「课件参考」中班社会优秀教案《学做小记者》(经典版)。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。中班教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《「课件参考」中班社会优秀教案《学做小记者》(经典版)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园中班社会教案：学做小记者

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，会议场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。小朋友，你们听说过记者吗

2．今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁

3．提问：小朋友，你们都看到了谁呀

4．小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢

5．哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢

6．如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢ZjaN56.cOm

7．采访完后，我们开个新闻发布会把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。

8．为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，工作人员布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开新闻发布会。

(1)开场白：老师代表主办单位欢迎各位的到来并宣布新闻发布会开始。

(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

(3)老师小结。

10．请幼儿代表主办单位向幼儿园工作人员送上一份简单的

礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位大合照结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

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扩展阅读

【课件参考】 中班音乐喂小鸟教案(经典版)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“【课件参考】 中班音乐喂小鸟教案(经典版)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计思路：

韵律活动是让幼儿在理解音乐的基础上用肢体表演表现，从中增强幼儿对音乐的喜爱和进一步发展幼儿的表现力。中班音乐《喂小鸟》是一个分段式的韵律活动，共有四段，分别是小鸟和妈妈、鸟飞、喂食、与大风搏斗。我以鸟妈妈的角色和宝宝们一起边唱边飞进以森林为背景的活动室，鸟妈妈为小鸟捉虫子、喂食、一起学本领，最后小鸟和鸟妈妈一起和大风搏斗的过程。在设计过程中我发现如果单纯的将画面出示后直接让幼儿听相应的音乐会显得有点枯燥，发挥不了幼儿的主动性，为了让幼儿在整个活动中作为主导我设计了让幼儿自己去根据画面匹配音乐，让他们更深地体验音乐所表达的内容，更进一步加深对音乐的感知。这样就使得孩子们在接下来玩音乐游戏这一环节中更积极主动，也更有兴趣。

活动目标：

能仔细倾听音乐后选择相对应的图片。

活动难点：

1、随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。

2、大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。

活动重点：

能随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。

活动准备：

1、已学会唱歌曲

2、小鸟的胸贴每人一个

3、鸟妈妈的胸贴

4、音乐活动过程：

一、引导幼儿复习歌曲

1.复习歌曲并分角色演唱。

师：看，这是谁？（鸟妈妈和小鸟）你们猜猜鸟妈妈要去干什么？前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么？（喂小鸟）让我们一起来跟着音乐唱一唱。

2．学习歌表演。

（1）、教师唱妈妈的部分边做动作，请幼儿欣赏。

师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。小朋友仔细看好我一边唱呀还做了动作。

（2）、幼儿创编鸟宝宝的动作。

师：现在我想请小朋友们唱鸟宝宝唱的部分，也要一边唱一边做一些动作，看看哪只鸟宝宝编的动作好。

（3）、教师总结好的动作后，集体练习。

二、出示图片请幼儿听根据图片选择合适的音乐。

（1）分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和大风的图片引导幼儿观察。

师：鸟妈妈在干嘛？（喂小鸟）小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了？（飞到天空学本领）发生了什么事情？（遇到了大风）

（2）播放三段音乐请幼儿安静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。

师：孩子们，你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟？哪段音乐是小鸟们去学本领？哪段音乐是大风刮起来了？

三、学玩音乐游戏。

（1）教师请幼儿用自己创编的动作跟着音乐做吃虫子的动作。

提问：孩子们，你们觉得小鸟吃到好吃的虫子应该对妈妈做什么动作呢？让我们一起跟着音乐做吃虫子的动作吧，一定要跟着节奏做哦。

（2）请幼儿在音乐第三部分的伴奏下鸟宝宝们跟着妈妈去学本领，小鸟跟着妈妈做鸟飞的动作。

师：小鸟们吃饱了后就跟着妈妈一起飞去学本领了，它们是怎飞的呢？请你们跟着妈妈听着音乐一起做各种飞行的动作。

（3）播放音乐第四部分，鸟妈妈带着小鸟跟大风搏斗，请幼儿发挥想象改编各种鸟飞的姿势。

师：宝宝们，刮大风了，风儿好大，把大家吹得散开了，我们要勇敢地用各种飞行动作和大风搏斗，坚持飞行。

（4）风停了，大家飞回家休息了。

四、集体练习。鼓励幼儿大胆创编与大风搏斗的动作，以及认真跟妈妈学本领的动作。

五、鸟妈妈带着小鸟做游戏。活动反思：

在游戏活动时，孩子们非常的兴奋，能够听从老师的指挥跟随音乐做相应的动作，特别是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东西的环节中，所有的鸟宝宝都能很安静的等待妈妈去喂食，但由于幼儿的人数多教室空间小，许多幼儿在这一环节上很想鸟妈妈能喂到他。在给音乐匹配对应图片时，三段音乐放完后，再单独播放试听，应该会有更多的孩子分辨出来。从孩子们的反应看来，他们对活动兴趣浓厚，很快融进了游戏，在与大风搏斗这一环节中，动作太单一，没有什么创新。活动中我发现有少数幼儿只是沉浸在游戏的过程中，并不太愿意跟着音乐合拍地做动作，需要我不断提醒。整个活动下来，我有“高控”的行为在活动中出现，做的不足的地方也有很多，需要改进的地方也很多，在以后的活动中一定改进。

[教案参考] 中班音乐活动教案(经典版)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案参考] 中班音乐活动教案(经典版)，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。

2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，进行合作游戏。

3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。

活动准备：引信头饰、点火棒、毛巾、笔、纸、大鼓

活动过程：

一、复习歌曲，通过画、做理解“卷”的意思，认识螺旋形。

Ｔ：前几天老师教了一首卷炮仗的歌还记得吗？我们一起来唱一唱。

Ｔ：老师这里有一块毛巾，谁能把它卷成一个大炮仗。

Ｔ：看看这里象什么？这叫螺旋形，谁能把螺旋形画出来。（老师画一个）．

Ｔ：我也想变成炮仗，谁来帮我卷一卷。

你们也把自己卷成大炮仗吧。

二、基本部分

１．幼儿尝试“卷”的队形。

Ｔ：刚才小朋友把自己卷成了一个炮仗，一会儿，我们大家一起合作，卷一个大炮仗。我们来看一看，如果我们要走这个队形，要从哪里开始卷呢？就像歌里唱的往里卷，越卷越小，越卷越紧。幼儿尝试

Ｔ：刚才卷的时候，有没有发现什么问题啊

T：现在我把标记撤掉，还能走出这个队形吗？

２．尝试根据音乐节奏走螺旋形的队形。

Ｔ：我发现有的小朋友走的慢，有的小朋友走的快，不太整齐，我们卷的时候一定要听着音乐有节奏的卷。现在我们来练一练。我敲鼓，你们走，我敲的慢，你们就慢慢走，我敲得快，你们就快快跑。

３．根据游戏情况引出炮仗的引信，幼儿进行游戏。

Ｔ：我来点炮仗了，点哪儿呢？戴引信。玩游戏

４．鼓励幼儿用动作表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。

Ｔ：大炮仗爆炸后，你们会变成什么？你们现在就是纸屑，风来了，纸屑飘呀……地上这么脏，让我来打扫一下吧。

５．完整地玩游戏两次。

Ｔ：你们想不想把炮仗卷得大一点，这么多人够吗？真是超级大呀。

三、结束部分

Ｔ：今天，我们一起玩了一个民间游戏“卷炮仗”，你们可以和爸爸妈妈一起玩，还可以和更多的小朋友一起卷一个更大的炮仗。

【教案参考】 中班语言游戏说反词教案(经典版)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 中班语言游戏说反词教案(经典版)”，相信能对大家有所帮助。

目标：

1.通过说反词游戏，锻炼幼儿思维的敏捷性。

2.让幼儿在游戏中体验愉快情绪，乐意在游戏中进行尝试。

准备：

1.一些简短的词语，字数可由少到多。

2.幼儿已经认识及学习过并能理解一些词语，有一定的基础。

过程：

一、指导语：今天老师要和小朋友一起玩一个说反词的游戏。

什么是说反词呢?就是老师说出一个词语，小朋友把它反过来说出来，比如老师说"大家"，小朋友就要说"家大"，这样就是说对了。

二、规则：请5-6个小朋友来进行游戏，对每个小朋友说一个两个字的词语，如果回答不出来，就要被淘汰。随着比赛进行可以加大难度，变成三个字的词语，"幼儿园""宇航员""日历本"等。再难一些，可说成语"三心两意""丢三落四""平安富贵"等。依次进行游戏，赢出每轮冠军。

三、在能力允许的情况下，可以请小朋友来做老师出题，让其余的小朋友来进行比赛。

注意：词语的难度要适合幼儿的水平，并且逐步增加难度。

「教案参考」中班儿童节游戏教案反思(经典版)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。优秀有创意的中班教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“「教案参考」中班儿童节游戏教案反思(经典版)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.知道六月一日是小朋友的节日。

2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

3.体验节日的快乐。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.体验明显的季节特征。

活动准备：

1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2.操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小朋友的节日。

活动难点：

能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

审美元素：

“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

活动过程：

1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?

2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?

3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

(1)教师介绍为幼儿准备的材料。

(2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。

4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐!

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

[教案必备] 中班社会教案：我不怕黑(经典版)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？小编经过搜集和处理，为您提供[教案必备] 中班社会教案：我不怕黑(经典版)，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、 活动目标

引导幼儿正确认识黑，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。

鼓励幼儿平时积极动脑，不胆怯，不退缩，勇于克服各种困难。

培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。

二、 活动准备

将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。

音乐磁带一盒。

课件动画片《小兔迷路了》

三．过程过程

（一）以游戏的口吻和形式导入活动

１．教师：小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！（伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景）

２．教师：草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。

３．播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：妈妈，妈妈。

（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

１．发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）

教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。

2．鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

（1） 请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的

（2） 交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导

讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？

归纳如下方法：

a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

课件范文: 中班健康教案(经典版)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。关于好的中班教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《课件范文: 中班健康教案(经典版)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

制作意图：

提高幼儿投准的能力。

发展幼儿手部动作的灵活性。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

教育价值：

发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

选用材料：

碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法：

1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿

操作方法：

1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。

2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

2022教案推荐 幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》(经典版)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》(经典版)”，相信能对大家有所帮助。

教材简解：

纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。《纲要》中也指出：教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。

活动目标：

1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。

2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。

3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。

活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。

活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。

设计理念：

生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。

设计思路：

在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。

活动过程：

1．感知3种纸的不同

(1)教师出示3种纸，并问孩子：这是什么纸(了解名称)?

(2)提出问题：每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?

(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

(4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。

(5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。

2．操作实验

(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

(3)相互交流并记录。

提问：你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?

小结：

皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。

3．提出问题，引出新活动今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。

[教案必备] 中班社会优秀教案及教学反思范文网页版

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案必备] 中班社会优秀教案及教学反思范文网页版》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

知道朋友在一起要使用礼貌用语"请""对不起"，大家才能相处愉快，共同游戏。

重点难点：

会使用礼貌用语"请""对不起"。

活动准备：

《幼儿画册》（第1册第34页）

活动过程：

一、以问题引起幼儿的兴趣。

教师：你们看，新新不开心，一个人坐在那里，为什么？

二、边看ppt边讲情境内容

1。情境一：冬冬正在骑木马。新新说："让我骑一下。"冬冬说："不给。新新生气了。老师说："我送新新一句神奇的话。"（老师悄悄对新新说）新新又悄悄对冬冬说。冬冬马上将木马让给新新，两人开心的轮流玩。

2。讨论：你们猜猜，老师送给新新的是句什么神奇的话？（请你……）

3。情境二：新新与冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

4。讨论：冬冬为什么哭了？我们送新新一句神奇的话，让冬冬别哭了。（对不起……）

三、结合幼儿生活经验找神奇的话。

请幼儿说说：在平时，我们说了哪些神奇的话，解决了什么问题。

四、小结五、小朋友在一起想要玩的开心，就应学会说许多神奇的话，让朋友听了很开心。这些神奇的话是什么呢？（请、对不起、请原谅、没关系……）

教后反思：

活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思。针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。

[热搜课件] 幼儿园中班社会领域：做游戏教案(经典版)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜课件] 幼儿园中班社会领域：做游戏教案(经典版)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

古语云“养不教，父之过”(《三字经》)。父亲是孩子人生最重要的导师，父亲能赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父亲还是孩子认知发展的重要源泉，父亲特有的男性思维方式会让孩子变得更聪明。美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子智商更高些。父亲的运动能力也会对孩子产生极大的影响，能吸引孩子热爱运动，促进动作发展。然而，当今社会激烈的生存竞争使得大多数家庭的父亲忙于工作，他们在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，而且不利于孩子身心的健康发展。因此，我园开展了“基于父教的积极体验式家园共育”的研究，旨在鼓励、引导父亲参与对孩子的教育。为此我们组织了一些亲子活动，让父亲在和孩子游戏时体验游戏的快乐，从而乐意抽出时间和孩子游戏，陪伴孩子成长。《小熊和最好的爸爸》是一套关于小熊和父亲游戏、生活的绘本，很适合亲子阅读。本活动选择其中一本《做游戏》，并节选几个有代表性的游戏，让父亲和孩子一起自主阅读、探索玩法、创新游戏。

目标：

1．孩子和爸爸一起阅读图书《做游戏》，探索游戏的玩法，发展身体运动能力，体验亲子活动的快乐。

2．孩子和爸爸共同商量，尝试将小熊父子的游戏进行创新，在快乐的游戏中增进父子感情。

3．使父亲通过活动更多地关注孩子的成长。

准备：

1．每对父子一本图书(根据绘本《做游戏》节选、改编)，绘本课件。

2．活动前热身游戏：老狼老狼几点钟。

过程：

一、谈话导入，游戏热身

师：刚刚爸爸和我们玩了“老狼老狼几点钟”的游戏，开心吗?你和爸爸平时玩过什么游戏?(幼儿回忆、讲述和爸爸玩过的游戏，做好进入亲子活动的心理准备。)

师(小结)：爸爸很忙，和我们玩游戏的时间不多。不过，爸爸还是和我们玩了不少游戏，真棒!

师：你们喜欢和爸爸一起游戏吗?

师：听了你们的话，相信爸爸今后一定会抽出更多时间陪你们玩的。你们知道吗?小熊爸爸就经常和小熊一起玩游戏呢。看一看，他们玩的是什么游戏?(出示图书封面：小熊和爸爸在玩推小车的游戏。)

师：你会玩这个游戏吗?和爸爸一起学着玩玩看。

师(小结)：这个游戏可有些危险哦。不过，有爸爸在我们就不怕了，因为爸爸是我们的坚强后盾!

(析：教师通过谈话既了解了父亲平时与孩子玩游戏的情况，又让父亲听到孩子的心声。知道孩子是多么希望父亲陪他玩，从而触动父亲的心弦，唤醒父爱。教师通过展示小熊和父亲玩推小车游戏的图片暗示父亲可以和孩子这样玩。教师最后的小结是为了让孩子知道爸爸是自己的保护神，为自己的爸爸而骄傲，同时也让爸爸感觉到孩子需要他，感受到自己的力量。)

二、亲子阅读，尝试游戏

(一)自主阅读，尝试游戏。

师：有一天，小熊和爸爸出去玩了许多有趣的游戏。什么游戏呢?秘密就藏在这本书里。请你和爸爸一起看一看，玩一玩。

(父子共读小书，边看边学着玩游戏。)

(二)分享交流。

师：小熊和爸爸玩了什么游戏?怎么玩的?(幼儿按自己的喜好展示游戏，教师根据幼儿展示情况进行小结。)

几个游戏的玩法与预设的小结语：

1．踩脚丫。

玩法：两人从两头向中间走，你一脚我一脚轮流走，走到中间，谁踩着对方脚了，谁就赢了。(交流时请几对父子来玩一玩。)

小结语1：你们看，这个爸爸多灵活啊，他一让，宝宝就踩不到了。看来要想踩到爸爸的脚还得反应快点呢。宝宝和爸爸这样玩，一定会越玩越机灵的。爸爸得多和宝宝玩哦。

小结语2：哇，宝宝踩到爸爸了，开心吗?看来，和爸爸玩游戏真的很开心，是吗?

小结语3：怎么都是宝宝赢啊，是爸爸都让着宝宝吧?这可不公平哦。以后爸爸和宝宝玩游戏可不能老让着，也要让宝宝体验体验失败，这样宝宝才能越战越勇哦。

小结语4：这个爸爸没让着宝宝，该谁赢就谁赢，这才算公平!

2．得儿驾。

玩法：宝宝坐在爸爸双腿上骑大马，边骑边说“得儿驾，得儿驾，小熊奔跑在草地上”。(可以全体一起玩一遍，速度由慢变快再变慢再停下。)

小结语：小熊骑马骑得真欢啊!坐在爸爸腿上舒服吗?有什么感觉?以后要不要多坐坐?那就请爸爸以后多陪宝宝玩吧。

3．倒栽葱。

玩法：宝宝与爸爸面对面，宝宝坐在爸爸腿上，身体向后仰，爸爸抓住宝宝的手，一边念“野熊野熊倒栽葱”，一边尽量让宝宝向下倒。(全体尝试。)

小结语1：哇，好刺激啊!只有爸爸才有力量让宝宝们体验到这样的快乐呢。

小结语2：有的爸爸还想到了不一样的玩法呢!真厉害!孩子和爸爸在一起玩一定会变得越来越聪明的。

4．飞行课。

玩法：爸爸托起宝宝，举过头顶，宝宝伸展双臂一边作飞行状，一边念“小熊小熊飞呀飞，飞哕”。爸爸快跑，宝宝如飞机一样飞。(交流时可请几个家庭一组一组来表演，同时询问有没有不一样的玩法。)

小结语：哇，爸爸好有力量啊。妈妈能举得动吗?看来，这样的体力活还是得爸爸来呢。

师幼(小结)：小熊和爸爸一共玩了哪几个游戏呢?有踩脚丫、得儿驾、倒栽葱、飞行课四个游戏。

(析：本环节让父子共读绘本，自主游戏，不仅使孩子和父亲充分体验到亲子游戏的乐趣和父子亲情，也使父亲进一步知道可以怎么和孩子玩，同时也给了父亲亲子共读方面的引领。)

三、自主探究，创新游戏

师：在小熊玩的这几个游戏中，你最喜欢哪两个游戏?(教师统计。)

师：为什么你们最喜欢玩倒栽葱和飞行课这两个游戏呢?(幼儿自由表达。)

师：这两个游戏的确很刺激、很好玩。接下去，我要请你们和爸爸一起想办法变出新玩法，使这两个游戏变得更刺激、更好玩。你们愿意试一试吗?

(一)父子自由探索，教师巡回观察，提醒他们注意安全。

(二)交流、分享、展示。

1．倒栽葱。

创新1．父亲抓住孩子双脚，让孩子头朝下。

创新2．孩子先骑在父亲肩上，然后头往后朝下，父亲抓住孩子双脚。

创新3．孩子背朝父亲站立，双手从胯下伸向父亲，父亲抓住孩子双手，孩子蹬起双腿，翻转身体，头朝下继而再站立。

2．飞行课。

创新1．父亲和孩子一起在地上展开双臂向前飞行。

创新2．父亲将孩子托在手臂里，孩子展开双臂向前飞行。

创新3．孩子骑坐在父亲肩上，用双脚夹紧父亲，展开双臂飞行。

创新4．父亲将孩子驮在背上，弯腰和孩子一起飞行。

创新5．家庭两两结对，一起飞行。

(活动中父子想到的飞行方法会很多、很有意思，教师可组织一次集体飞行游戏，大家一起围成圈，各自用不同的方法飞行，第一次“飞到上海去”；第二次改变飞行姿势，“飞到南京去”；最后，“飞机飞回家了”。)

师(小结)：你们真是了不起，想到了这么多有意思的玩法，这样一来，我们就会越玩越有劲儿。跟爸爸在一起玩游戏就是刺激啊!

(析：亲子活动的最终目的是要让父亲能够在今后的日子里自主和孩子玩，因此，将游戏进行创新既是发展父亲和孩子的创造性，让父亲以特有的思维方式影响孩子，又是让父亲明白原来游戏还可以“创新”玩。活动中，教师反复强调父亲男性阳刚之气对孩子的影响，以暗示父亲在孩子成长过程中的重要性，从而给父亲以启发。)

四、怀抱休息，体验亲情

(一)游戏“钻被窝”。

师：今天爸爸抽空来陪我们玩游戏，我们都非常开心。你知道吗?小熊也跟我们一样，和爸爸玩得很开心呢。玩着玩着，小熊累了，爸爸就和小熊玩了最后一个游戏“钻被窝”。小熊在爸爸的被窝里睡着了。现在也请爸爸们做成像我这样的被窝，让宝宝躺在被窝里睡一觉吧。(播放摇篮曲，父亲将孩子抱在怀里，孩子闭上眼睛静静地休息。)

(二)交流、分享自己的感受。

师：天亮了，宝宝们请醒一醒。今天和爸爸做游戏有什么感觉?(幼儿自由表达。)

师：孩子们，今天爸爸让我们很开心、很舒服、很刺激，我们要对爸爸说些什么吗?能用动作表示一下吗?

师：爸爸们，孩子多么可爱啊!今天和孩子们一起游戏，相信您的心里也一定有话想说吧。

师(小结)：听到爸爸们这样的话，我真感动。其实，孩子很需要父亲的陪伴，父亲在孩子的成长中起着举足轻重的作用。愿爸爸们多陪陪孩子，成为孩子成长的坚强后盾!

(析：父子在温馨柔和的摇篮曲中静静地放松、休息，有效缓解了游戏后的疲劳。孩子们亲吻爸爸的举动对孩子来说是表达了对爸爸的热爱、感谢，对父亲来说则能深度体验亲情，唤起父亲对孩子的“爱怜”之心。教师请孩子们讲讲自己和爸爸一起玩的感觉，可让父亲再次感受到自己的力量，感觉到自己在孩子成长过程中的重要性，体验与孩子游戏的成就感。教师请爸爸们讲述自己的感受，则增强了父亲对孩子的爱意和责任感。)

反思：

1．亲子阅读，自主学习。虽然有绘本课件，但我还是制作了小书，每对父子一本，让孩子坐在父亲膝盖上阅读，以体验父子的亲密无间。阅读的同时，孩子和父亲还自主地学习游戏，让父亲以自己的独特方式影响孩子，享受父子亲情。

2．父子游戏，体验亲情。四个游戏不用任何道具，完全依靠孩子和父亲的肢体接触、交流，这种游戏既有利于父子体验一起游戏的快乐，又能使孩子体会到与父亲共同挑战有难度游戏的自豪。活动最后，孩子躺在父亲怀抱里“睡觉”，亲切而温暖，浓浓亲情由此溢出。

3．合作探究，创造提升。父亲对孩子的影响不仅来源于男性的阳刚之气和父亲的力量感、勇敢、坚强等，还来源于父亲的思维方式等。因此，我们让孩子和父亲一起探索游戏新玩法，目的是让父亲的思维方式不知不觉地影响孩子。