课件推荐: 中班语言教案香喷喷的轮子其五。

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“课件推荐: 中班语言教案香喷喷的轮子其五”，相信能对大家有所帮助。

教材分析：

《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

活动目标：

1．理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

2．能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。

3．体验同伴间互相关心的快乐。

活动准备：

1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。

2．《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 30，“幼儿学习材料”一《快乐总动员》，

《幼儿素质发展课程?语言》CD。

活动建议：

一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？

二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲述故事第 1、2 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用 4 颗巧克力豆干什么？

2.播放课件，讲述故事第 3 自然段，引导幼儿讨论，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。

提问：巧克力豆做成什么了？太阳怎么样？你是怎么看出天很热的？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么办法？要继续前行， 两个轮子可以变成什么车？

3.播放课件，讲述故事第 4 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。

提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又碰到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。

4.播放课件，讲述故事第 5、6 自然段，引导幼儿猜想故事的结尾。

提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？

三、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

提问：故事的名字叫什么？小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的？（丰富词

汇：圆溜溜、香喷喷。）小松鼠都碰到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？

组织幼儿讨论：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜欢小松鼠吗？为什么？

小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。

组织幼儿讨论：生活中你发现谁遇到了什么困难？你想到什么好办法帮助他？ 你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎样？

小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸：

鼓励幼儿与父母一起阅读《快乐总动员）第 2－5 页，讲述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

附

香喷喷的轮子

一只小松鼠在草地上散步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突

然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗？

小松鼠安装好车轮，开着小汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来，太阳光太强烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子， 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。”

只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，看见一个老爷爷正在路边发愁。

原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“谢谢你，小松鼠。”

只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。

没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！”

原来，是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了！请好朋友们坐上车，一起去旅行了。

编辑推荐

[推荐教案] 中班语言了不起的轮子教案反思(篇三)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[推荐教案] 中班语言了不起的轮子教案反思(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。

2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。

3、了解轮子在社会生活中的应用。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

重难点分析：

重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。

难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。

活动准备：

1、圆形、正方形、三角形的积木若干。

2、课前幼儿搜集的玩具汽车。

3、各种有轮子的物体的课件

安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。

活动过程：

一、导入：游戏导入 激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。

2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密?

3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么?

4、幼儿进行讨论，教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。

二、展开：

探索发现 认识轮子

①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的?幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。

②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。

③教师提出问题：你是怎样玩玩具的?玩具汽车是怎样前进的?幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。

2、拓展思维 启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢?为什么要安装轮子?

②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。

③教师小结：轮子可以帮我们走的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。

3、轮子自述，拓宽视野①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧?

②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快!把大家带到想去的地方。

4、创设情景 感受体验①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快!

②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便!

三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。

教学反思

本活动采用现代技术手段，利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣，用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;“尝试猜想，能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑;“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。所以抓住了幼儿的学习兴趣点，活动中幼儿思维活跃，参与性强，产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法，做到因材施教，如针对A级的幼儿应采取及时表扬和鼓励，进一步让他们感知轮子转动的难点;B级的幼儿应做到及时引导，让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流;针对C级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励，增强他们的自信心，从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教，我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。

[推荐课件] 中班语言活动教案其五

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐课件] 中班语言活动教案其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、表现熟悉的正面直立动物明显特征,尝试在轮廓线内均匀涂色。

2、了解制作世博会欢迎卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

活动准备：

*美工角里的幼儿自制“欢迎卡”2-3张；会点头的立体“欢迎卡”2张；

*每张桌上摆放：墨绿色的砂皮纸、彩色蜡笔、白色炫彩棒人手一份；

*演示用的动物图片（狐狸、松鼠、小熊、兔子、猫、小牛、大象）；其中“猫”没有涂色和涂好颜色的教具各一个；

活动过程：

一、 回忆经验，进入情境：

1、小狐狸想了哪些快乐的主意，表示对朋友的友好？（小结语：只要有一颗快乐的心，想出的好主意就会越来越多）

2、引出主题：上海马上要举行世博会了，会有很多客人来到上海，***小朋友又想出了一个好主意，制作一张“欢迎卡”，送给客人！（出示幼儿美工角的欢迎卡作品）可是怎样才能看出是欢迎世博客人的卡片呢？

3、寻找问题，观察比较：（欣赏立体的“欢迎卡”）你们觉得有什么不同？（纸张材料/会鞠躬欢迎打招呼/动物画得很大很清楚/颜色涂得亮……）

二、创设情境，操作讨论：

1、今天我们也来试试为世博客人做一张大大的欢迎卡，让小动物们也站在卡片上欢迎参观世博会的朋友们，你们都会画吗？（出示若干动物）老师没教过的动物朋友呢？是不是也愿意试试呢？

2、小动物打扮得干干净净地出门，哎呀！有位朋友脸还没有洗就急忙出门了，他是谁呀？欢迎客人可要讲文明——又干净、又漂亮、又有礼貌。”（共同选择颜色/观察教师演示如何在脸部轮廓内均匀涂色，不遮盖轮廓线，为动物‘洗脸’）

三、幼儿制作，巡回指导：

1、提出创作要求：小动物都在焦急地等着我们，他们说：“快请我，快请我！”你准备让哪个动物跳到欢迎卡上来呢。（请愿望相同的幼儿站起来；以此帮助中班孩子建立和完善作画前的计划性）

2、指导语：

* 大家跳上贺卡后，真心诚意地画1个大大的笑脸

* 按自己的经验想象添加特征，变成一个可爱的动物，并为他们添画服装上的细节。

* 选择合适的颜色，给动物朋友洗脸，干干净净、整整齐齐才能出门去欢迎世博的朋友。

3、巡回观察指导时，及时发现幼儿图形组合中的创意加以介绍

三、交流分享，引发期盼：

1、哪些动物跳上了欢迎卡？玩数一数的游戏（小兔子，欢迎欢迎，数一数，一共几只兔子跳上来？）以此类推,在同类动物中分辨是否打扮整齐（涂色均匀），并贴上一枚海宝粘纸

2、看到客人朋友，送上一张欢迎卡时，可以怎么说？（学说“上海欢迎你！世博欢迎你！”“WELLGOME TO SHANGHAI!”）

3、现在距离世博会还有几天？在接下来的23天里，我们小朋友可以去美工角做更多的欢迎卡，再请更多的朋友跳到新的欢迎卡上，送给每个来参观世博会的朋友吧！让全世界的客人看到这张欢迎卡，就会想到我们乌南幼儿园中4班的小朋友们真好、上海真好！

4、活动延伸：

听说下礼拜我们幼儿园附近的衡山公园就要举行迎世博的庆祝会了，到时候老师和你们一起带上欢迎卡，去欢迎许许多多的客人吧！

[推荐课件] 中班语言不怕冷的大衣教案反思其五

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐课件] 中班语言不怕冷的大衣教案反思其五”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

长风公园，观察过秋天时物的样子。

活动过程：

一、观察公园里的植物

提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

二、谈谈自己的发现。

1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢?

小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

三、小结

1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

活动反思：

本次活动是以观察为主，首先让幼儿到室外观察，回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的，但在具体活动中的许多方面，根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程，孩子们表现得十分兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些，如果让孩子们看看冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的!

课件范本: 幼儿园中班语言教案《身边的线条》其五

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件范本: 幼儿园中班语言教案《身边的线条》其五”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自己对线条的认识。

2、学会用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式，谈论自己画的图画。

3、积极参与谈话活动，乐意在集体面前自然大方的谈话。

活动准备：

pptt课件，白纸（每人一份），油画棒（五盒）

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们看看老师的衣服有什么不同？

衣服上有什么？

这些漂亮的线条一样吗？它们有什么不用？

教师小结：小朋友们说的真棒。老师的衣服上有很多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很漂亮的图案。

师：小朋友们找找你们的衣服上有没有线条？

二、课件演示提问：

1、除了这些的线条，你还看到过那些线条？

2、你在哪里看到的？

3、这些线条有什么特点？它们像什么？

师：小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些有趣的线条呢？我们一起来看看。

出示图片（课件）提问：

1、这是什么？上面的线条是怎样的？

2、这种线条看起来像什么？

3、你还在哪里见过这样的线条？

4、这些线条有什么作用？

教师小结：我们身边的线条真多呀。现在，老师为这些线条起个名字。我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

三、画线条画

师：我们刚才啊认识了许多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。现在，老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。

在猴儿作画时，教师巡回观察，基于幼儿适当的指导，并鼓励幼儿用多种线条作画。

四、小组谈论让幼儿用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式和小组同伴交流自己的画。

五、作品展示教师把幼儿的作品贴在展板上，请2-3名幼儿用"我画的是XXX，用了XXX线条"的句式在集体面前把自己的画介绍给大家。再请1-2名幼儿说出自己最喜欢那幅画，并说明原因。（引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。）

【课件模板】中班语言了不起的轮子教案反思最新范文

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编收集整理的“【课件模板】中班语言了不起的轮子教案反思最新范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

3.感受帮助别人的快乐。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备1.《香喷喷的轮子》PPT2.故事挂图3.画板，油画棒。

活动过程(一)激发想象，引出故事。

出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。

(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。

(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?

(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。

继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

2.根据PPT的播放，讲述故事。

一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："谢谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。

1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

2. 相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。

(四)迁移经验，画画讲讲。

1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。

2.让幼儿讲解自己的画。

小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

教学反思：

这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。