[课件分享] 中班科学奇怪的螃蟹教案怎么写。

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[课件分享] 中班科学奇怪的螃蟹教案怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。

2、产生探索螃蟹的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、《小朋友的书·多彩的秋天》

2、螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。

活动过程：

一、谜语引出课题

出示箱子，猜谜语

“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。”

师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。

师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。

师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。你们知道是什么了吗？

师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来？

二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。

三、集体讨论

师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的.？

师：螃蟹的背壳是什么形状的？什么颜色的背壳？

师：它的眼睛在哪里呢？你看过螃蟹的嘴巴吗？

师：螃蟹有几只大螯？是怎么走路的？

师：螃蟹生活在哪里？

师：它们是怎样保护自己的？

四、提出新的探索任务

师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗？

师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗？

师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢？

师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的？

五、幼儿阅读。

《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。

1、介绍螃蟹儿歌

2、教师完整朗诵儿歌

3、幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌

师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好？

师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗？

六、活动结束

分组再次观察螃蟹

师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。

师：那现在请小朋友搬上小椅子到自己的位置上观察那些小螃蟹是不是跟小朋友说的一样呢？

活动反思：

今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。

精选阅读

[热搜课件] 中班科学活动教案：好玩的电线怎么写

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热搜课件] 中班科学活动教案：好玩的电线怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.感知电线可以随意弯折扭曲的特征。

2.任意弯折电线，大胆自己创意的造型。

3.懂得废物利用。

活动准备：

物质准备：

1.彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。

2.“电线造型”作品图。

活动过程：

一、欣赏“电线造型”图片展。

引导语：你喜欢哪一幅作品？喜欢它什么？你知道我的这些作品是用什么材料做的吗?

二、结合幼儿生活经验讨论，引起幼儿想玩废旧电线的愿望。

1.小朋友见过电线吗?在哪里见过?电线是用来干什么?

2.教育幼儿在生活中不能乱扯，乱动电线，不要攀爬电线杆，注意用电安全。

三、玩废旧电线，鼓励创造表现。

1.幼儿操作尝试。

引导语：请你和电线宝宝玩一玩吧！

2.交流分享：你把电线宝宝变成了什么？是用什么方法变的。

3.小结：电线不但会传输电，还能弯、折、绕、拧，然后变成各种有趣的造型。

四、观看图片，启发思考。

1.看，老师带来了一些电线变变变的图片，我们可以学习把电线变废为宝！

2.引导幼儿想一想除了废旧电线，生活中还有什么东西可以变废为宝?

活动延伸：

1.请幼儿一起收集生活中的废旧物品，投放到美工区作为手工材料进行DIY制作。

2.学习给垃圾分类。

课件精选: 中班科学花儿找朋友教案怎么写

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。写好中班教案，有哪些关键要点呢？小编为此仔细地整理了以下内容《课件精选: 中班科学花儿找朋友教案怎么写》，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.观察各种花朵的外观，学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。

2.大胆想象，感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。

3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1.各种花朵图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

一.观察、认识花朵的外观。

二,请教师扮演成春姑娘，手持装有各种花朵图片的布袋，请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的外形特征。

1.鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。

2.幼儿独立观察，教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。

3.集体交流。

三.激发幼儿想象力，用花朵形状与具体形状对应的方法，巩固对花朵特征的了解。

1.教师出示挂图，引导幼儿观察。

2.请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征，想象它像什么，并用完整的语言进行描述。

3.幼儿在组内分享自己的想法。

4.鼓励幼儿比较花朵之间的差异。

5.鼓励幼儿画出自己最喜欢的花朵，并说说它的特征。

教学反思：

通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。

【教案收藏】 中班科学领域教案怎么写

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“【教案收藏】 中班科学领域教案怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.知识技能：

（1）学习5以内的相邻数。

（2）进一步理解相邻两数间多1或少1的关系。

2、过程与方法：

（1）在操作活动中遵守规则,学习整理。

（2）发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、情感、态度与价值观：

喜欢和同伴合作共同游戏。

活动重点：

学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

活动准备：

教具：多媒体课件，5以内的大数卡各一张、彩条若干。

学具：5以内的数字花朵头饰若干。

活动过程：

一、游戏活动导入：

师:小朋友,春天来了,我们一起乘汽车去郊游，看看大自然，老师把车票准备好了,每人一张,大家上车前要看着车票对号入座。(幼儿随音乐《小汽车滴滴》进入活动室)（幻灯片出示汽车前进画面）

二、游戏活动准备：

师：小朋友找到座位了吗?大家一起来看看和你相邻的朋友是谁?你前边的小伙伴是谁?他是几号? 你后边的小伙伴是谁?他是几号? （理解“相邻”一词的含义）

不光我们自己有相邻的好朋友,数字宝宝也有相邻的好朋友，大家想不想为数字宝宝找到自己相邻的朋友呢？（理解相邻数的意思）。

三、 游戏活动过程：

1、想一想：

数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？ 2的前边是几?后边是几?

幼儿：2的前面是1,2的后面是3,2相邻朋友是1和3。

2、 从桔子班开往郊外的火车准备出发,请大家坐好。汽车开到郊外，大家说说你都看到了什么？（幻灯片出示郊外美丽的花图片）

幼儿：美丽的鲜花。

师说：鲜花宝宝看到大家很高兴，想和大家起做游戏，你们高兴吗？我们一起来做《小花开门》游戏

游戏规则:老师请三个小朋友上来玩游戏，给幼儿按顺序带上小花数字头饰1--3站成一排。

师说：1号小花开门，带有数字头饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走一步。

师提问：小朋友看一看1号小花旁边是小花几号？幼儿回答，继续游戏。

3、 田野里的鲜花很美丽，既然我们来了就在田野里再种些花好不好，好咱们来做个种花的游戏。种花了，种花了，我在2号花园种了（2 ）朵蓝花， 带蓝花头饰的来2名小朋友站在2号花园；种花了，种花了， 我在3号花园种了（ 3）朵黄花，带黄花头饰的来3名小朋友站在3号花园； 种花了，种花了， 我在4号花园种了（ 4）朵红花 ,带红花头饰的来4名小朋友站在4号花园。

4、 小朋友们看一看，蓝花和黄花谁多，多几个？红花和黄花谁少，少几个？继续做种花游戏。

四、游戏活动延伸：

游戏“相邻朋友在哪里”。

师出示数字卡片，嘿嘿小朋友，我问你3的相邻数是几和几？

是3相邻数的小朋友请起立，说嗨嗨我是数字4，我是你的好朋友 ，说嗨嗨我是数字5，我是你的好朋友 ，三个小朋友抱在一起，说：“我们三个是好朋友。”

五、 活动结束：

我们度过了愉快的一天，现在该回家休息了。小朋友们上车了，我们回家喽。（幻灯片出示汽车前进画面，播放音乐《小汽车滴滴》）（幼儿随音乐带出活动室，结束课堂）

【热门教案】 中班科学活动教案：螃蟹的奇遇之四

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面是由小编为大家整理的“【热门教案】 中班科学活动教案：螃蟹的奇遇之四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动来源

故事《螃蟹的奇遇》源于大班《学习活动》，主题活动《动物大世界》小主题“千奇百怪”中的线索点。故事讲述了螃蟹在挤出鱼篓的过程中，掉了一只大鳌后非常伤心，遇到有再生本领的壁虎，壁虎安慰螃蟹，并把自己曾经遇到大青蛇，断其尾巴成功脱险后能长出新尾巴的经历告诉了螃蟹。在螃蟹长出新大鳌后又遇到有再生本领的蚯蚓。蚯蚓笑谈自己两个半段身体都会长成一条蚯蚓，自己的再生本领比蚯蚓大。故事形象生动的将不同动物、不同部位的再生本领展示在幼儿面前。

幼儿现有经验

喜爱动物是孩子的天性，动物是孩子们的朋友、是生活中能最常接触到的伙伴，因此动物对孩子们来说比较熟悉，他们对一些动物的生活习性、基本特征有所了解。但是在孩子们的心中，动物的世界却是既有趣又神秘的，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了他们的好奇心了，如：小鸟为什么会飞？鱼儿为什么会游？大雁为什么会认识回家的路？等等，这些都是大班孩子想要了解的知识，他们对动物的世界充满兴趣和好奇。

环节思考

受孩子年龄特点所限，直观的教学方法才能引起他们的兴趣，因此在此次活动中，我用故事结合ppT的方式进行导入，直接引起孩子的兴趣，并将故事分段欣赏提问，除了能让孩子及时回忆故事内容，还能在讨论中逐渐发现动物所拥有的奇特的再生本领，而且动物之间的再生本领也是有强弱之分的。

在活动最后ppT的欣赏中，让孩子欣赏其他具有再生本领的动物，发现我们身边一些常见动物也有并不常见的奇特本领，感受动物世界的奇妙之处，并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗？留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。

1、理解故事内容，知道动物有再生的本领。

2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。

ppT、故事一则

引起兴趣

重点提问：1、猜猜故事的主角是谁？

2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》，什么叫奇遇？

预设小结：“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别，很不一样的事情。

二、分段理解故事内容

1、故事第一段：

重点提问：1）你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情（奇遇）？

2）这个奇特的本领叫什么？

3）什么是再生？你听懂了吗？

2、故事第二段：

重点提问：1）螃蟹还遇到了什么（奇遇）？

2）你按什么顺序来看图片的？看懂了什么？

3）蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么？

预设小结：螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹，可是蚯蚓断开后，它的头部可以长出新尾巴，尾巴可以长出新的头，变成2条完整的蚯蚓，真是太奇妙啦！这可是不一样的再生本领。

三、完整欣赏故事

重点提问：1、这是一个关于动物再生本领的故事，故事里有哪些有再生本领的动物？

2、他们的再生本领一样嘛？

预设小结：螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小，再生的部位也不一样，不过，它们都可以用这个本领来保护自己。

四、延伸

重点提问：1、你还知道哪些动物有再生本领呢？

[推荐课件] 中班科学活动甘露石桥教案反思怎么写

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么，优秀的中班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐课件] 中班科学活动甘露石桥教案反思怎么写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教材简介

素有八湖福地之美称的甘露是一座历史悠久的小镇，石桥更是这座小镇最富有特色的一种古建筑物，但是现在的孩子对于这些古桥似乎已经不再有高度的关注，只仅限于知道这是一座桥。针对这些情况我决定将家乡石桥引入到我们的课堂之中，因此我设计了本次中班科学活动《甘露石桥》，让孩子通过观察认识、进一步了解甘露石桥的材质、构造，以及对当地人们的重要性。

《指南》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。石桥是甘露本地具有代表性的古建筑物，教师能充分挖掘本地资源开展活动，让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境。

活动目标

1、通过观察，了解甘露石桥的材质、构造，以及桥的作用，知道桥能给人们生活带来方便。

2、进一步激发热爱家乡的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

重点、难点

了解石桥的不同外形特征、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。

活动准备

1、江南水乡的图片、甘露石桥的图片（单拱桥、双拱桥、多拱桥）

2、长条形木质积木、画纸、记号笔

活动过程

一、游戏：过小桥

1、教师带领幼儿玩过小桥的游戏。

2、在我们的甘露也有很多的桥，你在我们甘露见到过桥吗？你见到的桥是什么样子的？

二、观察、了解甘露石桥的造型、构造和材质特点

1、老师将我们甘露的桥用相机拍了下来，我们一起来看看一看，好不好？

2、(出示多张甘露石桥的图片)这么多的桥，你喜欢哪一座桥呢？请你选一座最喜欢的桥和好朋友说说这座桥是什么样子的？

3、（引导幼儿认识桥身、桥洞，桥栏杆、桥墩）这些桥有几个桥洞？（一个桥洞的叫单拱桥，两个桥洞的叫双拱桥，三个及三个以上桥洞的叫多拱桥）

4、你知道这些拱形的洞有什么用吗？如果没有拱形的洞，会怎么样？（水无法流动，船也没办法过去）

5、我们家乡的桥真好看，这么好看的桥是用什么材料做出来的呢？（石头）这些石头都一样大小吗？（石头有大有小，有长有短）我们看看桥面上铺的是什么？（在桥面上要铺长长的石板）桥边的栏杆上要用石头做石栏杆，桥身也要用大石头来砌。用石头怎么做出来的？（一块一块累加起来的）用石头做出的拱形的桥，小朋友帮它起个名字叫什么桥呢？（石拱桥）

二、了解桥的作用，增强热爱家乡的情感

1、我们的家乡甘露有这么多漂亮的石拱桥，小朋友想一想如果没有这些石拱桥我们的生活会变的怎么样？这些漂亮的石桥把我们的家乡打扮的非常漂亮、有特色，你热爱我们的家乡吗？

2、教师小结：甘露石拱桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，不用再坐船过河，而且也美化了我们的环境。我们甘露也因为有了很多的石桥而让我们的甘露变得非常漂亮，我们小朋友一定要热爱自己的家乡，为自己是一名甘露人而感到高兴。

三、建构游戏：家乡的石拱桥

1、今天老师给你们准备了好多的材料，请小朋友和你的好朋友合作，一起为我们的家乡搭建一座美丽的桥好吗？

2、幼儿相互介绍、欣赏同伴设计的桥，增加对家乡的热爱之情。

活动反思

本次活动是以《指南》精神为引领，作为孩子学习中的支持者、合作者和引导者，我主要采用的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以交流讨论法、观察法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对石桥的初步印象。在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观察石桥的各种形状，再结合自己的生活经验从桥梁的形状引申到石桥的建筑材料和使用功能，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的经验，让幼儿在活动和开放的活动中发展观察力和感知力和概括力。最后运用拼拼搭搭的游戏，巩固孩子的认识经验，使孩子们对桥的兴趣得以延续，并进一步拓展孩子的想象空间将科学活动和美术活动等进行有机的整合。