[推荐教案] 中班语言活动教案:《树真好》。
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编精心为您整理的“[推荐教案] 中班语言活动教案:《树真好》”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1.学习用“树真好,XX.......”的句式描述动物、人类和树的关系,并能够用恰当的形容词修饰语句
2.了解树的好处,萌发喜欢树的情感。
3.知道不能爬树,增强安全尝常识。
活动准备
1.物质准备:《树真好》ppT课件,动物卡片若干
2.经验准备:
活动过程
(一)自主表达。
你们瞧,这儿树真多,你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好……)
(二)欣赏散文。
1.完整欣赏、理解内容。。
我们来看一看,听一听,谁也在说树真好。(播放课件)
⑴谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)根据幼儿的回答出示相应的图片。
2.分段欣赏、学念散文。
请你再来欣赏一遍。根据幼儿的回答,尝试有感情地学念散文。
⑴“树真好,小鸟在树上做窝,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳的叫”。小鸟做窝后,它会怎么样?”
⑵“树真好,我们全家在树荫,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹”。大家吃得怎么样的?
⑶“树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗”。大狗来追我的小帽,小猫怎么办?
⑷“树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇”。我做个秋千挂在树上,让谁坐上去呀?
3.完整表现,表达意境。
(三)快乐游戏。
1.树真好,想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人,请你们扮演躲藏人,我把眼睛闭上,请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏)
2.在树林里捉迷藏,感觉怎么样?那我们,好好夸夸大树的好吧。“树真好,我们在树下捉迷藏,大家玩得开开心心、快快乐乐”。
3.树真好,我们该为树做点什么呢?
延伸阅读
课件推荐: 中班语言活动教案其四
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“课件推荐: 中班语言活动教案其四”,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
柳絮飘飞的日子,天气是暖暖的。享受着惬意的阳光,孩子们也显得特别快乐。春天的到来,在午餐后,可以带着孩子们在院子里散步,欣赏着春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的点缀,一到春天本一簇簇桃红的花朵惹得孩子们雀跃不已。所以在春天的主题中可以开展这个语言活动。在这个故事中非常的生动有趣,它们捡来桃花瓣儿做各种东西,与孩子的心理非常相符合,会引起孩子的共鸣。
活动目标:
1.理解故事内容,知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。(重点)
2.能积极且清楚地表达自己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。(难点)
3.懂得关心伙伴,愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈 妈那样给别人带来快乐。
活动准备:
1.物质准备:故事的PPT课件、若干桃花瓣儿及优美的音乐。
2.经验准备:孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。
活动过程:
一、导入、激发兴趣
教师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。
孩子们一片惊叹之声音:啊!太漂亮了!
师:这些桃花瓣儿是桃树妈 妈送给我的哦!桃树妈 妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么?
二、幼儿猜想,理解体验
1.教师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”,提问。
师:小朋友猜一猜,小白兔会用花瓣做成什么?
2.师:小白兔用花瓣做了什么呢?教师接着生动地讲述完第四段。
(1)师:小兔用花瓣做了什么?你觉得这是只怎样的小兔?小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样?小白兔的心情呢?
(2)师:还有谁用花瓣做了什么?搭了凉棚的小蚂蚁会怎么做呢?
3.教师生动讲述完故事的第五段。质疑:没有了花瓣的桃树妈 妈会怎样呢?让我们完整地听一遍故事。
三、完整感知,加深理解
1.结合PPT课件,教师完整讲述故事。
2.师:桃树妈 妈怎样了?喜欢桃树妈 妈吗?为什么?
师:大家这么喜欢桃树妈 妈,桃树妈 妈肯定很高兴。老师也非常喜欢桃树妈 妈,因为老师收到了她的花瓣礼物,还可以吃到甜甜的桃子,好高兴!我一定会好好保护桃树妈 妈的。
四、想象交流,迁移延伸
1.师:如果你得到了桃树妈 妈的花瓣,会用它做什么?
2.师:小朋友,去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。现在我们先拿着桃树妈 妈的礼物,长一对花瓣儿翅膀飞出活动室,继续欣赏美丽的春景吧!
附故事:桃花瓣儿
桃树妈 妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈 妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。
小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!
小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!
小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。
“桃树妈 妈,你没花瓣了怎么办呢?”
桃树妈 妈说:“不要紧,不要紧。”
咦,桃树妈 妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!
【教案收藏】 中班音乐活动教案:《唱给树的歌》(写作示例)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【教案收藏】 中班音乐活动教案:《唱给树的歌》(写作示例)》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.学习用抒怀优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。
2.能用欢快和忧伤的情绪演唱同一首歌曲。
活动准备:
1.音乐磁带
活动过程:
(一)小鸟唱给大树的歌
1.在《往年的树》这个故事中,树最爱听小鸟唱歌了,你们想听吗?
2.教师播放音乐,幼儿完全欣赏。
3.小鸟对树唱了甚么?你觉得好听吗?你从哪里看出小鸟和树是好朋友?
4.幼儿完全聆听歌曲一遍
(二)我学小鸟唱歌
1.教师按节奏念歌词。
2.教师清唱歌词,幼儿轻轻哼唱。
3.幼儿完全演唱,引导幼儿用抒怀优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
4.在《往年的树》这个故事中,小鸟看到树变成火柴时,是用甚么样的声音给树朋友唱歌的?
5.引导幼儿用忧伤的声音唱一遍歌曲,表达小鸟对大树的思念之情。
6.幼儿分角色演唱,一半幼儿扮树,一半幼儿扮小鸟,分别用欢快或忧伤的声音来唱同一首歌曲。
(三)我给大树唱首歌
1.假如你是小鸟,你想对大树唱甚么好听的歌曲。
2.鼓励幼儿大胆演唱。最后,教师以大树的口气向幼儿表示感谢。
【课件收藏】 中班科学活动教案:春天的树 月度范文精选
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件收藏】 中班科学活动教案:春天的树 月度范文精选”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.寻找春天发芽的树,并将其用绘画的形式记录下来。
2.认识落叶树,知道落叶树的特点。
活动过程:
一、谈话导入:
师:春天到了,冬天脱落光树叶的树又开始发芽了?
1.提问:你看到过我们幼儿园哪些树冬天落完叶子了?现在它长出新叶子了吗?
2.为什么春天到了树叶开始发芽了?
二、寻找春天长新叶的落叶树。
1.幼儿两两结伴寻找春天新长芽的落叶树。
2.将找到的树画下来。
三、交流讨论
1.你发现了哪些树?它叫什么名字?它的叶子是什么形状的?
2.为什么有些树只开花,还没长叶子呢?这种树叫什么树?
四、分享与回顾
1.制作树的介绍名片。
在这次活动中,由问题激发孩子们探究的欲望,春天有哪些光秃秃的树开始长新叶子了?由问题导入,孩子们兴趣被激发,有的孩子开始回忆先前经验,说:“幼儿园的弯弯的树开始长新叶子了”有的说:“沙池旁的花开了...”基于孩子的经验,于是开展了这次寻找春天发芽的树之旅。
我们将地点定在戚家山,戚家山上树种丰富,孩子们能感受到树梢上春天的气息,一路上孩子们发现了白玉兰树,对于这颗只开花不长叶的树孩子们充满了好奇,拿出纸笔立马记录了下来。到了小河边孩子们又发现了腊梅树,只有一朵朵绚丽美艳的花瓣,也没有一片嫩芽....在孩子们的慧眼下,他们又发现了柳树,刚刚长出嫩芽,水杉树、槐树开始新长芽了,绿意盎然、充满生机的春天在孩子们的眼中被描绘成一幅幅美丽的图画。
回去以后孩子们一起讨论交流了自己找到的发芽的树,认识了他们的名字,知道了有一种树叫落叶树,它们在冬天落完了自己的叶子,到了春天他们开始慢慢穿回自己的绿衣服。
【课件模板】幼儿园中班语言教案《有朋友真好》壹篇
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【课件模板】幼儿园中班语言教案《有朋友真好》壹篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、学习观察图片中的人物景物,模仿人物对话。
2、感受角色见真挚的友情,懂得朋友间应互相关心和帮助。
【重点难点】
重点:引导幼儿了解故事角色的思想、情感。
难点:学习观察图片讯息,学习模仿对话。
【活动准备】
1、故事大挂图、幼儿用书。
2、手电桶、长绳子、长柄平底锅。
3、桌子、盘子、生日蛋糕卡纸、椅子、电话。
【活动过程】
一、观察图片,欣赏故事
活动导入:引导幼儿一起歌唱《好朋友》,加入一些动作,作为课前活动(帮助提高幼儿的积极性)
(1)观察图片。
(注:教师引导幼儿按图顺序观察图中的人物景物――为主;教师引导幼儿察觉故事内容――为次。)
师:小朋友们想听这个故事吗?故事的名字叫做《有朋友真好》……教师朗诵故事。
(2)听故事。
幼儿通过倾听故事,了解故事内容,感知青蛙和癞蛤蟆很要好。
师提问:今天是谁的生日?癞蛤蟆请谁参加生日party?
青蛙迟到了吗?为什么?
癞蛤蟆为什么着急得哭了,它担心什么?
癞蛤蟆准备了什么东西?想去干什么呢?
(承上启下)师:最后癞蛤蟆和青蛙一起过得开心,它们是很好很好的朋友!小朋友们知道它们互相说了什么话吗?
二、学习模仿对话。
(1)眼看版图句子,尝试一字一字看读。
句子:
今天是癞蛤蟆的生日。
青蛙怎么还没来?
青蛙,别着急,我来帮你了。
来晚了,真对不起!
和你一起过生日真好!
(以上环节重复2-3次)
基本结束部分:请个别幼儿上台看图简单讲述故事内容。
活动延伸:
(2)情景扮演。(利用游戏帮助提高学习的有效性)
教师们首先简单示范情景扮演。角色有:癞蛤蟆、青蛙、大灰狼、大树。
然后幼儿自主寻找4位小朋友为一小组,依图提示进行扮演。(教师从旁提供帮助)
[教案必备] 中班美术活动教案:《斑斑点点的树》(经典版)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么,你知道中班教案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案必备] 中班美术活动教案:《斑斑点点的树》(经典版)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
设计意图
美术活动《斑斑点点的树》本活动是一个非常有趣的活动,对幼儿来说,也是一种新的挑战,因为点彩画,幼儿是第一次接触。什么是点彩画呢?点彩画派即“新印象画派”,亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。
活动目标
1.尝试用点彩画方式,表现树叶的色彩变化。
2.耐心作画,体验用不同绘画方式表现树的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》第8页,作画工具。
活动过程
(一)树林真美。
1.呈现有关树的图片,引导幼儿感受自然界的树林之美。
2.提问:树林里的树是怎样的?树叶的颜色会有哪些?
3.师小结:树有不同颜色、不同深浅的叶子,不同季节里树有不同的变化。
(二)点彩画真神奇。
1.教师选择不同深浅的绿色以及黄色油画棒,用点的方式在纸上示范作画,变换颜色画密密的点,使得这些颜色的点交叠在一起。
2.出示完整范画,引导幼儿观察点彩画与以往油画棒的绘画方式有何不同。
3.演示点彩画作品绘画步骤,向幼儿介绍:这样用各种彩点构成的画面,叫作点彩画。
(三)春天的树林。
1.要求每人用点彩画方式绘制一棵树,然后将其汇聚成一片春天的树林。
2.幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页《斑斑点点的树》上自主作画,教师提醒幼儿点画时要用力均匀,不能太稀疏。
3.教师对个别幼儿进行指导,通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
4.鼓励幼儿耐心作画,逐渐感受点彩画独特的画面效果。
5.教师把幼儿的作品拼贴在一起,组成一幅完整的春天树林图,带领幼儿一同欣赏,感受成功的喜悦。