[教案范本] 中班科学活动教案：空气的压力.doc。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么，优秀的中班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 中班科学活动教案：空气的压力.doc”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

目标：

1.通过实验，感知空气有压力。

2.在自由操作的过程中，产生积极探索的愿望。

3.知道实验的成败与操作方法的正确与否有关。

经验准备：知道空气无处不在。

物质准备：1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.报纸人手多份。3.擦手布每组两条。

活动过程：

一、实验一：不怕湿的报纸。

1．幼儿认识材料：水盆、玻璃杯、报纸。

2．引题。教师问：“玻璃杯里有什么？”

教师将报纸塞入杯底，倒扣入水盆里，问：“报纸会怎么样？”

3．教师提出实验任务：“报纸到底有没有湿？请你们自己试试看”（提醒幼儿回忆刚才教师的操作方法，杯底朝上，杯口向下）。

4．幼儿进行实验操作

5．集中讨论：

（1）“在玩的时候你发现了什么？”最后得出结论：杯子歪了，水中出现泡泡，报纸湿了；杯子笔直的，没有出现泡泡，报纸是干的。

（2）“为什么杯子笔直放入水中，没有出现泡泡，报纸是干的？杯子有点歪了，冒了泡泡，报纸就湿了？”

（3）教师小结：当杯子斜着放下去或斜着拿上来时，杯子里的空气就跑到外面去了，水面上出现了泡泡，空气的力气变小了，当不住水的力气，水就到杯子里了，报纸就湿了。

6．幼儿再次操作，加深幼儿的理解

二、实验二：会升降的乒乓球。

1．认识材料：乒乓球。

2．将乒乓球放在水中，让幼儿看看乒乓球在水的什么位置上。

3．教师提出实验任务：如果你们象刚才那样将玻璃杯口对准乒乓球笔直的倒扣进水里，乒乓球的位置会不会有变化呢？

4．幼儿进行实验操作。

5．集中讨论：你刚才发现了什么？为什么乒乓球会沉到水底？

6．教师操作。

7．总结：空气有压力。

延伸活动：

建造“海底船舶基地”。（解决实际问题）

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[课件借鉴] 中班科学活动教案：《圆圆的肚脐》范本

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“[课件借鉴] 中班科学活动教案：《圆圆的肚脐》范本”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1．初步了解肚脐的由来，知道肚脐的作用。

2．知道在妈妈肚子里住过的小动物都有肚脐，没住过的小动物没有肚脐，乐于探索动物的身体奥秘。

活动准备：ppT、动物图片

活动过程：

一、说说肚脐，引发兴趣

1．出示幻灯片

你们认识这是谁吗？

妈妈的肚子里有谁呢？

小结：宝宝出生前都会住在妈妈的肚子里。

妈妈的肚子里除了有小宝宝还有什么呢？

2．了解肚脐的形成过程

你们知道这根长长的像绳子一样的是什么吗？猜一猜，他有什么作用？

小结：这是妈妈给宝宝输送营养的管子，它叫肚脐。

宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，等他长得结结实实的时候就会从妈妈的肚子里出来了。

宝宝出来了，这个医生在干什么呢？

医生为什么要剪掉脐带呢？

小结：宝宝从妈妈的肚子里出来后，就可以吃妈妈的奶长大，不需要用脐带输送营养了，医生阿姨就会用剪刀把脐带剪断，用夹子夹好，过几天这段被剪掉的脐带也会慢慢脱落，肚子上原来长着脐带的地方就会留下一个特别的痕迹。

就是这个，这是什么？

二、看一看、比一比我们的肚脐什么样？

看一看你的肚脐是什么样子的？

有什么特别的地方吗？

你的肚脐和其他小朋友一样吗？

和好朋友比一比，你们的肚脐长得一样吗？有什么不一样？

总结：每个小朋友都长得不一样，肚脐的形状也各不相同，有圆圆的，有长长的，有往里凹的，有往外凸的。

三、了解动物的肚脐

1．猜一猜动物有没有肚脐

小宝宝们在妈妈的肚子里住过一段时间，出来后都有一个与众不同的肚脐，那小动物们有肚脐吗？

吴老师在你们每个人的后面都藏了一只小动物，请你们把他拿出来看看是谁？

想一想，这只小动物有没有肚脐？（可以跟你的小伙伴商量一下）

商量好了吗？

如果你觉得你拿的这只小动物有肚脐就把它送到这边来，如果你觉得你拿的这只小动物没有肚脐就把它送到这边来。

2．了解动物是否有肚脐

这些小动物到底有没有肚脐呢？我们一起来看一看吧！

这是谁？

那它有没有肚脐？仔细找一找。

小狗的肚脐藏在毛里，看，小狗的肚子上有一小撮毛翘起来，这里就是它的肚脐。

再来看看大鲸吧，鲸妈妈在干什么呢？

鲸妈妈正在生下小鲸，这根长长的是什么？

那你们觉得鲸有肚脐吗？

从妈妈肚子里出来的鲸也有一个又大又长的肚脐，还有蝙蝠、海豹、猩猩，他们都在妈妈的肚子住过一段时间，都用脐带吸收营养，所以他们都有脐带。

小鸡、小鱼、乌龟、鳄鱼他们在妈妈的肚子里生活过吗？

它们是从哪里出来的呢？

那他们有没有肚脐呢？

四、结束活动

还有哪些小动物有肚脐呢？我们一起去找一找吧！

教你写教案: 中班科学善跳的袋鼠教案.doc

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。怎么写好一份优秀的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你写教案: 中班科学善跳的袋鼠教案.doc”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园中班科学教案：豆子会“跳”吗?

活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

活动过程

一、探究的问题

把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化?

二、幼儿讨论。

1、豆子被泡大了。

2、豆子会从杯子里跳出来。

3、不会有变化。

三、试一试。

1、幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

2、说一说我的发现。

(1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

(2)豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。

(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

3、数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

4、想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

四、注意事项

1、实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。

2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

[课件范本] 中班科学活动教案：万花筒的秘密精选

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。怎么写好一份优秀的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 中班科学活动教案：万花筒的秘密精选，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、在拆拆玩玩万花筒的过程中激发探索万花筒的兴趣，学习拆分及组装万花筒的方法。

2、探索多面镜子的反射现象，初步了解万花筒成像的原理。

活动准备：

1、雪花片、平面镜两个。

2、大记录表一份。

3、万花筒、操作框人手一只。

4、万花筒的组装步骤图一份。

5、两个黑板、磁铁若干。

活动过程：

一、教师引题，幼儿回忆夹角成像现象。

昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做游戏，你发现了什么秘密。

教师小结：镜子的夹角大，成像的数量少；镜子夹角小，成像数量多。

二、自由玩万花筒，提出质疑。

老师给大家带来了一样好玩的玩具万花筒，请你们四人一组去玩一玩，互相交换看一看里面的秘密。

1、幼儿自由玩万花筒，交换玩万花筒，教师引导幼儿细致观察万花筒中的影像的不同。

2、幼儿交流。

你在万花筒中看到了什么？

四个万花筒里面一样吗？有什么不一样？

为什么有的万花筒中有很多图案，有的万花筒中却看不到很多图案？

你怎么才能知道万花筒的秘密？

三、拆万花筒，了解万花筒成像的原因。

让我们一起动手试试拆开万花筒吧，看看里面到底装着什么东西。

1、观察万花筒的组成部分

提问：你拆开万花筒里看到了里面有什么？

你的万花筒里有几面镜子？

除了镜子还有什么？

拆开万花筒发现里面的东西和别人一样多吗？

一样多的配件为什么看到的图案不一样，有的多，有的少呢？

四、幼儿探索多面镜子的反射现象。

1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成许多图案呢？

2、出示万花筒的组装步骤图，让幼儿自己学习组装方法。

提问：你能看懂吗？有没有看不懂的地方？

2、幼儿自由探索组装万花筒。

3、幼儿交流：教师记录大记录表，引导幼儿探索镜子摆放的位置与成像多少的关系。

4小结：万花筒就是利用三面平面镜做成三菱镜，让少量的珠子变出许多漂亮的图案。

四、幼儿组装好万花筒，再次感受多面镜成像。

1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。

2、教师利用组装步骤图帮助有困难的幼儿解决问题，完成组装任务。

3、请幼儿和客人老师一起欣赏万花筒漂亮的图案。

自我反思：1、教学活动时间有点拖时，中班控制在30分钟。2、活动中目标基本达成。3、教师的语言有些唠叨，有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽，教师的随机教育比较灵活。

教案范本: 我的朋友多中班教案.doc

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？下面是小编精心为您整理的“教案范本: 我的朋友多中班教案.doc”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。

出示视频实录三段：

(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

活动反思：

本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

[教案系列] 中班科学有用的网教案范本

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编精心为您整理的“[教案系列] 中班科学有用的网教案范本”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动目标

1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。

2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。

3.知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

二、活动准备

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。

4.录象机及有关网的录象带。

5.网眼大小不同的网若干，花生、黄豆、小米、盆等。

三、活动过程

1.教师出示自制的"蜘蛛网"和"蜘蛛"，请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么。

2.组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。

(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网，说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西，在哪里见到的。如："我发现妈妈的衣服像网""我发现装西瓜的袋子是网状的'""我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网"等等。

(2)组织幼儿一起讨论：网的作用。(有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看的更清楚。)(3)组织幼儿观看录像，了解网的广泛应用。录象内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。

(4)引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说出它们的作用。

3.通过游戏"用网运物"，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。

(1)请幼儿观察网，它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米，请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。

(2)自由实验，探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。

(3)组织幼儿进行"用网运粮"比赛，看哪组运的粮食最多，并且路上不掉粮食。

四、延伸活动

教幼儿学习用绳子织网。

五、教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

[课件必备] 中班科学活动教案：嘴巴的用途

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 中班科学活动教案：嘴巴的用途”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目的：

1、了解自己嘴巴的用处。

2、要爱护自己的嘴巴，不让自己的嘴巴受伤。

活动准备：

各种可以吹的（气球、吹泡泡用具、哨子等）、说的（手机、电话机）、吃的（糖果、食品等）

活动过程：

一、引题

小朋友，邵老师想让你们用耳朵来听一听，在听之前，邵老师想请你们闭上眼睛（闭上眼睛后，老师轻唱一首歌）。

提问：小朋友们刚才你们听到了什么？这个声音是从哪里来的呢？

二、幼儿互相讨论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们能说一说嘴巴可以用来干什么呢？（请一些幼儿来说一说）

三、幼儿游玩

1、今天，邵老师想带你们一起去嘴巴乐园玩，你们想去吗？”

2、教师事先将一些可以用嘴的材料放在桌子上，师：嘴巴乐园里有很多的东西，这些东西都要用到你们的嘴巴。

3、游戏后，幼儿作答。

你们去过的地方都有些什么？你是怎样玩的？（幼儿可以站在自己喜欢的材料前面边示范边回答）。

教师小结：我们的小嘴巴真有趣，能吹、能说还能吃，所以我们要爱护好自己的嘴巴，对吗？

四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。

教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？

（1）一些很脏的东西，还有烂掉的水果都不能吃，吃了就会生病。

（2）很硬的东西不能放进嘴巴里，这样会让自己的牙齿疼。

教师小结：嘴巴是我们身体的一部分，我们要好好爱护它，不让自己的嘴巴受伤。