「教案参考」中班艺术活动教案：折正方形。

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「教案参考」中班艺术活动教案：折正方形”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1、初步让幼儿知道纸可以折出不同的作品。

2、愿意和教师一起参加活动不哭不闹。

教学准备：彩色正方形纸（若干）

教学过程：1、手指游戏，做指五官的游戏，引起幼儿的兴趣。

2.教师出示折好的正方形，引导幼儿注意力。

教师：看！老师，给你们带来了什么呀，你们知道这些彩纸是干什么用的吗？

3、发给每个幼儿彩色纸一张，使幼儿能大胆的动手活动。

4、教师每折好一步，都要给幼儿时间，让幼儿自己动手折一折。

第一步：将彩色纸的一边和另一边对齐折好。

第二步：然后将彩色纸短的一边和另一边对齐折好。

第三步：已完成正方形

5、鼓励幼儿并带领幼儿边欣赏边玩。

延伸活动：彩色纸可以用来折好多的东西，（如小鸡，小狗、小白兔、飞机、船等）

编辑推荐

【教案参考】 中班艺术活动教案：漂亮的水果拼盘之四

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【教案参考】 中班艺术活动教案：漂亮的水果拼盘之四》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1．运用感官感知水果的特征。

2．尝试自制水果拼盘，享受创作的乐趣。

3．体验与同伴交流分享的快乐。

活动准备：

1．请家长事先收集有关水果拼盘的图片，并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。

2．准备水果拼盘范品若干，装切片的水果大盘若干有个。

3．事先请保育员将一些水果切成块。

4．准备小围裙，塑料刀，盘子，塑料案板，汤匙，一次性手套，保鲜膜，五角星贴纸等工具，材料。

5．活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。

6．准备学习包《主题活动·切水果》。

活动过程：

一．引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片，猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。

二．引导幼儿观察各种水果，摸一摸，闻一闻，比较不同水果的形状，颜色和味道。

三．鼓励幼儿说说自己选择了什么水果，切起来是软的还是硬的？

四．提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

五．创作水果拼盘。

1．组织幼儿观看水果拼盘的范品，引导幼儿欣赏拼盘的图案，花色和造型。

2．鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。

六．幼儿作品欣赏。

1．展示幼儿创作的水果拼盘。

2．提供五角星贴纸，引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。

3．引导幼儿用统计五角星多少的方法，评选出小朋友最喜欢的“最佳水果拼盘”。

七．引导幼儿品尝水果拼盘，体验成功的喜悦。

鼓励幼儿将自制的水果拼盘送给其他班级的小朋友分享。

[课件借鉴] 中班艺术活动教案：《冷色暖色》

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 中班艺术活动教案：《冷色暖色》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

（一）引导观察，介绍冷、暖色：

1．今天老师带来了一幅画，大家看看画的是什么？太阳是什么颜色的？太阳照在我们的身上有什么感觉？引导幼儿用动作或词语表达。

师小结：这幅画用红、橙、黄色来表现太阳，看了以后让我们觉得很温暖,像这些看了觉得温暖的颜色，我们把它叫做暖色。

2.现在请小朋友看看这幅画（冬天的景象）：画的是什么时候？图上有什么颜色？看了这幅画后你觉得怎样？

师小结：这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天，看了以后让我们觉得比较冷、比较安静。像这种看了觉得安静的颜色，我们把它叫做冷色。

（二）区分冷、暖色

1.刚才我们认识了暖色和冷色，现在我要考考你们了（出示图片）：你觉得这张画上用的是冷色还是暖色？为什么？2.教师邀请部分幼儿上来，让其他幼儿辨别他们穿的衣服的冷暖色。

（三）比较、感受冷暖色：其实在我们画画时经常用到冷色和暖色，用的颜色不同给人们的感觉也会不同，接下来我们一起来看看两张照片，它们一样吗？有什么不同？看了后感觉怎么样？

师小结：这幅画以蓝色为主，蓝色属于冷色，所以给我们的感觉比较冷，另一幅画以橙色为主，橙色属于暖色，所以给我们的感觉比较温暖。

（四）引导幼儿感受冷暖色调的对比：教师出示冷色调场景（冬天）：现在我在这个冬天的场景中加入一个火红的太阳，你们觉得太阳还热吗？为什么？如果现在啊加入一只红色的没穿外套的狐狸，你觉得和先前那张比较起来，哪一张更能感受到冬天的寒冷？为什么？

师小结：因为红色的小狐狸在冷色的画面里凸显出来，而且画里面加入了小狐狸冻得发抖的一个小片段，让我们感受到了冬天的寒冷。

（五）引导幼儿表现夏天的炎热

1．师：刚刚我给你们展示了冬天的场景，冷色的场景，那么你经历过的夏天是怎么样的？我们都知道夏天是炎热的，你们觉得可以用哪些颜色来表示夏天的炎热呢？接下来请你们用暖色，温暖的颜色把自己心目中的夏天画出来。

2．教师讲明要求，幼儿作画，教师巡回辅导。

[教案参考] 中班艺术教案：舞蹈创编(篇七)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“[教案参考] 中班艺术教案：舞蹈创编(篇七)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、设计意图：

《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州有名的风味小吃扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的情感和体验。

二、活动目标：

1、能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编；

2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

三、活动准备：

经验准备：通过各种方式了解了福州小吃肉燕

物质准备：多媒体厨师服装

四、活动过程：

（一）幼儿表演福州童谣进场。

（二）以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情景及过程（教师解说）

福州的风味小吃可真多呢！前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧！

（剁馅，包肉燕，煮肉燕）

（三）根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧！

（四）引导幼儿为制作肉燕创编动作

（五）交流分享

让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！

[教案范本] 中班艺术活动教案：快乐的小泥人

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[教案范本] 中班艺术活动教案：快乐的小泥人”，但愿对您的学习工作带来帮助。

二、活动目标：

1、运用揉、搓、捏、团圆、压扁等方法表现人物的主要特征。

2、尝试运用简单造型表现人物的快乐心情。

三、活动准备：

1、微笑、大笑、偷笑等不同笑的表情泥人若干；

2、每人一面小镜子；

3、彩泥若干，牙签、塑料工具若干套。

四、活动过程：

（一）欣赏泥人范例

出示泥人范例，请幼儿观察他们的表情。

提问：

1、小泥人们的表情一样吗？

2、他们的笑一样吗？都是什么样的笑？

3、你猜猜他们为什么笑？

教师引导幼儿依据小泥人笑的不同神态进行猜测，鼓励幼儿积极调动已有的经验，结合自己生活中开心的事来进行联想。

（二）观察笑的表情

1、用小镜子照一照自己笑的表情。

2、看一看别人笑的表情。

提问：

（1）、你笑的时候是什么样子的？

（2）、小伙伴笑的时候是什么样子的？不同的笑哪里不一样？

教师鼓励幼儿自己大胆表述自己观察所得：微笑的时候：眼睛笑咪咪，嘴角向上翘；大笑的时候：嘴巴张开……

（三）创意制作：快乐小泥人

1、出示材料，请幼儿介绍制作方法。

提问：你想怎样做出小泥人？

教师引导到幼儿调动已有的玩彩泥的经验，运用完整的语言进行表述，同时让幼儿边动手操作。引导全体幼儿自己动脑想一想怎么能让小泥人站住。

2、教师简单小结基本方法，幼儿自由创作。

教师关注不同能力水平的幼儿：可以自己创作，可以照镜子捏，可以观察小伙伴捏，可以按照泥人范例捏……

（四）快乐泥人展

1、展示介绍：

提问：

（1）、你的泥人为什么笑？

（2）、你是用什么方法创作的？

教师引导幼儿运用完整的语言交流表述泥工创作的基本技能。

2、欣赏评价：

提问：

（1）、看看小伙伴的泥人和你的泥人哪里不一样？

（2）、你最喜欢哪个小泥人？为什么？

3、邀请其他班小朋友来参观展览，激发幼儿成就感。

活动延伸：

1、在区域活动中鼓励幼儿创作其他表情的泥人。

2、鼓励幼儿运用不同材料对小泥人进行装饰。

[教案参考] 中班艺术教案：折纸《小狐狸》(篇五)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 中班艺术教案：折纸《小狐狸》(篇五)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．初步学习四角向中心折的方法。

2．在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：

二、基本部分--观察、交流

1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：

4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）

5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画

三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

[2022课件] 中班艺术活动教案：艺术小工厂(推荐一篇)

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。写好中班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[2022课件] 中班艺术活动教案：艺术小工厂(推荐一篇)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1．练习图案装饰画。

2．发展社会性及美术活动兴趣。

活动准备：

各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程：

1．现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2．指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3．为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议：

1．开设小商店出售艺术服装服饰。

2．开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3．送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

4．可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

5．除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

[课件参考] 中班艺术主题圆形添画教案反思

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件参考] 中班艺术主题圆形添画教案反思”，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动创意： "启发孩子的想象力，比给他知识更重要。"孩子们都喜欢学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简单的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼......很快地就展现在面前，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。为此我设计了这节课。

二、活动目标：

1、结合中班年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。

2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。

3、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。

三、重点和难点：

1、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁。

2、难点：概括事物形象的特征;手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。

四、活动准备：

1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。

2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。

五、活动设计：

(一)、活动开始：创设情景，

1、创设情景，导入新课：(师生问好)嗨!小朋友们好!(幼儿答：老师你好!)今天呀!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画，小朋友们想看吗?(想看!)那好!老师现在就让你们看。不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀?瞧!多漂亮的图画呀!

2、让小朋友们看图片。 (图片指印画幻灯 ：可提示幼儿观察)

3、小节过度：

刚才我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的老师，用指印添画出来的，小朋友想 不 想学手指印画呢?那好，今天，老师就跟你们一起学习手 指 印画。(黑板上出示：手指印画)(注：让幼儿跟老师朗读，以加强印象。)

(二)介绍画手指印画需要的材料。

今天，我们就来学习用手指印来添画，现在老师就来告诉你们画手指印画需要准备哪些东西：

向幼儿讲清楚要准备好一盒印泥，(出示图片) 还要准备白纸、笔。有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。

(三)、老师讲解绘画方法。

1、老师准备印泥;2、然后伸出手指轻轻的按在印泥上;3、接着把手指按在自己的白纸上，嗯一个，二个，三个……很多个指印就印出来了;然后用纸巾把小手擦干净。

4等手指印干了，我们就可以在指印上画画了。

(四)、教师示范印指印。

现在老师就来教小朋友按手印。现在找到红色小盒子里装的印泥，然后随便伸出一个手指来，接着把手指轻轻地按到印泥上，接着把手指按到白纸上，瞧，一个手指印印出来了(在按的时候，小朋友要注意卫生，不要把自己的衣服和桌子弄脏了)现在小朋友仔细地看着，按照这种方法，老师可以印很多个手指印。小朋友也可以印很多个手指印。

(五)、幼儿学印指印。

1、让幼儿尝试印指印的基本方法。(比赛方式进行)现在老师要求小朋友们按照这种方法，比赛印手指印，老师看看哪个小朋友印得又快又整洁，好吗?请小朋友做好准备，预备，比赛开始!... ...

2、用纸巾将手擦干净。也比一比看哪个小朋友最先把小手擦干净

(六)、老师示范添画过渡：教幼儿念一首儿歌休息一下："爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了"。儿歌念完了，我们刚才印的指印也干了，现在呀，我们在指印上添一添，画一画，漂亮的图画就出来了。

1、 出示指印幻灯片：还准备了几个放大的指印在黑板上出示。提问幼儿：这是什么?

2、初次启发幼儿想象手指印像什么?老师边启发边示范添画、幼儿跟学添画。

(提示幼儿：指印像苹果、气球、菠萝、小人、动物身体一部分。)(示范画：苹果、气球、菠萝等简单的以后，再示范画难点的，(比如画小人头像为例)按好指印，画上眼睛，画上嘴巴，再带一顶帽子，小人头像就画好了。

(七)、通过幼儿初次尝试添画后，再次启发幼儿进一步想象，让幼儿自由作画

1、过渡(出示范画)这些都是老师用指印添画出来的(介绍)，再小朋友你来想一想，手指印还像什么?... ...

你能把你的想象在指印上添画出来吗?那小朋友就根据你的想象动手给指印添画吧!小朋友加油啊!赶快动手吧!

2、幼儿自由作画，教师指导a、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

b、引导个别幼儿在适当位置印画。

c、在作画过程中，教师指导幼儿注意画面的整洁。提醒幼儿注意卫生，养成良好的卫生习惯

(八)、作品展示：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐。

1、请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。

2、对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。

(九)、拓展延伸：

今天呀，小朋友们添画很多很多的画，收获可大啦，我们刚才学会了用一个手指印来添画，我们还可以用两个手指麻印来添。看，可以添画出更漂亮的图画。(出示图片)还可以用更多的手指印添出一幅漂亮的图画。(出示图片)小朋友，下去后，把我们今天学到的手指印添画本领教给爸爸妈妈、爷爷、奶奶还有自己喜欢的小伙伴，把我们的生活描绘的更美好。

活动反思：

《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

[教案系列] 中班艺术活动教案：漂亮的手绢1150字

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案系列] 中班艺术活动教案：漂亮的手绢1150字》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动主题：

幼儿园中班上册主题活动《漂亮的手绢》

活动目标：

1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。

2、体验染纸活动的乐趣。

3、养成爱整洁的好习惯。

活动准备：

1、生宣纸若干。

2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。

3、生活中的印染物品。

活动过程：

一、手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题

课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内

(1)师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧!(教师带领幼儿进入活动室)

(2)师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样?

幼“很轻，软软的，很漂亮……”

(3)师：“这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的?

幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”

师：“告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。”

二、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法

(1)师：“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。”

幼：“好!”

(2)师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，如果手上沾上颜料要及时擦干净。”

师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。”

(幼儿自主尝试探索，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生)

三、展示并总结幼儿的探索成果

(1)教师出示一组染边的幼儿作品

师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。”

提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。

(2)出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。

师幼共同总结:不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。

(3)师：“(拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品)小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子?”

引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。

(4)师：“小朋友们想了这么多好办法，染出的手绢都很漂亮!”

“在印染的时候要先将宣纸折叠,小朋友想一想,我们可以把它折成什么形状?”

幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”

(5)师：“把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方?

幼：“边、角、边角一起染……”

教师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力

四、染一染：用大家探索总结的方法再一次尝试染纸。

师：“你们想出了这么多染纸的办法，染出的手绢一定比老师的还漂亮。”

(请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。教师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上，及时把手上的颜料擦干净)

五、我们染的手绢真漂亮

展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。

六、还能染什么

(教师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培养幼儿热爱民间艺术的情感。)

(1)师：“我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西?

幼“衣服、毛巾、袜子……”

(2)师：“小朋友们看老师手里拿的什么?”

幼：“围巾，是用黄色和绿色印染出来的。”

师：“这是什么?”

幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……”

(3)师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”

七、结束部分

组织幼儿收拾活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。

2022课件推荐 中班艺术活动教案：歌曲《值日生》

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“2022课件推荐 中班艺术活动教案：歌曲《值日生》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目的：1.理解歌词、学唱歌曲，掌握三拍子特点。

2.了解值日生的工作内容，学做值日生。

活动准备：场地、音乐、有过做值日生的经验

活动过程：

一、谈话导入

观看图片并讨论，小朋友在做什么？

你觉得值日生应该做哪些工作

二、根据图片了解值日生工作，学说歌词

三、学唱歌曲

1、倾听歌曲，感受三拍子旋律。

2、讨论歌曲中唱了什么。

3、幼儿分句跟学并集体演唱

四、请幼儿为歌曲创编动作。

五、幼儿集体、分组表演。

活动延伸：

每天安排幼儿轮流做值日生工作