课件精选: 中班语言大灰狼娶新娘教案反思其一。

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案你知道怎么写更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件精选: 中班语言大灰狼娶新娘教案反思其一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗?”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。

活动目标：

1、乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.PPT《大灰狼娶新娘》。

2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。

活动过程：

一、激情导入

师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗?”“准备上车出发。”(放音乐)

师：“森林王国到了，好，请小客人入座!”

师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、欣赏理解

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX。”

1.是谁要结婚啦?他的新娘是谁呢?引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

(设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。)

2.大灰狼究竟想了什么办法?会对新娘说什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。)新娘的手长得怎么样?

3.大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。)新娘的脚长得怎么样? (运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。)

4.大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。)新娘的尾巴长得怎么样?

5.大灰狼最后又会请新娘伸出什么?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?

6.大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀?

7.新郎掀去了新娘的头巾。哈哈!原来新娘也是一只——大灰狼呀!带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。(放喜庆音乐)

三、迁移感受

1.幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。

2.幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。

请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个幼儿一组到客人老师那里去，幼儿说“新娘，新娘，请伸出**来看看”，客人老师就伸出幼儿要求的部位，并根据部位的特征，让幼儿猜猜新娘是谁?最后请客人老师告诉幼儿结果。猜好后回到座位上。

师：你们都猜出动物的新娘是谁了吗? (利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，让幼儿积极参与，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。)

四、结束

(播放喜洋洋的音乐)大家一起吃喜糖，活动结束。

活动反思：

《大灰狼娶新娘》这节活动充满童趣和幽默的色彩，孩子们在故事中感受猜新娘的趣味，在欢笑中感受结婚的快乐。这种游戏化的情景让孩子们愿意主动的去想，去说，去实践。整个活动我都围绕目标进行，环环相扣，层次清晰，达到了教学目标。

第一环节激情导入。我巧妙地利用开着火车去动物王国参加婚礼将幼儿迅速带入情境中——结婚了!“是谁要结婚了呢?”小朋友显得特别感兴趣。

第二环节欣赏理解。我首先出示大灰狼图片，“可是他的新娘会是谁呢?”孩子们的回答五花八门，有说红太狼、狐狸、小狗等等。而我最后给他们的答案是：大灰狼也不知道是谁。这样的回答给了幼儿一个更大的想象空间，也让他们对于这位新娘充满了好奇。我随后出示盖有盖头的新娘，让孩子们仔细观察画面，让孩子们多看，多想，多说，接下来出示的图片，就是观察和猜测，看到新娘伸给我们看的部位后，我让幼儿讨论：新郎会怎么问?她的X X长什么样?像什么一样?可能会是谁呢?(鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法)在完成每一幅图后，我为了拓展幼儿的思维又会问：长满毛的手的新娘会是谁呢?长着尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴的新娘会是谁呢?让幼儿想一想生活中有这些特征的动物还有谁? 此环节我利用PPT，通过师幼集体、小组、幼儿个别喊新娘、猜新娘、掀头盖等不同方式，使幼儿在潜移默化中学习了相关句式。

第三环节迁移感受部分。这个环节是为了满足幼儿的表演欲望。同时，巩固学说句式。我利用盖头、热闹的背景音乐，让幼儿两个两个结对表演“娶新娘”，将幼儿情绪和现场气氛推向了高潮。最后，我又让孩子利用所学句式，去猜客人老师手里的新娘，这样不但锻炼了每个孩子的语言表达，还能进一步巩固句式，起到举一反三的效果。

活动结束后，我认为课前反思尤为重要，可以根据幼儿年龄特征预设提问、有效回应。同时在活动中还发现一些不足：如：课件的准备缺乏生动性，如果在课件中加入大灰狼的声音会更好等。

精选阅读

[课件参考] 中班语言活动教案：《借动物》其一

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件参考] 中班语言活动教案：《借动物》其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。

2.在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。

3.感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

活动准备：

1.物质准备：情景布置《熊熊动物园》，《借动物》课件；动物图片若干；挂图三幅“果园，过河，屋顶上气球”。

2.知识准备：了解常见动物的生活习性及特征。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入：今天咱们班来了一个客人，小朋友看看是谁啊？(熊猫)。

熊：我是动物园管理员，我今天要带小朋友去参观的我的家园，你们都看到了什么？

熊：谁知道我的家园和你们去过的动物园有什么不一样呢？

熊：我的家园的动物可以往出借，借出去救援，帮助人们做很多事情的。

二、基本部分

（一）情景表演讲述故事

1.第一部分（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）

提问：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？

（小朋友一起学习猴子是怎样挠痒痒的）

2.第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）

提问：小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？

3.第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩）。

提问：“刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物？为什么？大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”

4.第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。）

提问：动物园会给她送什么动物呢？为什么？

小结：小猴能挠挠痒，长颈鹿能够高处的东西，袋鼠能用带袋袋装东西，黑猩猩的力气大。谁知道这些“挠痒痒，脖子长，力气大”都是动们的什么啊？（本领）

（二）通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景、逐一出示图片，幼儿分组讨论，提升经验。

熊：今天要借动物的人太多了，我根本就忙不过了，怎么办啊？（电话铃声同时响，着急的样子）激发幼儿主动给与帮助。

1.逐一出示挂图

图一：过河

图二：果园

图三：气球落在屋顶上

2.幼儿自由讨论及解决问题

图中发生了什么事？需要什么帮助？什么动物的本领可以给与帮助。

（三）幼儿操作：讨论用筐子的什么动物可以去帮助图中需要帮助的人。

幼儿自主讲述，粘贴合适的动物图片，教师巡回指导。

（四）汇总幼儿的操作结果，个别幼儿交流。

表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的动物学习。

（五）引导幼儿创想，想象着讲述。

如果是你，你会想借什么动物，帮你干什么？

三、结束部分

鼓励幼儿创想创编故事，并讲述给身边的朋友和家人听。

活动延伸：

家庭活动：绘画出简单的故事情景。

班级:中二班

观摩课活动反思

在本次观摩活动中，我设计的是一节语言教育活动《借动物》，活动中有闪亮点，也有不足之处，以下我将本次活动加以总结及反思。

第一环节中，我以熊猫管理员出现，并邀请带领孩子们一起去参观可以往出借动物的动物园。在此环节中，孩子们处在非常兴奋状态中，非常投入，对幼儿接下来的活动起到很好的铺垫作用。

第二环节中，熊猫管理员不是直接邀请幼儿帮助，而是表现示弱激发幼儿主动给与帮助。让幼儿了解熊猫管理员无助时和得到帮助后的心情是不一样的。从而在组织这次活动时，这个环节我的思路较清晰了，注意了孩子故事外的联想。需要帮助时的心情，得到帮助后的心情，及帮助别人的心情。

第三环节中，通过让幼儿帮助解决问题，体验帮助的乐趣。在这一环节中孩子们喜爱小动物的情感充分地体现，对动物的本领加以了解及巩固，我为孩子们建构了一个比较宽松的环境，孩子的自主性得到了比较好的发挥，他们想到了更多之前没想到的东西，实现了与环境的对话。

第四环节中，汇总幼儿的操作结果，个别幼儿交流。在这一环节中能让孩子们能更多地了解这么动物都有很多本领帮助到人类，从而互相吸取活动经验知识。

第五环节中，让幼儿自由创想创编故事情节：借什么动物，帮助谁，做什么事？这一环节中出乎我预想，本以为他们会向我提问那样讲述完整的，但是他们还是只回答答案，不够连贯完整。以后再语言表述方面要加以练习一引导。

[精选课件] 中班语言活动教案：贪吃的哈罗德其一

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[精选课件] 中班语言活动教案：贪吃的哈罗德其一”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目的：1感受诗歌所传授的幽默感，学习先仔细观察，在表达讲述的方法

教学过程：1师幼互相问好，走线线上活动游戏水果接龙，从教师说出水果

，紧接着的幼儿要说出教师刚说出的水果名，再说出自己喜欢的

水果名，后面的人要记住前面所有人说的水果名，并将记忆在

脑海里，带轮到自己是在依序说出。如苹果---苹果香蕉苹果

2小朋友今天老师给你们讲一个故事，老师出示事先准备好的挂

图蛇的图片，让小朋友观看，告诉小朋友这条蛇的名字叫哈罗

德，他的肚子饿了，想去寻找食物。

3老师再出示挂图，小朋友看这是发生了什么事呢？幼儿根据挂

图猜测，老师便给幼儿讲述便让幼儿在观看挂图，注意提醒幼儿仔细观看。

4老师和幼儿共同讲述故事，教师引导幼儿观看哈罗德吞下动

物后身体的变化。让幼儿自由发挥谁出自己的想法。教师再说出真正的意思，幼儿和老师把故事都讲一遍以后，老师发生了一件这么有趣的事情，小朋友看了这个故事你有什么想法么？你的感受是什么？

5教师播放故事音带，幼儿认真地听。教师引导幼儿在问幼儿

现在哈罗德的肚子又饿的咕咕叫？小朋友你们想一想哈罗德又会找什么样的食物呢？还会发生什么事我呢？让幼儿自己猜想到前面来说出自己的想法。把大家说的传遍一个小故事。

结束小结：播放音乐幼儿有序整理自己的物品。

[热搜课件] 中班美术装饰树教案反思其一

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜课件] 中班美术装饰树教案反思其一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。

2.提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.幼儿每人萝卜一个,教师示范作品一个

2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷

3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮

4.小小交流台

活动过程：

1.激发幼儿兴趣

今天呀,我们中一班来了许多小客人,你们想不想认识他们呀?

2.观察讨论 请你仔细地观察一下他们长的一不一样? 师引导幼儿观察老师的示范作

哦,这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点,你们愿意帮助他们吗?(手指未装饰过的)

向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

3.幼儿创作

你想怎样为萝卜宝宝打扮? 幼儿挑选萝卜和需要的材料 幼儿创作,师巡回指导

4.分享交流

打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

5.活动延伸

师生共同整理活动室

活动反思：

《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。

[教案系列] 幼儿园中班教学反思其一

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案系列] 幼儿园中班教学反思其一》，相信能对大家有所帮助。

手是人类日常行为活动中不可或缺的肢体，可是在幼儿园中总是能看到有个别的孩子老把手放在嘴巴里面咬，有些甚至不爱剪指甲，总是让自己的小手处于脏兮兮的状态。为了培养孩子认识手的重要性，能够爱护自己的小手，今天(9月14日）上午我在我们班开展了常识《小手的秘密》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：

首先在活动目标上，我制定了两点：1、观察感知手的外形特征和主要功能。2、产生初步的探索兴趣。在活动中这两点目标均有达到，由于是与孩子自身息息相关的，因此孩子们的兴趣就更大了，活动气氛比较热烈，导致活动声音比较大。

其次在活动准备上，我准备了一些手部图片、一盆热水，一盆冷水，以及学习包中的各种指纹。在活动准备上，我发现手部图片的准备有点多余，因为手是每个健全孩子都有的，因此只要让每个孩子都伸出自己的小手来观察，这样不仅更形象直观，而且不用浪费过多的时间来观察图片。

最后在活动过程中，我发现了几点优缺点：

1、首先我用猜谜的形式来引入，孩子们一下子就能猜到答案，很快的就能进入到学习的氛围中来。

2、我在引入后通过观看图片的方法让孩子们去探索小手的秘密，我发现孩子们的认识都很片面，大部分孩子都只停留在手心、手背、指甲等。而且在图片的选择上也有不恰当的地方，本次活动所选择的图片都比较笼统，不够细致。

3、结束的比较仓促，对于如何保护自己的小手这方面比较简单的带过。其实可以做一个活动延伸，让孩子在课后与同伴交流。

今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，但是活动的声音比较大，有些孩子会鱼目混珠的趁机捣蛋。因此班级的活动常规还需要进一步加强。

今日课件: 中班数学找相同教案反思其一

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《今日课件: 中班数学找相同教案反思其一》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

学习从许多物体中找出相同的物体，培养幼儿观察、比较的能力。

培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：小动物图片，塑料水果，课件等。

活动过程：

出示实物，让幼儿从中找出相同的物体一、师：小朋友看一下，现在老师手中有二朵花，那一朵是和老师这只手中的花是一样的。请个别幼儿回答。

二、出示大小皮球，杯子等实物，让幼儿说出是什么名称，然后把幼儿分成几组，并找出和自己组相同的物体。

三、玩游戏《看谁找得对》

老师发给幼儿不同的实物，当老师举起某一物品时，幼儿从自己的物品中找出和老师相同的物品并举起来，看谁找得又快又准。

四、找一找，说一说请幼儿在教室里自己找一找物品，并指出和它相同的物品，鼓励幼儿大胆去找去说，对找得快又多的幼儿给予及时的表扬。

活动反思：

1.此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。

2.在“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。

3.教师知道使用浆糊是一个困难，但是担心使用双面胶更难，担心使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。

4.在观察记录活动中，教师的思路不灵活，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以采取集体形式的记录，让小动物住进房子。

【教案参考】 中班主题教案及教学反思其一

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面的内容是小编为大家整理的【教案参考】 中班主题教案及教学反思其一，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1、培养幼儿乐观开朗的性格。

2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

游戏目的：

提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。

游戏准备：

布袋一个

游戏过程：

1、妈妈扮演袋鼠妈妈，宝宝扮演袋鼠宝宝。

2、宝宝双脚站在布袋中，蹦蹦跳跳的和妈妈在草地上玩，妈妈趁宝宝不注意，偷偷躲起来，宝宝发现妈妈不在了，马上蹦蹦跳跳去找，找到妈妈后，妈妈也站在布袋里，和宝宝一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家长和幼儿也可以互换位置，妈妈跳，宝宝躲；游戏过程中，妈妈和宝宝始终要学袋鼠跳。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。

热搜课件: 中班游戏营救小白兔教案反思其一

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？以下是小编为大家收集的“热搜课件: 中班游戏营救小白兔教案反思其一”仅供参考，大家一起来看看吧。

教学理念：

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求"提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，(教案出自：快思教案网)不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

2、体验成功的快乐。

3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、了解多与少的相对性。

活动形式：

形为训练和游戏相结合。

教学准备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑猫警长

活动时间：25分

活动过程：

一、活动引入

1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

2、提出营救要求：警长征寻意见"我们去不去"?"路上会碰到许多困难，我们怎么办"?路上我们一定会碰到很多危险和困难，(教案出自：快思教案网)都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发--!!!

二、解救小动物。

1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。

2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。

4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼--!!

四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。