实用课件: 中班活动方案教案――买菜篇一。
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供实用课件: 中班活动方案教案――买菜篇一,仅供参考,欢迎大家阅读。
主题名称:买菜
活动目标:
1、在生动活泼的表演性活动中,了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合,初步感受声部之间的和声美。
活动准备:
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。
2、音乐磁带。WWw.ZJaN56.COm
活动过程:
一、欣赏歌曲
1、你们去过菜场吗?去干什么?(买菜)你最喜欢吃什么菜?有一个孩子今天要去买菜了,你们听!。
2、完整欣赏歌曲。
二、学习有节奏朗诵歌词。
1、学念第一段:
×××
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「热门课件」中班音乐教案:买菜之三
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的「热门课件」中班音乐教案:买菜之三,相信您能找到对自己有用的内容。
目标
1、 借助图谱理解买菜的歌词,能唱出歌曲欢快的情绪。
2、 能根据固定句式,在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。
3、 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、 能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。
教学重点、难点
重点:通过各种方式引导幼儿记忆歌词。
难点:幼儿能掌握歌曲中没有伴奏的地方。
活动准备
1、 根据歌词画的图谱一张
2、 节奏卡
3、 菜市场图片一张
4、音乐《买菜》
活动过程
一、 律动《去买菜》
幼儿以自己喜欢的方式去菜市场。(音乐:买菜)
师:今天我们玩个办家家的游戏,现在我们就去买菜好吗?
1、发声练习(这是什么菜)
卖菜的“阿姨”说:你们认识这些菜吗?
1 2 3 4 ︱ 5—︱ 5 5 ︱ 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —︱
师: 这 是 什 么 菜 幼: 黄 瓜 黄 瓜 这 是 黄 瓜
2、游戏(买菜)
买菜“阿姨”说:我这的菜又多又好,请你们用好听的声音告诉其他人好吗?(出示节奏卡)
幼儿用接诵的方式说出菜名。
二、歌唱《买菜》
(1) 出示图三
巩固幼儿掌握好歌曲中没有伴奏的地方。
(2) 教师示范唱歌曲《买菜》
示范唱第一次提问:歌曲中还买了哪些菜?
示范唱第二次 (幼儿带着问题听:买的菜的顺序) 出示图二
示范唱第三次(幼儿带着问题听:这些菜是什么样子的?)引导幼儿推出相应的歌词。
示范唱第四次(幼儿带着问题听:才买多了会出现什么事?)。出示图四
幼儿小声的和老师跟唱(是谁买了这么多的菜?)。出示图一
三、幼儿学唱歌曲《买菜》
幼儿跟着琴声一起唱。
老师遮挡一种菜,幼儿学唱。
幼儿遮挡2-3种菜,幼儿回忆唱。
完全遮挡,幼儿记忆唱。
四、唱《买菜》离开活动室,结束活动。
现在我的肚子都饿了,我们把今天买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝,好吗?
教学反思
1、此次活动来源于幼儿的生活,有一定的生活经验,幼儿对此次活动比较感兴趣,在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。
2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词,教唱一次歌曲,而是通过游戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词,教学形式新颖。
3、幼儿对 歌曲中的说白的掌握不太好。
4、如果再上一次的话,我会带幼儿去真正的菜市场,引导幼儿认识更多的蔬菜,观察买菜人的表情、动作、语言等,丰富幼儿的生活经验,拓展幼儿的思维。
【教案参考】 中班音乐教案:买菜
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“【教案参考】 中班音乐教案:买菜”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动名称买菜(音乐)
活动情况记载
李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;
陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;
吴丽娟:可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句。
王芳:课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;
李英:在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣。
第(1)次讨论
第一稿
买菜(中班音乐)
一、活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备:菜场的布置
三、活动设计:
(一)、导入:韵律活动;
(二)、学习歌曲;
1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;
5、幼儿齐唱歌曲。
(三)、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求:(1)用轻轻的声音演唱;(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
结束:音乐游戏《两只老虎》
要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。
热搜课件: 幼儿园中班识字游戏教案活动方案之五
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?下面是小编为大家整理的“热搜课件: 幼儿园中班识字游戏教案活动方案之五”,供您参考,希望能够帮助到大家。
1、游戏:照相
玩法:老师指着黑板的字,或手拿字卡,请小朋友给**字宝宝照相,小朋友做照相状"咔嚓"一下。
2、游戏:踩地雷
玩法:请一个小组上台面向黑板,老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字,展示给台下的同学看作为地雷,注意制止台下学生念出读音,然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的同学:"地雷是*吗?"抽不中的,台下的学生就回答:"地雷不是*。"抽中了,学生就齐声说:"地雷就是*,轰隆!"踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字,直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩,也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字,认识生字。
3、游戏:抽大奖
玩法:玩法跟踩地雷一样,只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖",学生读出了作为"大奖"的生字时,台下的学生就会说:"大奖就是*"。玩的时候可以两个小组同时上场,抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。
4、游戏:钻山洞
玩法:这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥,组成一个山洞。请一个小组上台,随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读,读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来,该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了,台下的同学说:"读错了,该读*。""山洞"就会放低来,该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。
5、游戏:剪刀石头布
玩法:这是学生很喜欢的一个游戏,一般以两个人玩为宜。玩的时候,学生一边猜拳,一边随着猜拳的节奏读生字,猜赢的学生当小老师,教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。
6、游戏:飞行棋
玩法:把生字卡摆成"长龙",两个学生抛色子,抛出的数字是多少,就顺着"长龙"读几个生字,读到不会的字停飞一次。如果小组玩,可以多摆一副生字卡。
7、游戏:魔法变变变
玩法:这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到"本"字,学生可以说,去掉一横变成"木",加上单人旁变成"体"等,老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较,学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。
8、游戏:读字爬山
玩法:把生字摆成金字塔的形状,学生可以在小组里选代表来"爬山"。从底座生字读起,每读一层爬一层,读到有生字不会读的那一层,就画一面小红旗,看看哪一组爬得最高。
9、游戏:猫捉老鼠
玩法:这游戏可以两个小朋友玩,也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字,先给时间给其他同学认一认,读一读,等同学闭上眼睛后再随意抽走一个,让同学回忆抽走了哪一个字,猜出来就是猫捉到老鼠了,把那个生字奖给能回忆起来的同学。
实用课件: 中班教案篇一
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。你有了解过中班教案应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“实用课件: 中班教案篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、能用普通话有感情的朗诵儿歌,理解儿歌的内容,并尝试创编动作。
2、感受小熊过桥的心情,懂得遇见困难要勇敢,并能克服困难。
活动准备:
背景图,小熊、鲤鱼、乌鸦、流水的胸饰一套。
教学过程:
一、引起幼儿兴趣。
师:今天老师请来了一位客人,你们看它是谁?(小熊)小熊在来我们幼儿园的路上遇到了一些事情,你们想不想知道小熊遇到了什么事情?我们一起来看个动画片。
二、给小朋友播放视频,
请小朋友仔细观察,看完老师会有问题问你们,看谁观察的最仔细?
1、问:故事里都有些什么呀?你们看这是什么地方?(小河)上面有什么?(小竹桥)你有没有走过小竹桥?走在上面是什么感觉? (让幼儿自由回答)
2、师:仔细看一看,从哪里看出小熊过桥时心情很害怕?(汗都出来了)
3、今天,老师根据这个故事,编了一首好听的儿歌,你们想不想听?
4、师说第一段儿歌:小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,快来呀!快把小熊抱过桥。”
5、问:当小熊准备过桥时,头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样?小熊是怎么说的?谁来学一学。(教师指导朗读)
6、老师过渡:那接下来小熊怎样呢?我们看下一幅图。
三、|接着放视频。
1、从:河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫:“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
2、问:谁听到小熊的声音?它又是怎么说的?
3、幼儿学习朗诵:小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧。
4、教师:小熊走过桥了吗?它过桥后怎样?
5、指屏幕帮助幼儿学习朗诵:一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
6、师:刚才我们把两幅图都编了几句好听的话,其实这首儿歌还有一个好听的名字,师边说边板书:小熊过桥 (指认这几个字)
7、一起试着念儿歌。
8、讨论:你们喜欢儿歌中的哪一个小动物,为什么?
9、小结:小熊在小鲤鱼的帮助下,终于勇敢的过了桥。
(进行品德教育,让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的,而帮助别人也是快乐的。)
四、创编动作。
1、以四人为一组,自由结合,尝试创编动作。
2、 教师出示胸饰,请四位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼、乌鸦、流水,其他幼儿有节奏的念儿歌。
附儿歌:
小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫:“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
[实用课件] 中班科学活动教案其一
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的[实用课件] 中班科学活动教案其一,相信能对大家有所帮助。
活动背景:
中班下学期主题中,有一个科学活动《我的树朋友》,需要幼儿认识周边环境中的树朋友,与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境,我带着孩子们走出课堂,走进学校旁边的老干部局里,因为在那里有一大片的树林子,各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片,更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。
活动目标:
1. 认识各种树木,能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。
2. 与同伴交流、探讨中,加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。
3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4. 对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5. 培养探索自然的兴趣。
活动准备:
事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子,测量粗细的标尺。
活动过程:
一、认识树朋友,感知各类树的不同特征。
1.在我们的生活中有各种各样的树,你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)
2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局,去那里的树林子认识下各种各样的树朋友,让我们出发吧。
3.带领幼儿来到树朋友身边,认识树林子里的树朋友。(说说树的名字,对于幼儿不认识的树木,教师给予介绍。)
二、我的树朋友
1.引导幼儿用直接接触的方法,集体观察树朋友的特征。(如用脸颊贴一贴树皮,用手摸一摸树皮,看看是光滑的还是粗糙的,闻一闻树和树叶的气味,等等。)
2.重点选取两颗树进行粗细的比较,先引导幼儿进行目测,后教师用标尺进行测量验证。
3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?
4.你还想了解树朋友的什么?
三、夸夸树朋友
1.这里还有许多树朋友,它们都很可爱,请你们每个组找一棵树朋友。
2.幼儿分组寻找自己的树朋友,用各种感官感知树的特征。
3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。
4.个别小组比一比,你们的`树朋友有什么地方一样,什么地方不一样?
5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。(教师小结,树是人类的好朋友,有净化空气,防风固沙,减弱噪音等功效)
6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水,给树朋友浇水。)
活动延伸:
带领幼儿与老干部局的护林员结对,开展“护林小卫士”活动,每组认领一棵树进行养护,经常带领孩子们给树浇水,清理树林子里的垃圾等。
活动反思:
树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“树”为题材进行欣赏,每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法,他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间,并且引导和鼓励他们想象、创造,尊重孩子个性的发展。
[实用教案] 中班音乐活动教案:《小指勾一勾》一篇
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。怎么写好一份优秀的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[实用教案] 中班音乐活动教案:《小指勾一勾》一篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.步学会歌曲,能较好地唱出附点音符。
2.能根据歌词做动作,体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备:
1.音乐磁带。
2.在日常生活中引导幼儿主动与朋友交往。
活动过程:
1.拉拉勾。
(1)边按歌曲节奏念歌词,边走动与每个小朋友拉拉勾,产生良好的互动。
(2)再按歌曲节奏念一遍歌词,其中用重音“伸出”处的附点。
(3)引导幼儿两两结伴,边听歌曲录音,边自由做相关动作,熟悉歌曲旋律。
2.学唱歌曲。
(1)引导幼儿完整欣赏歌曲一遍,说说听到的歌词。
(2)教师范唱,幼儿跟唱。
(3)带领幼儿一起在钢琴伴奏下以集体、小组等多种形式学唱歌曲。
(4)引导幼儿边唱边自由地按歌曲内容做相应的动作。
我带领幼儿在钢琴伴奏下以集体、小组、个别等多种形式学唱歌曲,并且引导幼儿边唱边自由地按歌曲内容做相应的动作。孩子们很快地学会了歌曲,在与好朋友进行互相游戏的过程中,幼儿真切地感受到了浓浓的友情。幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,去表现音乐,从而获得很大的快乐。
3.我们来做好朋友。
(1)启发幼儿想一想,还可以怎样和好朋友一起游戏。
(2)引导幼儿创编歌词,如:伸出你的小小脚,伸出我的小小脚,碰一碰,碰一碰,我们来做好朋友。
实用课件: 中班教案一篇
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。写好中班教案,有哪些关键要点呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“实用课件: 中班教案一篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
教学目标:
1、能画出一组邻居的形象我的好邻居;
2、学习选材和搭配色彩的知识我的好邻居;
教学重点:激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。
教学难点:选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。
教学用具:课件、范作等。
教学课时:2课时。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
想一想,你有哪些邻居?选择自己熟悉的邻居,说一说难忘的故事,或者把一些难忘的故事写出来。
二、分组讨论,确定主题。
主题可以是街道名称、小区名称等。
以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活(平面造型)。
三、欣赏教材中的学生作品,设计一座立体的、能够站立的楼房。
1、以硬纸为材料,共同制作。
2、思考:讨论房子的特点,一共要安排几户人家入住?楼房的窗口、阳台有什么特点?怎样表现?建造楼房时所采用的主要材料是什么?辅助材料是什么?用什么方法去处理?用剪贴、撕贴还是其他方法?怎样设计才能是楼房站立得更加稳?如何把楼房装饰得更漂亮?
四、制作和装饰
小组成员分配工作,合作完成一座立体的纸楼房,并把画好的邻居作品粘贴进去。
五、欣赏与整理
教师组织学生进行成果分享活动。
教学后记:通过学习,能较好地表现邻居的形象我的好邻居;并制作高楼把“邻居住进”高楼
「课件收藏」中班音乐课买菜教案反思(写作示例)
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。怎么写好一份优秀的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“「课件收藏」中班音乐课买菜教案反思(写作示例)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动设计背景
平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作,如“买菜”等,根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验 ,结合主题活动“逛菜市”,设计了中班《买菜》的音乐活动。
活动目标
1、学会唱歌曲,体验乐曲的欢快情绪。
2、根据歌曲,尝试简单的创编歌词。
3、知道各种菜都有丰富的营养。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
根据歌曲,尝试简单的创编歌词
活动准备
1、课前和家人逛过菜市场,知道各种菜的名称。
2、音乐磁带。
3、电脑课件。
活动过程
一、谈一谈:我最喜欢吃的菜。
1.教师:你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?
2.你字菜市场看到了什么菜?
3.教师小结,教育幼儿不挑食。
二、学唱歌曲《买菜》
1.介绍歌曲的名称《买菜》。
2.放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。
3.提问,帮助幼儿理解歌词内容。(要求幼儿用歌词回答问题)
(1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?
(2)买了什么菜呀?
4.利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。
5丰富词汇:圆溜溜绿油油
6.教幼儿有节奏的念歌词。
7.教幼儿唱歌曲。
(1)用整体法教唱。
(2)分句教唱,重点练习说白部分。
三、创编歌词
1.如:我和爸爸去买菜。南瓜大又大等
2.让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。
四、活动延伸。
绘画活动:我喜欢吃的菜。
教学反思
本次活动,孩子积极参与活动,课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时,利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演,体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时,幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场,对菜市场的很多菜并不是很熟悉,如果先在课前开展 “逛菜市”的游戏活动,教学效果会更好。
实用课件: 中班音乐活动教案《春雨沙沙》1篇
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。怎么写好一份优秀的中班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“实用课件: 中班音乐活动教案《春雨沙沙》1篇”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.幼儿能够注意力集中地欣赏歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的内容。
2.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱,会用自然声音唱歌。
3.大胆运用肢体表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
活动准备:
1、歌曲《春雨沙沙》
2、音频:下雨声
活动过程:
一、幼儿初步理解歌曲内容,发声练习
1.教师播放音频:下雨声师:春天来了,小朋友听,沙沙沙,沙沙沙。
2.教师边做动作边朗读一遍歌曲。
师:种子说了什么?
师:我们一起来学学种子说话吧
二、欣赏歌曲师:请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不同?
1.播放歌曲《春雨沙沙》
师:春雨是怎么歌唱的,种子是怎么歌唱?
师小结:春雨落下来是细细的,轻轻的、柔柔的;小种子很着急,很调皮,唱的歌是快乐的。
2.完整欣赏音乐
(1)这首曲子有什么感觉?
(2)我们怎么样把歌曲唱得好听?
师小结:这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样,甜甜的,(教案出自:教案网)我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。
(三)学唱歌曲
1.教师示范唱歌
2.通过多种方式帮助幼儿理解歌词
(1)逻辑提问法师:例:种子在干嘛?
幼:种子在说话(幼儿根据理解回答)
(2)填充提问法师:春雨幼:沙沙沙
3.儿童学唱
(1)分句学唱
(2)整体学唱
4.复习歌词(全体唱、分组唱等形式复习)
5.创造性歌唱活动
6.结束活动
【教案参考】 中班音乐教案:买菜季度范文精选
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案参考】 中班音乐教案:买菜季度范文精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:《买菜》是一首非常好听的歌,音乐活动节奏明快,语言简练,所以很受小朋友的喜欢。平时教学中发现我班幼儿对于替换歌词兴趣较高,根据我班幼儿情况,在幼儿熟悉《买菜》歌曲的基础上,我设计了此次创编活动,让幼儿尝试创编歌词,并能按节奏说出菜名,我认为对于中班下学期的幼儿来说稍有些难,但我认为通过教师的启发、引导,使幼儿在已有经验的基础上“跳一跳”是能够达到预定教学目标的。
活动目标:
1、熟悉歌曲《买菜》的旋律和节奏的基础上,尝试自己创编歌词。
2、乐意大胆创编,体验说唱表演的乐趣。
活动准备:ppt
活动重难点:尝试大胆创编歌词和有节奏的说菜。
活动过程:
一、复习歌曲《买菜》
教师:还记得他们是谁吗?妞妞和奶奶去买菜了,我们一起跟着妞妞唱一唱吧。
二、创编歌曲
1.理解图谱
(1)理解歌唱部分的歌词结构
教师:妞妞和奶奶都买了哪些菜?歌曲中是怎样唱的?先唱了几种菜?
小结:原来妞妞不仅唱出了菜的名字,还用了好听的词来形容它。
(2)理解说唱部分的节奏
师:妞妞说了几种菜?他们的名称长短一样吗?
小结:在说菜的时候,前边两种蔬菜的名字是两个字,最后一种蔬菜的名字是三个字。
2.创编歌曲
师:妞妞和奶奶又去买菜了,妞妞有话要对你们说,听听看。
(1)认识蔬菜
教师:那我们先来看看都有哪些菜?那我们来选菜吧。
(2)唱菜
师:我喜欢吃茄子,我把茄子放入菜单里,那怎么把茄子唱到妞妞的歌曲里呢?
(3)说菜
师:要说的菜单还空着,我们来选选。
(4)完整唱
师:唱过了,说过了,我们将菜单添完整。
三、活动结束:你们为妞妞选了这么多的菜,妞妞真开心啊。那把你们的菜单唱给其他小朋友听听吧。