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幼儿园小班教案

幼儿园小班教案大全简单

时间:2024-10-24 赵老师教案网

幼儿园小班教案大全简单(优选6篇)。

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班简单教案(通用6篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案大全简单 篇1

一、活动目标:

1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。

2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。

二、活动准备:

1、事先排练好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。

4、《大鞋和小鞋》音乐。

三、活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

1、找找小糊涂。

师:这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?

(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)

2、师:为什么会走不快?

小糊涂:我穿了拖鞋。

师:你怎样穿拖鞋啊?

小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

师:我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。

(二)认识鞋子,了解其特点及用途。

(幼儿全体脱鞋进入活动室)

1、出示鞋柜。

师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)

师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?

2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)

在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)

为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)

3、师选出皮鞋和运动鞋

小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)

(三)、学习穿鞋子。

1、师:小糊涂不会穿,怎样办?我们来教教他吧。

2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。

4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)

师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)

师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?

(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)

师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?

怎样做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)

5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!

(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)

(四)延伸活动:

和小糊涂一齐游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)

附儿歌:

穿鞋歌

小脚伸进去,用里往上拔;

鞋子穿穿好,走路不摔跤。

幼儿园小班教案大全简单 篇2

目标:

1.能按歌词内容做相应的动作。

2.能用常见的水果替换原歌词,并唱出来。

准备:

1.画一棵结满苹果的树。

2.已认识苹果,知道苹果的特征。

过程:

1.练习摘苹果。

教师让幼儿看结满苹果的树,并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。

2.学新歌。

听教师范唱歌曲。

在琴声伴奏下,教师有节奏地朗诵歌词,并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。

教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

教师与幼儿随琴声唱歌。

3.尝试创编新歌词。

教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果,讨论其颜色、及有关特征。

帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄,一串一串摘下来等。

4.边唱歌边表演。表达快乐、高兴的心情。

建议:

1.本活动可以结合本班情况,分两次进行。

2.创编歌词除水果外,还可用常见的蔬菜的名称、特征进行替换。

评价:

1.能随着音乐节奏用相应的动作表达歌词。

2.能想出水果的名字替代原歌词。

幼儿园小班教案大全简单 篇3

活动目标:

1.学习观察图片的"肚脐眼",说出图片的名称,了解其主要特征。

2.看图讲述画面内容,培养幼儿大胆表述与创意想象的`能力。

3.懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里,保护自己的肚脐眼。

活动准备:

PPT绘本;将幼儿用书放大制作成教具书;幼儿操作材料活动过程:

一、出示大书封面,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。

1.老师这本书有个小洞洞,你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗?

(让孩子猜猜)

二、播放PPT,放大洞洞,并出示下一张图片。

1.教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你有肚脐眼吗?你的肚脐眼在哪里?

2.宝宝有肚脐眼,其他东西也有肚脐眼的呢,我们来看看,这个肚脐眼是什么颜色的?是什么样子的?它会是谁的肚脐眼呢?

二、观看PPT依次出示图片,引导幼儿看图猜测认识实物。

1.教师边指画面边提问:这是谁的肚脐眼?猜中的小朋友有奖品的哦。

(让幼儿先看图猜一猜,鼓励幼儿观察并说出实物名字。)

2.教师可采用放慢语速的方式,鼓励幼儿和老师一起看图提问:这是谁的肚脐眼,猜测并说说这是谁的肚脐眼。

三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。

四、组织游戏活动:猜一猜,这是谁的肚脐眼?

1.教师任意翻出一个肚脐眼画面,鼓励大家一起问:这是谁的肚脐眼?

然后请一个小朋友回答。

2.加入图书外的"肚脐眼",鼓励幼儿积极参与猜测活动。

3.幼儿人手一张图片,找朋友。

五、引导幼儿保护自己的肚脐眼,平时要塞好衣服。

1.宝宝的肚脐眼露在外面了,这样好不好?为什么不好?

2.那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢?

3.老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲解边示范,重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。

4.幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮,让幼儿自己想办法不让它露在外面。

(幼儿操作,老师巡回指导)

延伸活动:

分发幼儿操作小图片,供幼儿互猜。

幼儿园小班教案大全简单 篇4

活动目标

1、对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3、培养幼儿的动手能力。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿对图形产生兴趣。

教学重点、难点

1、 重点让幼儿区分长方形和正方形

2、 难点是幼儿在尺寸认识上存在很大的难度,很容易将正方形和长方形混淆。

活动准备

1、长方形、正方形、圆形、三角形的积木、纸制图板(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)

2、内装有形状不同的几何图形卡片多个的“魔术箱”一个

3、方形小手帕多张

活动过程

一、以故事形式引出主题

1、利用电话铃声响起接电话方式引起幼儿的兴趣

师:接起电话,说:“小白兔呀你别哭,昨天,森林里刮起了大风,把你的房子都给吹破了吗?不哭我帮你造一间新房子。”于是,老师就拿出积木给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?

2、出示图片,提问:

师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?

小:三角形

师:房身呢?

小:正方形

师:窗又是什么形状呢?

小:圆形

师:房门呢?

小:长方形

引导幼儿说出三角形、正方形、圆形和长方形,探索生活中还有哪些东西是三角形、正方形、圆形和长方形。

二、复习图形

从魔术箱内变出图形

师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?

小:圆形

师:它是怎么样的呢?

小:没有角的

依次变出长方形、三角形并进行提问

三、巩固图形

让小朋友主动举手站到教室中间和老师一起把小手帕变成长方形、三角形的游戏,让没有参与游戏的小朋友说出所变的形状,激发小朋友主动地兴趣。

教学反思

1、 利用实物的形式演示,让幼儿更能形象的接受,更能深刻的认识和接纳;

2、 利用师生互动形式更能曾进师生的交流;

3、 利用游戏的方式,让幼儿能主动积极的参与,让幼儿在游戏中学习。

4、 此方式教授幼儿认识图形、学习图形收到了比较好的效果,幼儿对图形的认识也比较深刻。

5、 以此方式,作为幼儿教师体会到了,利用寓教于乐的方式,才能更好地引导幼儿参与活动、主动学习。

幼儿园小班教案大全简单 篇5

活动目标:

1·农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

2·简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

3·让幼儿知道节日的时间。

活动流程:

一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。

1、端午节由来的短片。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

三、活动结束,主持人总结。

教学反思:

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

幼儿园小班教案大全简单 篇6

活动目标:

1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。

2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。

活动准备:

1、《开车歌》音乐。

2、小呼啦圈。

3、汽车、火车的牌子。

4、交通信号灯(红灯、绿灯)

活动过程:

1、谈话导入

(1) “有谁是坐汽车来幼儿园的?”

“通常是谁在开车呢?”

“他是怎么开车的?”“什么时候车子会停下来呢?”

请幼儿自由表达自己的想法。

(2)、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)

2、欣赏《开车歌》

请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

3、观看图片,讲解规则

(1) 当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客。

(2)

当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。

4、开车游戏

(1)老师与幼儿共同游戏,引导幼儿注意根据音乐进行游戏。

(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。

(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。)

本文来源:http://www.zjan56.com/xiaobanjiaoan/69962.html