热搜教案: 小班社会我会擦嘴巴教案反思 月度范文精选。

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热搜教案: 小班社会我会擦嘴巴教案反思 月度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、通过欣赏故事，知道快乐的表情大家都喜欢。

2、愿意与同伴一起分享玩具，感知与同伴一起玩的快乐。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。WWw.zjan56.COM

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、小洋娃娃一个。

活动过程：

一、通过语言，引出主题。

1、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗?

2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。

3、教师：你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。

二、教师带领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师：

(1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴经常是什么样子的?

(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗?

(3)后来，嘟嘟怎么样了?

三、引导幼儿讨论：

1、小朋友要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

2、使幼儿知道：小朋友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜欢。

四、音乐活动“小娃娃”。

1、教师：今天，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的快乐。

故事：

有个叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹!”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧!”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜欢你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。

活动反思：

在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的朋友，和幼儿一起共同探讨、发现，让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。

精选阅读

热搜教案: 小班语言九月九教案反思精选

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师为了上好课需要写教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“热搜教案: 小班语言九月九教案反思精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程：

一、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。

师：图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)

师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)

师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《九月九》

师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)

师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗?

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：《九月九》

九月九，重阳到，

爷爷奶奶哈哈笑，

我请他们吃甜糕，

妈妈夸我好宝宝。

活动反思：

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

[教案范本] 小班安全教案《我会这样吃》范文

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案范本] 小班安全教案《我会这样吃》范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1.幼儿人手一支笔。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?

(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。.教案网出处

(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

(2)引导幼儿阅读图画中的行为。

(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

4.教师总结结束活动。

[实用教案] 小班美术教案 月度范文精选

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用教案] 小班美术教案 月度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1.会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

2.尝试用语言表达己探索过程和结果,体验自主探索奇妙的和伙伴之间互相帮助的'乐趣。

活动过程

一、大家一起看表演教师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

二、探索、操作

1、出示蓝、黄两种颜料。

提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？ 把蓝颜料到进杯子里，再慢慢加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得出色的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，教师在一旁指导。）

3、教师介绍桌面上的操作材料，并提醒幼儿在操作时的注意事项。

4、幼儿开始操作，教师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手能力好的孩子帮助动手能力差的孩子进行操作。

三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。）

四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的情况下，教师可以让幼儿创编一些动作或按照一定的节奏念儿歌。

五、活动延伸回家后运用家里有的不同颜色的颜料做实验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起分享。

教案推荐: 幼儿园小班教案范文 月度范文精选

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 幼儿园小班教案范文 月度范文精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教学过程：

一、认识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情。

1、出示"小袋袋"图片，并提问。

师：今天老师请来了一个新朋友，我们来看看他是谁?

师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧!

师：小袋袋的样子是怎么样的?它的心情怎么样?那你是怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子吧!(幼儿学做)

师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多有趣的事情。他喜欢大声叫;他喜欢转圆圈，跳到自己摔跤;他喜欢做鬼脸，还喜欢泡在烂泥塘里。不过，你知道小袋袋最喜欢做什么吗?你们猜猜看它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏?(幼儿猜想)

二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容

小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀!那我们一起来看看它喜欢做什么吧!

1、阅读画面一：扮鬼脸

师：你们为什么笑呀?小袋袋在干什么呀?

幼：吐舌头、鼻子这样(幼儿做顶鼻子)、像魔鬼一样(扮鬼脸)……

师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。

我们来学一学，给旁边的小朋友看一看吧!

小结：小袋袋喜欢扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮鬼脸

2、阅读画面二：玩泥巴

师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗?

幼：玩泥巴。

师：小袋袋哪里有泥巴呀?

幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。(教师动作提示)

师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀?你是怎么看出来的?

师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。

小结：小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩泥巴……

3、阅读画面三：扮大树

师：你们看小动物们在干什么呀?

幼：小兔在跳、小乌龟在爬……

师：小袋袋在干什么呀?它举着树叶一动不动像什么呀?

师：我们来学一学小袋袋的样子吧!

小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮大树……

4、阅读画面四：捉迷藏

师：小袋袋在干什么呀?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)

师：谁躲起来了?谁在找它?

师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。

小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩捉迷藏……

5、阅读画面五：回家

师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀?

师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见了妈妈心里怎么样?你怎么知道的?

小结：小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里，那里又安全又温暖。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里……

三、完整阅读

1、完整观看ppt，再次感知绘本内容，感受其中的语言美。

师：我们再来看一遍故事吧!看看你们能不能发现更多好玩的事。

2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。

师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧!

四、运用"我喜欢……"的句式，结合生活经验进行讲述。

师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多的事情。小朋友你们喜欢做什么呢?

幼：……

师：你们喜欢小袋袋吗?那今天回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗?

月度教案精选 小班综合教案：有用的萝卜范文

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“月度教案精选 小班综合教案：有用的萝卜范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.认识萝卜，在观察、触摸的过程中发展各种感官，提升生活经验。

2.观看并参与萝卜的烹制活动，初步了解食物的制作过程。

3.品尝萝卜，体验参与劳动的快乐。

活动准备：

1.各种不同的萝卜若干。

2.碟、碗、勺人手一份。

3.厨师制作萝卜的录象或照片。

活动过程：

1.出示各种萝卜，让幼儿自由摆弄，提高学习兴趣。

2.让幼儿有目的的摸一摸、看一看、闻一闻，了解各种萝卜的名称：有红萝卜、白萝卜、胡萝卜，还有一点红萝卜。

3.适时的提问：

（1）这是什么？

（2）这是萝卜的什么？

（3）它长得什么样？

（4）请你闻一闻有什么味道？

（5）请你摸一摸有什么感觉？

4.记录并整理幼儿的语言，编成图文对应的儿歌。

红萝卜，圆圆的，

白萝卜，粗粗的，

胡萝卜，长长的，

一点红萝卜，滑滑的，

尝一尝，不一样，

有点甜（表情）

有点辣（表情）

有点苦（表情）

咯吱咯吱（咀嚼声），都是脆脆的。

5.观看厨师制作萝卜的录像。

6.幼儿自由讲说，了解萝卜烹制的过程。

7.教师扮演厨师，和幼儿共同烹制萝卜，并帮助幼儿选择工作。

A组：一起摆放桌椅、碗勺等。

B组：和厨师一起洗萝卜。

C组：观看厨师烹制萝卜。

8.共同品尝与分享用萝卜制作的食品，如：凉拌萝卜丝、红烧萝卜、萝卜汤，并认识了解其他各种菜的名称。

活动点评：

通过幼儿自己的探索、尝试各种活动，使幼儿观察能力、语言表达能力、动手操作能力等各个方面形成有机互动，幼儿的自信心增强了。

2022课件推荐 小班主题我会自己吃饭教案反思

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 小班主题我会自己吃饭教案反思”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动设计背景

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。

活动目标

1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

2.体验活动的快乐。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

活动准备

1.小勺若干、动物头像若干。

2.幼儿每人一个饭碗。

活动过程

过程一：故事导入

1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2.教师提问：故事中讲了什么内容?

幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

过程二：比一比

1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)

2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：经验总结

1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。

2.在活动中有良好的倾听习惯。

3.发展目测力、判断力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学重难点：

能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。

活动准备：

1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2.认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。

教学过程：

一、兴趣导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。

二、动物音乐会，听辨各种乐器

1.创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。

2.听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。

三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数

1.创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。

2.幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。

3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。

4.组织幼儿用这些好方法进行个别操作。

四、展示操作记录表，简单评价。

活动反思：

数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。