种形式，如老师带领点数、个别幼儿带领大家一起点数等。

分水果的环节中教师要注意：在这个环节中，部分孩子会只根据一个条件来选择，例如只根据颜色或只根据数量，教师可引发幼儿说说自己的理由，并引发幼儿讨论“都是7个，为什么要选苹果，不选香蕉?或“都是红色的，为什么要选苹果，不选草莓?从而让幼儿发现要选符合颜色和数量二个条件的水果。

幼儿操作送水果的环节中：

1、教师要给幼儿观察的机会，让他们自己发现盘子上的秘密——带颜色的点，从而为操作活动作铺垫。

2、 在幼儿操作过程中，教师注意退后自己的位置，更多的是当好观察者的角色，把更多的空间留给幼儿，支持幼儿个体的自主性学习与幼儿与同伴的互动性学习。

课件精选: 中班数学公开课教案《拼图形》其二

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么如何写好我们的中班教案呢？小编收集并整理了“课件精选: 中班数学公开课教案《拼图形》其二”，仅供您在工作和学习中参考。

根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。

1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。

2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。

重点：用已知的图形概念来判断。

难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。

教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张。

学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布。

一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？

1、第一个图形宝宝说：我像小朋友爱玩的呼啦圈，我像奥利奥饼干。（出示圆形）

2、第二个图形宝宝说：我像一本书，我像教室的一门。（出示）

3、看，第三个图形宝宝是谁？（出示）你从那里看出它是梯形？

小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。

二、呀！多美的一片草地呀！圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？（我来帮助你）等会儿，我们要找一些和它们张得很像的朋友，找的时候看仔细，看看像不像，如果不像，就想想办法，等变像了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。

三、幼儿自由操作。

指导要点：

1、引导幼儿用多种方法变化图形。

2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝。

3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。

四、讲述、讨论。

1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦？你是怎么找到的？

讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉

小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。

2、这些都是长方形的朋友吗？你用那些图形拼成长方形？

3、你帮梯形找到朋友了吗？你是怎么做的？引出讨论：1是不是梯形？为什么？（引导幼儿用梯形的概念进行判断）

五、延伸。

今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。

[实用课件] 中班数学有趣的盒子教案反思其二

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用课件] 中班数学有趣的盒子教案反思其二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。

2、培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

自制的“小路”，上面镂刻出大小不同的几何图形;供幼儿操作的图形、小筐若干;小熊头饰、小动物的家;音乐磁带等。

活动过程：

一、引入环节，激发幼儿活动的兴趣。

1、教师引导幼儿观察，发现“石头”的不同。

2、引导幼儿捡起自己喜欢的石头，并与同伴进行交流。

二、创设情境，引发幼儿探索、操作。

1、以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力。

2、引导幼儿观察小路，说说小路上的坑是什么样子的，启发幼儿想办法把坑填好。

3、幼儿思考并尝试操作，教师根据情况适时引导。

4、引导幼儿发现，用几个不同形状的图形能变出一个新的图形来。从而理解图形之间存在的转换关系。

三、伴随着音乐，幼儿和教师一同欢快地走出活动室。活动自然结束。

活动反思：

在认识了多种几何图形以后，在智力区我们投放了许多色彩不同、大小不同的图形供幼儿拼摆，孩子们非常感兴趣。每天都会到这儿来利用图形拼摆出各种画面：如火车、汽车、飞机、房子、大树、小鸟等。可是在一次游戏中，有两个小朋友发生了争吵，原因是自己摆的房子都需要一个大一点的正方形，而当时盒子中只有一个合适的，两人都握着正方形，谁也不愿松开。于是在我的引导下，一名幼儿用两个三角形组合在一起拼出了正方形，其他幼儿看见了觉得很有意思也纷纷来尝试。这时我突然意识到，长期以来幼儿在拼摆过程中都是用图形直接来当作物体某一部分的，如果下次三角形不够了或是长方形不够了，孩子就只会争抢。我想应该让孩子理解图形之间是可以相互转换的，再遇到这样的问题时就可以用别的图形组合在一起来替换所需要的图形，如果获得了这种经验，孩子们的拼摆活动会更加丰富，思维也会变得灵活起来。因此我设计了今天的数学活动：有趣的图形。此次教育活动的目标是：1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。2、培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。在活动开展过程中我主要考虑到以下几点：

一、复习、巩固认识的图形：

活动开始我鼓励幼儿捡一些不同的石头，并与同伴进行交流，自己的小石头是什么形状的，这样对每个图形的外形特征加深印象，为他之后的填坑活动奠定基础。

二、在玩儿中学

为了使枯燥无味的数学活动变得生动有趣，在引导幼儿捡图形的环节上我设计成捡石头要去建房子，来调动幼儿的积极性;以小熊摔跤的故事情景来吸引幼儿的注意力，萌发他们助人为乐的情感;创设小动物的家这样温馨的背景环境，营造一个宽松愉悦的活动氛围;直接利用小路作为活动场所，让孩子们在边玩儿填坑的游戏中边感知图形之间的转换关系。

三、提供幼儿充分探索、尝试、思考的空间和条件。

1、在填坑之前，教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的，如：是什么形状的、有大又有小。为的是让孩子明白要想办法来获得这些图形。同时教师提出要求，引导幼儿坐在小路的两边，把身边的坑填满，不能漏洞，也不能让石头叠放在一起，这些提示语会引导着他们不断尝试、思考把坑填好。

2、路面上我所设计的坑多数都大于幼儿手中现有的图形或是没有这样的图形，一块石头不可能直接填满，这就给孩子创设了难题，促使他们想办法用多个图形拼在一起来解决问题。可是哪些图形更合适呢?这就激发了幼儿思考——操作——再思考——再操作的过程。

3、考虑到难易程度的不同，有的坑用2—4个图形就可以拼成，而有的坑就需要更多的图形，这让能力强的和能力较弱一些的孩子都能获得成功，愿意参与活动。

四、活动中注意观察幼儿的表现，及时鼓励。重在启发、引导幼儿尝试操作：

在幼儿尝试、探索、发现的过程中，教师观察幼儿的表现，看到好的做法及时鼓励、肯定;看到幼儿遇到困难时，启发全体幼儿共同想办法解决，并不断地归纳、总结，引导幼儿感知图形间的转换关系。

最新教案: 中班数学对门框教案反思其二

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，小朋友们才能更好地接受各知识要求。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“最新教案: 中班数学对门框教案反思其二”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动设计背景：

午睡后，孩子们穿鞋的时候很奇怪，有两个孩子穿着一双不一样的鞋子，这时候我想，孩子们大概是不理解双的含义吧，为什么不让孩子多成长一些呢?

活动目标

1. 理解一双、一对的概念。

2. 学习说双、对、副等单位量词。

3. 培养幼儿比较和判断的能力。

4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5. 发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

幼儿能找出成双成对的物品。

活动准备

干净的手套、袜子、鞋子、衣服、筷子等

活动过程

1. 给手套、袜子、鞋子进行分类，初步感知一双、一对的概念。

A 教师将手套、袜子、鞋子任意放在柜台上。

B 教师：小朋友们，请你们帮老师把物品整理好，好吗?为什么裙子只有一件，而手套必须是两件放在一起呢?看一看，小朋友整理的物品中还有那些必须是一双或者一对的?

2. 观察物品的样式、图案、认识一双一对的基本特征。

A 教师任意拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征。教师再拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征，从而总结出每副手套(每双袜子，鞋子)的样式相同，图案也相同。

B 教师分别拿出两双不同样式的袜子中的一只，将其组合在一起。

教师：这是一双袜子吗?为什么?

C 教师将两双样式相同的左脚鞋子摆在一起。

教师：他们样式相同，图案也一样，他们是一双鞋子吗?(不是)为什么?

3. 引导幼儿寻找生活中成双成对的物品。

A请幼儿想一想，找一找，自己的身体上也有一双或者一对的东西。请幼儿找到后用手摸一摸可以成双成对的部位，如：眉毛，眼睛，耳朵，手，脚，膝盖，腿，胳膊等。

B请幼儿想一想，说一说，生活中还有什么物品是成双成对的。

4. 操作幼儿用书，并完成练习。

教师：看一看图卡上都有什么东西，吧他们配对成双，然后在按照提示放入到相应的篮子里。

活动反思：

在“双双对对”活动中，幼儿掌握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的，并能准确的用语言表述“一双××”或“一对××”。幼儿对于该活动很感兴趣，活动中表现的很积极。

教案范文: 中班数学教案找图形最新范文

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。你有了解过中班教案应该怎么写吗？小编收集并整理了“教案范文: 中班数学教案找图形最新范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.能仔细观察，根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。

2.尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。

3.感受两人合作进行游戏的乐趣。

教学重点：

能根据特征标记寻找相应的图形

教学难点：

1.尝试操作电子白板进行数学游戏.

2.能根据形状、颜色等特征标记较快地找到相应的图形

教学过程：

一、展示电子白板课件，吸引幼儿活动的兴趣。

师：欢迎来到米奇妙妙屋，今天米奇邀请我们小朋友到他的妙妙屋里玩。

二、游戏：形状大吸盘

师：这是米奇妙妙屋里的形状大吸盘，看看两个大吸盘上都是什么形状，把相应的实物卡片放进大戏盘中。

三、引导幼儿尝试掷一个骰子，按形状特征找实物图片。

1、引导幼儿仔细观察形状标记，巩固对图形的认知。

师：可是米奇遇到了麻烦，他把许多东西都弄乱了，现在他想把这些东西按照形状标记送进相应的盒子里，请你们仔细看看每个盒子上面都有什么形状标记？

2、幼儿尝试掷骰子按形状标记找相应的图形。

师：米奇有一个魔术骰子，请你掷一下骰子，骰子上出现什么形状请你快速找到它。

四、幼儿掷两个骰子，尝试按照颜色、形状特征找图形。

师：现在米奇要增加游戏的难度了，有了两个骰子，一个骰子上面是颜色标记，另一个是形状标记。

五、幼儿操作游戏。

师：现在小朋友们两个人一组，一个人掷骰子另一个人找图形，两个人一起合作相互帮助相互检查。

课件范文: 中班数学教案有趣的数数(写作示例)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。中班教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“课件范文: 中班数学教案有趣的数数(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。

2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备

1、连线纸、水彩笔人手一份

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干

3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张

4、数字卡片

活动过程

一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。

1、游戏《连线找客人》

“今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。”

2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。

今天来的客人是谁?(一起说一说)

小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧!

出示相应的动物妈妈图片。

二、配对

妈妈们说我们都有一个共同的本领，(下蛋)

教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。

三、数鸡蛋

1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。

2、发现问题，引导幼儿想办法解决。

为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。

我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?

四、幼儿探索尝试封闭式数数

1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对。老师给你们准备了水彩笔和贴纸，如果你需要可以用的。

3、小结交流数数的经验。总结时，出示数字卡片。

3、比比谁生得蛋最多。

五、趣味练习

练习卡-数数[1-38]

相同的个数进行连线。