[优质课件] 中班其他教案：太阳跳下来 月度范文精选。

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质课件] 中班其他教案：太阳跳下来 月度范文精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

有益的学习经验：

1、理解故事内容，懂得故事中的科学知识，能记得故事的情节发展。

2、了解太阳的特征，知道太阳发光发热。知道太阳和人的关系。

准备：

故事的角色纸偶：太阳、鱼、鸟、小朋友。

活动与指导：

1、展开有关太阳的活动与谈话。

拉上窗帘挡住阳光让室内暗下来，问：为什么房子里变黑了？窗帘拦住了什么就不亮了？再拉开窗帘让室内变得亮起来，问：什么射进来房子里就亮了？知道太阳发光。让幼儿站在阳光下感受到太阳的热量，再站到背阴处体验不在阳光下就凉起来，从而知道太阳光发热。

谈话：假如没有太阳会怎么样？让幼儿联系自己的生活经验进行讲述，例如：没有太阳就总是黑夜，没有太阳会很冷很冷，没有太阳动物会死掉等等。知道人是不能没有太阳的。

2、引起听故事的兴趣：太阳在哪里？太阳在高高的天上，如果有一天太阳掉下来会怎么样呢？一定会发生奇特的事情。

教师讲故事，在讲的过程中，适当讲一讲太阳的特性。

3、出示太阳纸偶，以角色的口吻问幼儿，边问答边教幼儿学说故事。

我是太阳，你们喜欢听我得故事吗？我跳到地上来，第一次跳到什么地方？发生了什么事情？回忆太阳跳到河里的一段情节。

后来我来到什么地方？发生了什么事情？回忆太阳在公园里的情节。

是谁给我打来电话？说了什么？回忆接电话的一段情节。

4、出示角色纸偶，教师操纵这些角色纸偶讲故事。

附故事：

太阳跳下来

太阳说：呆在天上太没劲了！天上什么好玩的都没有，没有山，没有水，没有树，没有草，没有花┄连星星月亮都等我睡了才跑出来。我还是到地面上去吧，下面有鱼儿，鸟儿，蝴蝶，还有好多小朋友，我可以跟他们一起玩。

太阳就从天上跳下去。下面是一条大河，太阳就跳到河里。

太阳高兴地说：真是太好了，我正好可以洗个澡，然后再去找鱼儿玩。

太阳泡在冰凉凉的河水里，慢慢地洗起了光溜溜的身子。这一洗可就糟啦！太阳的身上像火一样烫，他的热气散到水里，

过一会儿，河水就噗噜噗噜烧开了，冒起了泡泡，河面上升起白蒙蒙的蒸气。鱼儿们都慌里慌张地叫起来：太阳，太阳，你赶快离开这里吧！河水给弄烫了，我们可受不了啦！

幸亏这条河通到江里。鱼儿都赶快逃到江里去。

太阳只好爬上岸来。他的身子湿漉漉的，淌着水，他就坐在草地上休息，想让风儿把自己的身子吹吹干。可是，过一会儿，他屁股下面的青草焦了，身边的树木也都烤黄了，蝴蝶和鸟儿都赶紧飞起来，他们说太阳，太阳，你快离开这儿吧！你的身上像火一样烫，树木花草被你烫死了，连空气都被你烫热了，弄得我们没法再呆在这里。

太阳红着脸儿离开草地，他听说小朋友们在公园里跳舞，就去找他们一起跳。他刚走到公园门口，就忍不住跳起来。他跳的舞挺特别，就像皮球那样一蹦一跳的。他快活地说：真痛快呀！我在天上的时候，从来没有这样跳过舞呢！

公园里面的小朋友还不知道太阳来了，他们说：奇怪，天气怎么忽然热起来，比夏天还热。他们脱掉了毛线衣，可还觉得热，后来又脱掉了衬衫和毛裤，还是热，最后，只穿一件背心和一条裤衩，可还是热得透不过气来，汗水巴答巴答一直流个不停，舞也跳不好了，大家只好坐在草地上休息。

太阳走过来奇怪地问：小朋友们，你们怎么不跳舞啦？我们一起跳吧！

噢！原来是太阳来了，怪不得天气这么热，小朋友们都赶紧喊：太阳，太阳，你千万别靠近我们！你太热了，我们受不了。

这时候，叮铃！公园门口的电话铃响了。电话里面说：我们要找太阳，听说他在你们公园里。

原来是很远很远的地方的小朋友们打来的，可是，太阳不能去接电话。因为他要碰一下电话机，准会把电话机烫坏，所以，他只能请公园里的小朋友替他接。

很远很远地方的小朋友说：太阳干嘛不在天上呢？现在他离我们那样远，我们这里又黑又冷，你们快叫他回到天上去吧！

太阳叹了一口气，说：唉！看样子，我还是应该回到天上去。尽管天上没有地上好，可有什么办法呢？我在地上尽给大家添麻烦，多不好呀！

后来，太阳就一直呆在天上没下来。

小朋友们觉得，太阳太孤单，太可怜了，他们就经常唱歌给太阳听，跳舞给太阳看。太阳在天上笑了。

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[优质课件] 幼儿园中班数学教案《大熊的储藏室》 月度范文精选

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，小朋友们才能更好地接受各知识要求。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？下面是小编为大家整理的“[优质课件] 幼儿园中班数学教案《大熊的储藏室》 月度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。

活动准备：

教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。

活动环节：

一、谈话导入

1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

2.大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么？

（1）妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？

（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）

（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

二、探索将食物进行分类的方法。

1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）

2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。

3.幼儿操作，教师指导。

4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？

5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。

三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。

2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。

3.幼儿操作,教师指导

4.师幼检查,纠正错误

5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。

四、与生活链接

大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。

[优质课件] 幼儿园中班音乐教案《小香蕉》季度范文精选

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[优质课件] 幼儿园中班音乐教案《小香蕉》季度范文精选”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、学习有感情地朗诵儿歌

2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述

3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果

活动准备：

1、香蕉实物，挂图

2、幼儿知识

经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解

活动过程：

一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）

二、感知儿歌的内容

1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述

（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？

（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？

（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？

2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？

三、幼儿学习儿歌

1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。

2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到"真奇怪"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）

3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。

本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！

整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，"快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。

月度教案精选 中班美术优质课教案《威猛的老虎》其八

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度教案精选 中班美术优质课教案《威猛的老虎》其八”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1、欣赏老虎的图片，了解老虎的外形特点，并尝试利用粉印版画的形式进行表现。

2、能描绘出老虎威猛、凶狠的动作和表情。

3、知道先涂浅色的部分再涂深色的部分。

1、课件：老虎的图片。

2、水粉笔，作业纸，各色颜料，抹布，桌布等。

一、出示老虎的图片，引导幼儿欣赏和表达。

师：这是什么动物？身上有什么样的花纹？给你一种什么样的感觉？

师：你知道老虎喜欢干什么吗？看看这些老虎在干什么？它的动作和表情是什么样的？

二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。

师：我们怎么才能画出老虎威猛、凶狠的感觉呢？（嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔跑的样子）

师：可以画老虎什么样的动作？什么样的表情？老虎喜欢在什么地方活动？这里的场景怎么表现？

提示幼儿迁移以往的绘制经验，先涂浅色的部分，再涂深色的部分，避免图案模糊不清。

师：老虎身上的花纹是什么样的？用什么颜色表现老虎身上的花纹呢？（橘色、白色）黑色的花纹怎么表现？（留黑）

三、幼儿创作，教师进行个别指导。

重点：表现老虎的外形和动作。

难点：表现老虎凶猛的样子。

要点提示：

1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘，如象声词的引导啊呜、动词的引导扑窜、跳等。这样幼儿在创作的时候容易投入，表现出的老虎也会比较生动。

2、老虎身上的花纹比较有特点，教师可以通过图片引导幼儿进行细致观察，并且采取留黑的方法将黑色的花纹空着不涂，效果不错。

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

师：小朋友，你们是怎么表现老虎凶猛的样子呢？

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[热搜课件] 中班体育优质课教案《山坡和田野》季度范文精选

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？以下是小编为大家收集的“[热搜课件] 中班体育优质课教案《山坡和田野》季度范文精选”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目的:

1、能掌握种植的方法及基本步骤。

2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。

活动准备:塑料小桶、沙勺、树枝等。

预设活动过程:

1、利用谈话引入游戏:农民伯伯怎样种果树、种茶叶?

让幼儿懂得种植的基本步骤:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗,然后浇水、施肥等。

2、教师示范种植的方法:用沙铲把沙地平整成一畦一畦(教案出自：教案网),再挖坑,栽植茶果苗,轻轻地平压,再给苗木浇水。

3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地,幼儿分组在山坡上种植果树、茶树,在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开,将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。

4、游戏后,幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果,体验劳动的快乐。

[实用课件] 中班健康优质课我来帮助你教案反思季度范文精选

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用课件] 中班健康优质课我来帮助你教案反思季度范文精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

中班健康活动：脚丫子

活动目标：

1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

3、了解多运动对身体有好处。

4、 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);

2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

活动过程：

一、脚步律动导入，引起兴趣。

师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?

二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

1、脱袜子(儿歌)。

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

5、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?

三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。

2、幼儿小组合作操作送卡片。

3、和幼儿一起讲述。

4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

五、结束活动。

1、穿袜子(儿歌)

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!

活动延伸：

组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

教学反思

我在设计这个活动中，共分三个环节进行认识小脚，分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的，但却很少有机会去仔细观察它，孩子们对脚认识很少，而且以往关于小脚的活动也较少。因此，认识小脚是本活动的重点。整个活动，从幼儿感兴趣的事物出发，幼儿愿意参与，活动的准备又比较充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在玩中学，学中玩。幼儿表现的即热烈又积极，活动效果较好。