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幼儿花衣服教案小班

幼儿花衣服教案小班

时间:2022-08-25 赵老师教案网

【课件参考】 小班美术教案《花衣服》其七。

每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件参考】 小班美术教案《花衣服》其七”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、剪好的衣服纸样若干。

2、调好的各色颜料、勺子若干。

3、纸盒或盒盖若干。

4、玻璃球若干。

5、范例若干。

活动过程:

1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

4、作品展示,幼儿互相欣赏。

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。zjan56.CoM

扩展阅读

【教案参考】 小班的教案其七


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【教案参考】 小班的教案其七”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇:寒冷

活动准备:

每人一根纸条。

注意幼儿保暖,穿好外套。

活动过程

1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

[教案分享] 小班美术宝贝的花衣裳教案范文


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的[教案分享] 小班美术宝贝的花衣裳教案范文,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、尝试用蔬菜印画进行。

2、体验动手操作的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1藕头,辣椒头,青菜头若干。

2水粉颜料,调色盆,若干

活动过程:

一、导入主题。

放PPT看到了什么呀,娃娃怎么啦导入。

⒈幼儿学习拓印方法。

2出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

3请个别幼儿来进行印画,教师组织其他幼儿观察:怎样印 好看,怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果,教师小结。

4给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。

二、幼儿开始印画:

再知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓 印。

三、评画。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

[教案参考] 小班游戏教案《妈妈的衣服》一篇


身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案参考] 小班游戏教案《妈妈的衣服》一篇”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1.在材料的帮助下初步感知有规律排序。

2.喜欢参加排序游戏,感受规律排序的乐趣。

活动准备:

1.木头原色夹子、衣架若干(根据幼儿人数决定),红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。

2.在两张大纸上分别画两件扣子按规律贴了一半的大衣,两件衣服的扣子排序规律分别是ABAB、AABB式。

4:15-5:00离园:

1.自选游戏,将玩具收拾整齐。

2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

[教案借鉴] 小班美术动物的花花衣教案反思(篇三)


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案借鉴] 小班美术动物的花花衣教案反思(篇三)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、了解动物皮毛的主要特征。

2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

3、激发幼儿对动物皮毛的兴趣。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

活动过程:

一、说说比比

了解不同的三栋房,幼儿找房子主人。

1、这里有几栋房子?

2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)

3、房子里住着谁?猜一猜。

二、观察讨论

猜出房子的主人,了解皮毛特征。

1、房子里住着谁,猜一猜。(露出斑马皮毛的部分)

这是什么动物?(斑马)

小斑马身上的斑纹是什么样的?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?

2、喜欢汪汪叫,最爱肉骨头,爱穿斑点衣。

它是什么小动物?(斑点狗)

斑点狗身上的花纹是什么样的?(许多黑色的小圆点)像什么?

3、出示梅花鹿的影子,猜动物

身有一朵朵小花,它是谁呢?(梅花鹿)

它身上的图案为什么像梅花?

三、找找贴贴

加深对动物皮毛花纹的认识和了解。

1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。

2、根据自己的喜好选择动物图案,将对应的图案贴在它们的身体上。

活动反思:

在第一环节中,我出示了三栋房子,颜色,大小不一样,根据颜色的不一,孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗,有的住着梅花鹿,都大胆地表达了自己的想法。

在本次活动中,我让孩子了解动物皮毛的主要特征,孩子们在第二环节中能通过观察,去猜测这是什么动物,有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗,说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解,所以我在这里强调了花纹是有块状的,有条纹状的,让孩子去区分各种动物。

最后环节中,孩子们能通过不同的图文找出小动物,但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时,他们出现了抢的现象,可能在教具准备上不够充分,下次可以多找些动物供孩子们选择。

[教案参考] 小班美术玩颜色教案反思其八


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,小班老师该怎么写好一份教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案参考] 小班美术玩颜色教案反思其八》,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动设计背景

根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神,即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,尊重每一个幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力,初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。

活动目标

1. 乐意参加玩色活动,对色彩产生兴趣。

2. 认识各种有趣的笔,初步体验尝试的乐趣。

3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

活动重点:让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。

活动难点:参加到玩色活动中,体验尝试的乐趣。

活动准备

油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔

活动过程

1. 颜色总动员

(1) 寻找我们身边美丽的颜色。

请幼儿在教室中寻找认识的颜色,教师根据孩子的讲述,在黑板上相应的色卡,(或画上相应的颜色)

(2) 我喜欢的色彩

请小朋友说说自己喜欢什么颜色,并向小伙伴介绍。

2. 奇妙的小画笔

(1) 提问:你想让小画笔画出什么?

(2) 提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,让幼儿自选并绘画。

(3) 幼儿玩色,让幼儿在课桌上作画也可以席地而生,将纸放在地上作画。

(4) 操作中教师与幼儿谈谈画了什么?帮助表现或记录,一定的内容:如太阳,小鸟,花,树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。

教学反思

人们不是常说“熟能生巧”通过这次的锻炼,上课的整体流程我已经能逐步掌握,在上《玩色》的半部分时,当我让孩子们寻找教室中各种颜色,找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时,每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧!孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔的用法呢。

这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最快乐的,他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔,在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也正是这些较显幼稚的笔画和图案,让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩,绚丽夺目,以至于让我们成人都羡慕不已,自叹不如。

这节课总体来说,我感觉准备的还是比较充分的。孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较“专情”的,但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双可爱的大眼睛,极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限,但通过今天这节课,他们对各种各样的颜色产生了浓厚的兴趣。原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色。这说明今天这节课已达到了其教学目标,让我感觉欣慰。

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