【课件参考】 中班社会教案:食物的保存之三。
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件参考】 中班社会教案:食物的保存之三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、活动目标
1.初步知道食物变质的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。
2.丰富幼儿想像,锻炼其批判性思维能力。
二、活动准备
1.经验准备
(1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉,过几天后观察其变化,了解食物变质的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。
(4)请家长带幼儿到超市购一种食品。
2.物质准备
(1)幼儿自带一种食品。
(2)情景:自选商店。
(3)标志图。
(4)食物保存发展图片。
三、活动过程
1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。
2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。
3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻,学习正确购买食物的方法。
4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。
5.创设自选商店的情景,请幼儿根据标志,将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌,抽真空,脱水等)进行分类。
6.鼓励幼儿大胆想像,发明更好的方法保存食物。
7.向幼儿介绍食物保存的发展过程:熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。ZJaN56.COm
四、各领域渗透
健康:变质的食物能吃吗?
五、生活中渗透
初步了解食物保存的方法,食物变质的原因,以及如何购买食物。
六、环境中渗透
让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。
七、家庭中渗透
1.家中的食物是如何保存的。
2.带幼儿购物,教幼儿如何购物。
八、活动评价。
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【课件参考】 中班社会教案(经典版)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【课件参考】 中班社会教案(经典版)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。
活动准备:
电话机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。
活动过程
一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。
2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)
教师小结:刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
1、你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。
教师小结:根据孩子的讨论结果进行小结。
三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:喂,您好,请问你找谁?……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?再见!
2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师)
教师小结:在接打电话时,主动拨电话的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接电话;打错了电话时,要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”,挂电话时都要说“再见”。
4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
引导幼儿说出:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了,那我们现在就把自己的一只手当做小电话,和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
2、带领幼儿玩打电话的.游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“电话”。
1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手学做电话呢?
教师小结:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
六、结束活动。
1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。
活动延伸:
引导幼儿在区域活动时学做电话。
【教案参考】 神奇的医院(中班社会教案)范本
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【教案参考】 神奇的医院(中班社会教案)范本》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:初步了解医生护士的工作,体验他们工作的辛苦,生病时不害怕看医生,理解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。
活动准备:
1、有图的字卡:问、看、听、摸
2、针筒、娃娃一个
3、照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药)
4、邀请儿科医生徐医生(家长)参与活动
活动过程:
环节一
一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。
1、理解幼儿对看病流程的原有经验。
师:小朋友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们上医院看病,那是不是到了医院就去找医生的呢?
2、介绍看病流程及主要部门的作用。
师:前几天,老师也去医院看病,还拍了录像,看看老师是怎样看病的?
(请幼儿看录像)
提问:录像里老师是怎样去看病的,你看清了吗?
(根据幼儿回答出示相应流程图,并进行提问。)
为什么要先挂号?(先确定哪个门诊)
挂号后干什么?老师是到哪个医生那里看病的?医生看完病做了什么?
有了药方是不是就去拿药了?(先到收费处划价付钱)
药在哪里拿呢?(药房)
请幼儿按看病的顺序排列流程图。
3、大致介绍医院的其他区域。
师:上次××小朋友发烧,医生还让你打针,那打针的地方在哪里呢?
(根据幼儿回答出示注射室照片)
其实,医院里还有很多地方,你知道吗?它们都有什么用?
二、观察了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。
1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍
师:今天,老师把一位医生请到了我们班,看看他是谁?我们一齐向他问好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀?徐医生,你是看什么病的?
徐:我是专门给小朋友看病的,在儿科门诊。医院里还有很多其他的门诊,如……
师:今天你是不是正好休息呢?
徐:不是的,昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同,医院里有很多病人,有的一直需要医生的照顾,随时观察,晚上也不能离开。
师:医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候,医生还在工作。
师:这几天,××小朋友一直不太舒服,我们请徐医生看一下。
徐:是吗?以后不舒服要及时去医院看病,以免病情加重。
2、观察了解医生看病的过程。
提问:刚才徐医生是怎么给××看病的?
(根据幼儿回答出示相应的文字图片:问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。)
提问:刚才,徐医生问了些什么?为什么要问呢?(了解病情和症状。)
提问:徐医生,小朋友咳嗽为什么要看喉咙?用什么器具?(手电筒和压舌板)为什么要用?
徐:因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎,如果这样的话,必须及时消炎。
师:徐医生除了“问”、“看”还干什么?为什么要这样做?
(认识听诊器)请小朋友上来试着听听心跳声和呼吸声。
小结:原来,医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸,有时还要用一些器具。那徐医生,××小朋友要不要打针呢?
徐:不需要,吃药、打针或者挂盐水要看病情的需要,有的只需要多休息多喝水就行了。平时也要注意多锻炼身体,增强体质和免疫力才能不生病或者少生病。
师:我们一起谢谢徐医生。那××小朋友,刚才徐医生给你看病时你害怕吗?为什么?
小结:医生在看病时态度都非常好,讲话声音轻轻的,动作也轻轻的,很温柔。所以我们不用害怕看医生。
环节二
1、讨论:每个地方设计什么标记。
师:老师想到一个问题,刚才我们说医院很大,有很多地方,是怎样让人不搞错的呢?(有牌子)那我们有医院游戏,你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚?
(根据讨论确定用画来做标记)
师:挂号的地方可以画什么做标记?(依次进行讨论)
2、设计活动
请幼儿自由选择画哪个地方的标记,并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。
3、将大家画好的标记分类在前面的板上,并请幼儿选出认为最好的贴在牌子上,放到游戏中去。
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太空医院
教学目标:默读课文,继续培养学生潜心默读,边读边思的习惯,理解课文内容,抓住文章重点词句并品读,了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受,体会太空医院的神奇。
教学难点:通过品读重点词句,了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受,真切体会太空医院的神奇。
教学过程:
一.导入
1、太空医院有什么特点?
2、你们从哪些地方看出了太空医院的神奇?
二.感受“神奇”,体会心情
1.着重学习第3自然段,抓住体现神奇的词句,品读感悟,体会作者“怀疑“的心情和感受。
2.着重学习第9自然段,继续感受“神奇”,体会作者的“迷惑”,“诧异”。
3.学生自主探究,交流感悟“神奇”。
4.默读课文,揭示“谜底”。
5.想象拓展。
三.回归整体
1.作者第一次到太空医院的心情和感受是怎样的变化?
2.讨论交流:作者关于太空医院的想法将来有可能实现吗?为什么?
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[课件参考] 中班社会教案篇一
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是小编帮大家编辑的《[课件参考] 中班社会教案篇一》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯,体会到遵守秩序的重要,并了解哪些情况下是需要排队。
2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。
3、乐意遵守公共秩序,加深幼儿对文明行为的印象。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
PPT课件、数字卡
活动过程:
1、师幼相互问好
2、出示PPT图片1认识大雄师:今天老师要给你们介绍一位小朋友认识,他的名字叫大雄,现在让他来自我介绍一下。
请幼儿观察大雄,说说大雄长什么样。师:你愿意和大雄做朋友吗?
3、出示PPT2,小朋友为什么生大雄的气?
4、老师讲述故事前部分(出示PPT3至PPT8),找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队,是个插队大王。
师:现在你还愿意和大雄做朋友吗?
小结:插队不是好习惯。大雄不遵守秩序,不注意全,总想排在第一个老是插队,影响到其他的小朋友,大家都不愿意理大雄了。
5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(PPT9至PPT11)观察力游戏:找大雄找到大雄提醒他"大雄,请按顺序排队"
6、回归故事老师的好办法(PPT12至PPT17)老师的好办法:大雄,今天所有的活动,老师都安排你在最前面"坐小火车时,大雄也坐在最前面,嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着,大雄害怕了:太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老师小结:大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队,终于不再是插队大王了。现在,大雄无论上哪儿都自觉地排队,小朋友们都愿意和他做朋友了。
师:你愿意和现在的大雄做朋友吗?
7、给大雄想一个新名字。
8、游戏:按顺序排队(序数的运用)玩法:幼儿分成二组,每组10人,10个小朋友分别拿好1---10的数字,听老师要求快速排好队,看看有没有小朋友是"插队大王"。
师幼讨论:在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?
出示PPT18,结合图片联系自己的生活实际说一说
9、老师总结:在公共场所等候时,需要按顺序排队,不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守,是有利于安全,也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友,你们知道还有哪些文明的行为,回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下,下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。
10、活动结束
教学反思:
中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物,词语也有了不断的丰富,但是在礼貌用语方面还比较欠缺,即使掌握了简单的礼貌用语,似乎未能灵活的运用出来,在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言,运用文字的训练进一步体现童话的情趣,让生活体验和语言训练合为一体,让孩子们在认知中得到更好的深化,使情感在故事情节中得到升华。
整个语言活动下来,孩子们也学到了不少知识,等我再次问他们学到了什么,孩子们都还会说出来,说明孩子们对这节课的印象还是比较深的,这才是孩子们真正地学到了知识,以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力,达到交际的效果,在交际中获得更多的乐趣。
[课件必备] 中班教案《有趣的车》之三
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件必备] 中班教案《有趣的车》之三》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.尝试大胆创新,结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子,体验创造活动的乐趣。
2.能独立地绘画车子的各种外形,并均匀涂色、注意颜色搭配,耐心地完成作品。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
大胆想象、设计各种各样的汽车。
活动准备:
1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2.范例若干张、纸、蜡笔
活动过程:
1.导入
师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)
2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)
——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么?
——师放PPT,带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。
——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?
3.设计有趣的车。
——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?
——请幼儿讲述自己的设计
4.幼儿绘画,教师巡回指导
——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的作品,细心涂色坚持完成。
——鼓励几个能力差,不自信的孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。
5.评价活动
——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)
活动延伸:
汽车王国
——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。
——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。
活动反思:
孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车, 但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。
[课件参考] 中班社会教案《新年》壹篇
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件参考] 中班社会教案《新年》壹篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日,了解中国过新年习俗的由来。
2.学说一句新年祝福语,并在游戏中大胆运用。
3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。
活动重点:
了解中国过新年习俗的由来
活动难点:
学说一句新年祝福语
活动准备:
1.“年的来历”课件
2.过新年的图片若干
3.音乐“恭喜恭喜”
活动过程:
一、图片导入,引出新年,了解“年”的来历
1.教师出示红包图片
师:这是什么?什么时候你会收到红包?新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱,你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢?(教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片)你知道过新年的时候,我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗?
2.教师播放课件《年的来历》,幼儿欣赏。
3.师:古时候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎样对付“年”的?
4.教师小结:“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色,所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。
二、交流过年的习俗
1.“年兽”来了,你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣,还做过哪些事情?
2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。
3.教师小结:春节是中国的传统节日,人们会贴春联、倒贴“福”字,在年三十晚上会吃团圆饭,大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走亲访友,相互拜年,做恭喜的动作,说祝福的话,现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。
三、自由游戏,感受过年的欢乐
1.请一部分幼儿扮演年兽,另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走,然后互相恭喜。
2.师:恭喜的时候可以说些什么呢?想一想,新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话?
幼儿自由交流讨论然后集体回答。
3.游戏:大拜年(播放音乐“恭喜恭喜”)
全体幼儿围成圆圈,每次游戏请五到六名幼儿,到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次,幼儿轮流拜年,到别人家时先敲门,然后向主人说一句祝福的话。
【教案参考】 中班科学教案:我们的鸟类朋友之三
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“【教案参考】 中班科学教案:我们的鸟类朋友之三”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。
2.初步具有爱鸟的情感。
活动准备:
1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书
2.师幼共同布置活动室环境
活动过程:
(一)以参观的形式引起幼儿兴趣
1.这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)
2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说
3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。
(二)了解鸟的异同点
1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)
提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)
2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)
(三)了解小鸟的本领
1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)
2.一起学学做做动作
3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)
(四)知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类
小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?
活动结束。