教你写课件: 小班教案范例。
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好小班教案,有哪些关键要点呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“教你写课件: 小班教案范例”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、会运用“我是**的**”句型介绍自己所扮演的角色。
2、体验参与活动的乐趣。
活动准备:
材料准备:1、海盗、小丑、公主、恐龙等书中的人物图片。
2、化装道具服装:蚂蚁、蝴蝶。
活动过程:
一、 导入活动(以化妆的形式激发幼儿兴趣)
老师: 乌老师要参加一个化装舞会,一起来看看我要化装成谁?
(老师开始为自己化装,边化边用语言引导幼儿观察。)
“瞧,我变成谁了?”“你们觉得我漂亮吗?”
公主:欢迎小朋友们来到化装舞会,今天还许多小朋友要参加化装舞会。我们一起来看看都有谁?
二、 出示大书。
一) 阅读封面:来了几个小朋友?小朋友的表情是怎样的,为什么?他们在干什么?今天他们会化装成谁呢?我们一起来看看。
二) 遮盖书中文字部分,逐页阅读。
第1页:
1、(遮住左半部分)这个小朋友化装成谁?你从哪里看出来的?我们能用一个什么词来形容海盗?如果你是这个小朋友你会怎样介绍自己?(引导幼儿掌握“我是……”的句型)
2、(露出左半部分)
提问:你看到了谁?他们在干什么?这些小朋友还会化装成谁?小朋友你们猜一猜接下来谁会闪亮登场?为什么?(引导幼儿全面观察,发现图画线索,预测下一个表演者)我们一起来看看你们猜对了吗?
第2页:
1、(遮住左半部分)这个小朋友化装成谁?你从哪里看出来的?我们能用一个什么词来形容小丑?如果你是这个小朋友你会怎样介绍自己?(引导幼儿掌握“我是……”的句型)
2、(露出左半部分)提问:你看到了谁?他们在干什么?这些小朋友还会化装成谁?小朋友你们猜一猜接下来谁会闪亮登场?为什么?(引导幼儿全面观察,发现图画线索,预测下一个表演者)我们一起来看看你们猜对了吗?
第3页:
1、(遮住左半部分)这个小朋友化装成谁?你从哪里看出来的?我们能用一个什么词来形容老鼠?如果你是这个小朋友你会怎样介绍自己?(引导幼儿掌握“我是……”的句型)
2、(露出左半部分)提问:你看到了谁?他们在干什么?这些小朋友还会化装成谁?小朋友你们猜一猜接下来谁会闪亮登场?为什么?(引导幼儿全面观察,发现图画线索,预测下一个表演者)我们一起来看看你们猜对了吗?
第4页:
1、(遮住左半部分)这个小朋友化装成谁?你从哪里看出来的?我们能用一个什么词来形容公主?如果你是这个小朋友你会怎样介绍自己?(引导幼儿掌握“我是……”的句型)
2、(露出左半部分)提问:你看到了谁?他们在干什么?这些小朋友还会化装成谁?小朋友你们猜一猜接下来谁会闪亮登场?为什么?(引导幼儿全面观察,发现图画线索,预测下一个表演者)我们一起来看看你们猜对了吗?
第5页:
1、 现在出场的小朋友化装成谁?你从哪里看出来的?我们能用一个什么词来形容恐龙?如果你是这个小朋友你会怎样介绍自己?(引导幼儿掌握“我是……”的句型)
2、 提问:除了恐龙还有谁出现了,他是谁?(接下来会发生什么事?)
第六页:
发生了什么事?这个表演者怎么了?小朋友们的表情如何?
第七页:
这个小朋友变成了什么?他是表情是怎么样的?小朋友们在做什么,表情如何?
三、 小结分享
书中的小朋友们开了一场快乐的化装舞会,你们喜欢化装吗?今天乌老师带来了许多漂亮的服装,请你们选择自己喜欢的来化装,我们也来开一场有趣的化装舞会吧!!
活动反思:
在学习这个读本时,我遮住1-4页的左半部分,每页都按照从右向左的顺序来引导幼儿观察画面,先观察正在进行表演的小朋友,再观察中间观看的小朋友,在引导幼儿从观看的小朋友中找出线索预测故事的发展。因为有前面的化装表演体验,小朋友很容易理解了故事的内容。在请幼儿用词语形容画面中的人物时,孩子们都能大胆举手来说,如:凶猛的海盗、厉害的海盗、快乐的小丑……,也能用“我是……”的句型来介绍故事中的每个人物。完成了活动中的每一个目标,最后孩子们都能自己选择喜欢的服装来化装,快乐的举行化装舞会。整个活动孩子们都是愉快的参与,达到了很好的效果。
精选阅读
教你写课件: 小班健康教案找找小动物教案范例
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“教你写课件: 小班健康教案找找小动物教案范例”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
幼儿园小班健康教案:找小动物(四散跑和听信号跑)
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。
2、优美的乐曲磁带。
活动过程
一、找找小动物,导入活动。
“宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
二、讲解游戏规则
教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。
三、幼儿游戏。
教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”
幼儿:“小兔”
教师:“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
四、播放优美的音乐,指导宝宝自由放松。
播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。
教你写课件: 小动物找家小班教案写作范例
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《教你写课件: 小动物找家小班教案写作范例》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、理解儿歌内容,能在教师的引导下基本诵读儿歌。
2、学习用词汇:蓝蓝的、清清的、绿绿的、黑黑的等来表述图片。
3、探索动物秘密的兴趣,了解动物居住的地方。
活动准备
1、四幅不同动物的家背景图片,小动物图片(小鱼、小鸟、螃蟹、小马。)
2、小动物胸饰(小鱼、小鸟、螃蟹、小马、与幼儿人数相等)。
活动过程
1、欣赏《家》照片,激发幼儿学习兴趣。
师:小朋友,今天老师带来了几张照片,请你们一起来看一看。(介绍自己的家)刚才,你们看到的就是贡老师的家,我的家就住在新都苑。那你们的家住在哪里?谁来说一说?
2、帮小动物找家
(1)逐一观看图片,理解儿歌内容,并能运用词汇表述小动物的家。
师:小朋友都知道自己的家住在什么地方了,可是这里有一群可爱的小动物还没有找到自己的家,(师出示小鸟图片)你们看它是谁呀?(小鸟)你们知道小鸟的家在哪里呢?(幼儿回答)小朋友说的都不错,可是小鸟最喜欢在天空中自由自在地飞翔,天空就是小鸟的家。师追问:天空是谁的家?(提醒幼儿把话说完整)(出示天空图片)那天空是什么样子的?(引导幼儿说出:蓝蓝的天空)蓝蓝的天空是谁的家?(师幼共同说数遍:蓝蓝的天空是小鸟的家)
(2)(出示小鱼图片),引导幼儿说出:小鱼的家
师:小鸟找到家了,看谁也来找家了?(小鱼)那小鱼的家在什么地方?(小河)你们看小河的水怎么样?(清清的……)清清的河水是谁的家(小鱼的家)(教师在幼儿回答后,要有重点地引导用儿歌中话来说:清清的河水是小鱼的家)
(3)(出示小马、螃蟹图片),引导幼儿说出:小马、螃蟹的家
师:绿绿的草原是小马的家;
教你写课件: 幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》范例
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的教你写课件: 幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》范例,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)五、结束部分 。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!
(设计意图:头尾呼应,结束活动)
教你写教案: 小班社会忍一忍教案反思范例
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,写好小班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家精心整理的“教你写教案: 小班社会忍一忍教案反思范例”,希望对您的工作和生活有所帮助。
设计背景
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
活动目标
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点、难点
建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
活动准备
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程
一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问:早上好!中午见面要问:中午好!等。离别时要说:再见!会用:晚安。等等
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思
在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
教你写课件: 小班教案word版
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教你写课件: 小班教案word版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
学习目标
学习正确的洗手方法,培养初步的自理能力。
喜欢朗诵儿歌,理解儿歌的主要内容。
活动准备
视频短片“洗手的正确程序”(《我喜欢幼儿园》电子书20-21页)。
活动过程
形式:集体
1、老师示范洗手的步骤,请幼儿说说老师洗手的动作。
2、与幼儿讨论什么时候要洗手,为什么要洗干净手,手洗不干净会对身体有什么危害。
3、请幼儿互相检查双手是否清洁,是否修剪了指甲。
4、播放视频短片“洗手的正确程序”,请幼儿观看洗手步骤。
5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》:
洗洗手
打开水龙头,冲冲小手手,
肥皂搓呀搓,泡泡多又多。
再冲小手手,关上水龙头。
擦去小水珠,干净小白手。
6、请幼儿到卫生间,实际体验和学习用正确的'方法洗手。
活动评价
洗手的程序正确。
能朗诵儿歌《洗洗手》。
活动建议:
与幼儿对话时,可运用关键词,例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。
教你写课件: 小班教案其四
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。小班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“教你写课件: 小班教案其四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在观察讨论、动手实验的过程中,了解水的特性。
2、乐于表达自己的发现,并懂得保护水。
活动准备:
1、两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩珠),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、绿豆。
2、人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
活动过程:
一、活动导入
1、出示一杯清水
师:瞧,今天我给大家请来了好朋友--水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。
2、幼儿猜猜水里、米里有什么。
师:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?
3、教师从米里拿出塑料彩珠。
小结:水是无色透明的,来;自.大;考吧;幼.师网;能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。
二、实验操作。
1、盛水活动
师:老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水,看看会怎样?
(小容器里的水跑到了盆里;篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了;塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。)
小结:水会流动。
2、溶解实验
师:请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?
3、幼儿尝试操作,教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实验结果。
师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
小结:糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。
师:生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
4、引导幼儿保护水
师:水是我们人类的好朋友,也是小金鱼的家,看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?
师小结:小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀,以后看到有污染水的现象要告诉别人怎样保护水,让所有人都知道保护水的重要性。