幼儿园小班主题教案娃娃3篇。
老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是教育教学改革的有效手段。经过小编的认真筛选和归类这篇“幼儿园小班主题教案娃娃”呈现出更好的质量，希望您能喜欢本文的论点！
幼儿园小班主题教案娃娃 篇1
教学资料参考范本
撰写人部门
时间一、主题背景分析：
我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色扮演游戏，每个家庭成员的角色都是他们最喜欢模仿的角色。
为了给孩子家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立。为了更好地让孩子体验角色，融入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。
同时，让孩子学会做宝宝家庭的爸爸妈妈等成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。
在家相亲相爱，表达感情。
二、主题实施时间：
20xx年9月17-28日
三、内容与要求：
了解自己的家和家庭，亲近父母和长辈，用各种方式表达自己的感受。
四、主题环境创设：
（一）墙面环境：
装饰家庭**的展示**粘贴爸爸妈妈的**。
收集爸爸妈妈平时用的物品——妈妈的裙子、围巾、别针、口红，爸爸的西服、领带、鞋子等，试着穿戴，模仿爸爸妈妈的样子。并进行分类。
收集我的童年**收集我孩子的童年**感受我的同龄人的成长。
（二）区角环境：
（1） 动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，给弟弟妹妹打扮，帮妈妈做头发。
（2） 生活区：帮妈妈戴项链和爸爸的领带；有趣的剪辑，为小动物建房子，剥皮和品尝，扣上钮扣，喂食。
（3）语言区：放入与家庭有关的事物或成员的* *或* *，让孩子们看一看。
（4）建构区：我爱我家。
五、家园共育：
1继续稳定孩子的情绪，让孩子习惯幼儿园的集体生活，把幼儿园当成自己的另一个家。
2带上孩子的生活照或家庭祝福到幼儿园。
本月开展《娃娃家》主题活动，请家长配合收集一些物品。
3、鼓励孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力(如：宝宝自己用餐；宝宝自己穿**裤……)，并通过模仿做饭、洗衣服、学着折叠衣服等活动，培养动作协调性。
4.与孩子们更多地讨论一天在幼儿园发生的事情，并注意孩子们的情绪。
5带一些孩子小时侯穿的衣服和裤子，让他们在娃娃家里练习折叠技巧。
6家长应该在家里提供机会，引导孩子们服务自己，学习一些简单的生活技能和身体保护常识。
7、本月开展《娃娃家》主题活动，请家长配合收集一些废旧物品。
8.天气转冷，孩子患感冒的次数更多。 请带些餐巾到花园里。
9、继续丰富本班的自然角。
六、实施方案：
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幼儿园小班主题教案娃娃 篇2
幼儿园小班主题游戏教案：《娃娃家里的一群妈妈》
［游戏背景］
娃娃家、餐具、桌椅、奶瓶等。
教师来到她们中间一起游戏，突然发现来这里的跟昨天一样，都是女孩子，于是说了句：“怎么都是妈妈在家？爸爸哪儿去了？”
教师感到很奇怪，每天都有几个爸爸来娃娃家争着做饭，这两天为什么没有了？教师四下搜寻了一下平日常在娃娃家出现的身影。
教师见状，于是说道：“咱们娃娃家的爸爸都上工地上班来了！”
教师：“晚上下班回家吃饭，娃娃妈妈做了好多的好吃的，等着你们呢！”
教师请助理上厨房要了一些蔬菜和面，投放到娃娃家，与娃娃一起做饭包饺子。
［幼儿游戏表现］
早餐后，几个女孩子来到了娃娃家，她们有的开始抱着娃娃喂奶；有的在做饭。
“今天没人当爸爸，都是妈妈。”孩子们听到老师的问话，一边玩一边解释着说。
美工区、图书区都没有他们的身影，教师走进里屋一看，真齐，都在建筑区内！各自带着用红、绿、黄、蓝颜色方便面盒做的工程帽，正在搭建筑哩。
孩子们说：“我们是建筑工人，盖大楼哩！”
建筑区里的幼儿说：“那好吧。”
不一会儿，有几位幼儿从建筑区下班回到小家里，一边帮助妈妈包饺子，一边又充当爸爸的角色，问家里还有什么事。饺子煮熟了，晓勇还像模像样地争着喂娃娃呢！
［游戏目标与幼儿发展分析］
男孩子不愿到娃娃家来玩了，是因为可操作的玩具太少了。简单的游戏材料，每天重复单一的动作，幼儿觉得很枯燥。当有一种能引起兴奋的物品出现后，他们立刻被吸引。
由此看来。为幼儿投放的玩具材料操作性应很强，适当、适时地为区域进行投放，否则既不能满足幼儿的发展需要。又使幼儿失去了游戏兴趣。
幼儿园小班主题教案娃娃 篇3
一、主题来源：
在班级的角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的游戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此，他们还是很喜欢到娃娃家去，摸摸，看看。
我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。
二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
三、《娃娃家》主题活动实施的介绍
主题选自
《娃娃家》主题是在34岁学习参考用书（P7P20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。
爸爸妈妈好里的十个提示点：（P8、9）
l 带一张爸爸妈妈的合影
l 做相框
n 和妈妈一起整理物品
l 花儿送给爸爸妈妈
2 儿歌飞呀飞
l 说说爸爸妈妈的名字
2 装扮爸爸妈妈
l 画画小宝宝在长大
l 歌曲爸爸妈妈好
l 故事鸡蛋变娃娃
娃娃吃饭有 7个提示点：（P11、12）
l 做小围兜
n 下面条
n 自制饼干
2 炒小菜
l 逗蚂蚁
l 好吃的香饼
l 炸薯条
摇篮曲里面有6个提示点（P12-14）
l 布娃娃
n 娃娃不见了
n 花被子
n 美丽的纽扣
l 音乐欣赏别吵，小宝宝睡了
l 游戏小熊醒来
我的家里面有7个提示点（P15-16）
l 宝宝来开门
n 帮妈妈绕毛线
l 爸爸的胡须
l 我家的房子
n 上楼梯
n 分筷子
2 找一找家里还有什么东西是一样长的
教材使用情况：
l 是集体必选的活动内容。
n 是投放区域的活动内容
2 是备选的活动备选的活动容
四、整合内容：
生活：
1、学用便纸p5 2、我当小主人p31 3、学做小客人p32
运动：
1、亲亲宝贝p24 2、找家家p38 3、老猫找小猫p39 4、抱娃娃p40 5、送小动物回家p45 6、造新房p43 7、船儿摇到外婆家p26
精选阅读
[精选教案] 幼儿园小班主题教案:娃娃家(写作示例)
作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[精选教案] 幼儿园小班主题教案:娃娃家(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、主题来源：
在班级的角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的游戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此，他们还是很喜欢到娃娃家去，摸摸，看看。
我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。
二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
三、《娃娃家》主题活动实施的介绍
主题选自
《娃娃家》主题是在34岁学习参考用书（P7P20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。
爸爸妈妈好里的十个提示点：（P8、9）
l 带一张爸爸妈妈的合影
l 做相框
n 和妈妈一起整理物品
l 花儿送给爸爸妈妈
2 儿歌飞呀飞
l 说说爸爸妈妈的名字
2 装扮爸爸妈妈
l 画画小宝宝在长大
l 歌曲爸爸妈妈好
l 故事鸡蛋变娃娃
娃娃吃饭有 7个提示点：（P11、12）
l 做小围兜
n 下面条
n 自制饼干
2 炒小菜
l 逗蚂蚁
l 好吃的香饼
l 炸薯条
摇篮曲里面有6个提示点（P12-14）
l 布娃娃
n 娃娃不见了
n 花被子
n 美丽的纽扣
l 音乐欣赏别吵，小宝宝睡了
l 游戏小熊醒来
我的家里面有7个提示点（P15-16）
l 宝宝来开门
n 帮妈妈绕毛线
l 爸爸的胡须
l 我家的房子
n 上楼梯
n 分筷子
2 找一找家里还有什么东西是一样长的
教材使用情况：
l 是集体必选的活动内容。
n 是投放区域的活动内容
2 是备选的活动备选的活动容
四、整合内容：
生活：
1、学用便纸p5 2、我当小主人p31 3、学做小客人p32
运动：
1、亲亲宝贝p24 2、找家家p38 3、老猫找小猫p39 4、抱娃娃p40 5、送小动物回家p45 6、造新房p43 7、船儿摇到外婆家p26
小班主题活动我爱我的幼儿园3篇
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“小班主题活动我爱我的幼儿园3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班主题活动我爱我的幼儿园【篇1】
小班我爱我的幼儿园主题活动教案
引言：幼儿园是孩子们快乐成长的地方，是他们第一次迈出家门，融入社会的重要阶段。为了让孩子们更加热爱幼儿园，我们设计了一系列以“我爱我的幼儿园”为主题的活动，旨在营造愉快的学习氛围，增强孩子们对幼儿园的归属感和自豪感。
一、活动目标
1. 培养孩子们对幼儿园的热爱情感；
2. 增进孩子们对幼儿园的了解与认同；
3. 提升孩子们的集体意识和协作能力；
4. 强化孩子们的经验积累与阅读能力。
二、活动内容及教学流程
第一阶段：生活场景再现（时间：2天）
1. 活动目标：通过幼儿园角色扮演，让孩子们进一步认识幼儿园的各个场所。
教学流程：
a) 教师介绍幼儿园的各个场所，如教室、操场、图书馆等，引导孩子们回忆和描述这些场所；
b) 教师给每个孩子分配一个角色，并为每个角色创造相应服饰，如老师、保安、图书管理员等；
c) 孩子们穿上角色服饰，模拟幼儿园场所的日常活动，如上课、运动、借书等；
d) 孩子们根据自己的角色，进行自由表演，并交流各自扮演的角色经历。
第二阶段：寻宝活动（时间：3天）
1. 活动目标：通过寻宝活动，让孩子们更加熟悉幼儿园的各个区域和重要设施，并培养他们的观察力和合作能力。
教学流程：
a) 教师将幼儿园划分为若干个区域，并贴上线索卡片；
b) 每个区域设置各种障碍，如绳网、迷宫等，孩子们需要找到线索并解决障碍，才能获得重要物品；
c) 孩子们分组参与寻宝活动，通过合作找到所有线索和物品；
d) 寻宝活动结束后，孩子们一起回顾整个活动过程，分享自己的经验和收获。
第三阶段：创作展示（时间：5天）
1. 活动目标：通过手工制作和艺术创作，让孩子们表达对幼儿园的热爱和感悟。
教学流程：
a) 教师带领孩子们观看关于幼儿园的短片或图片，引起他们对幼儿园的思考与情感体验；
b) 孩子们用各种材料制作幼儿园的标志性建筑或角色，比如幼儿园的大门、幼儿园的小朋友等；
c) 孩子们在画纸上画出自己最喜欢的幼儿园场景，并配以文字和图案；
d) 每个孩子的作品在教室里进行展示，让每个孩子都能分享自己的创意和对幼儿园的热爱。
结语：通过“我爱我的幼儿园”主题活动的设计与实施，我们成功地培养了孩子们对幼儿园的热爱情感，增进了他们对幼儿园的了解与认同。他们通过角色扮演、寻宝活动和创作展示等方式，更好地融入了幼儿园的大家庭，树立了积极向上的学习态度。幼儿园也将继续开展更多以孩子们为中心的主题活动，促进他们全面发展，实现个人潜能的最大化。
小班主题活动我爱我的幼儿园【篇2】
小班主题活动：我爱我的幼儿园
近日，在我们的幼儿园举办了一场别开生面的小班主题活动，主题为“我爱我的幼儿园”。这是一次让我们小班宝贝们用心去感受和表达对幼儿园的喜爱和感激之情的活动。
活动的第一天，老师们为我们安排了一次校园探险之旅。早上，我们手牵着手，满怀好奇地走进了一片新奇的世界。幼儿园的大门象征着进入一个美好地方的大门，我们有一种踏入童话世界的感觉。幼儿园的每一个角落都弥漫着童真与欢乐的气息。我们认真观察，认真品味，每一个细节都呼之欲出。
我们参观了花房、食堂、操场、图书室等各个区域。在花房里，老师向我们介绍了各种五彩斑斓的花朵，每一个花种都有一个动听的名字。我们仔细观察花朵的样子和颜色，然后跟老师一起品味花儿的香气。进入食堂，我们看到了干净整洁的厨房和丰富多样的食材。老师向我们展示了食材的来源和如何制作美味的膳食。我们一起把食材洗净，炒菜，品尝美食的乐趣。在操场上，我们玩起了各种游戏，跑步、跳跃、球类运动，让我们感受到了运动的快乐。图书室里摆放着丰富的绘本、故事书和百科知识书，我们跟着老师一起品味这些书籍的魅力和价值。
活动的第二天，我们参加了一场爱的艺术创作。老师给我们每个人发了一块画纸和一套彩色笔。我们可以自由发挥，用自己的方式表达对幼儿园的爱。有的小朋友画了一幅幼儿园的全貌，展现了我们的欢乐和活力；有的小朋友画了一个热情的大太阳，象征着我们幼儿园的温暖和阳光；还有的小朋友画了一幅特别的图画，画上了老师和自己的合影，表达了对老师的感激和依恋之情。我也用彩色笔画了一颗大大的心形，心中充满着对幼儿园的热爱和感谢。通过艺术创作，我们深刻体会到了爱的力量和创作的乐趣。
活动的最后一天，我们小班举办了一场精彩的爱的分享会。我们把自己制作的爱心拼贴画、爱的画作和爱的手工展示给大家。每个人都用心准备了自己的分享，让我们更加了解了彼此的内心世界。有的小朋友分享了对老师的感谢和依恋，有的小朋友分享了幼儿园带给他们的成长和快乐，而我则分享了对幼儿园园长和老师的感激之情。在这个分享会上，我们不仅收获了满满的爱，还收获了友谊和成长。
通过这次小班主题活动，“我爱我的幼儿园”，我们小班宝贝们更加深刻地感受到了幼儿园给予我们的关爱、教育和快乐。我们学会了用感恩和热爱去对待幼儿园，学会了用自己的方式去表达对幼儿园的感激之情。每个人都收获了乐趣和成长，我们将继续用心学习，用爱奉献，为我们的幼儿园添彩。我们将永远记住这次难忘的活动，因为我们的心里充满了对幼儿园的爱和感激！
小班主题活动我爱我的幼儿园【篇3】
主题来源
传统文化积淀着人民群众的生活智慧,是中华民族强盛不息的内在基因。进入这题的有趣学习情境,幼儿会切身体验到我国大好河川的壮丽,沉浸于传统节日中等等,历史文化创造了中国文化,这种文化又决定性地影响着一代又一代中国人的成长。特别对于年龄较小的孩子来讲，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。“我是中国人”这一主题，通过“欢腾的节日”、“祖国真大”、“中国人了不起”一系列生动、活泼、有趣的活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识,让每一个孩子都会为自己是一个中国娃而自豪。
主题网络图
主题教案《中国功夫》
活动目标：
1.通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
2.通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，引导学生有感情地歌唱。
活动重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
活动难点：了解旋律节奏的变化使音乐的情绪发生变化。
活动准备
材料准备：音乐、场地
经验准备：会跳武术操
活动过程：
一、开始部分
（一）导入
1.播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
2.提问
（1）你们知道这是什么运动项目吗？
（2）你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。
（3）今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲
二、中间部分
（一）歌曲新授
1.教师播放录音，听的时候思考一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？
2.有怎样的感受呢？你们想不想听老师唱一唱呢？老师唱完之后请同学们说说这首歌可以分几个乐段？怎么分的？
2.有哪一段与众不同呢？为什么呢？
小结：第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3乐段读一遍好吗？
（二）教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
1.刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？
2.大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？
3.我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！
4.教师带领学生再次朗读歌词。（加入鼓声。）
（三）歌曲处理
1.老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？
2.有什么不同呢？
3.第1乐段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？
4.第2乐段速度较快，应该怎么演唱呢？
5.第四乐段速度更慢，更加饱满，唱得时候要更有气势，更加坚定。
（四）完整的演唱歌曲
1.集体演唱歌曲，在演唱时注意个乐段之间的区别。
2.指名学生唱歌曲，学生评价。
（五）拓展
1.老师听到大家唱得热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？
2.分组设计，哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下？师生评价。
三、结束部分全班集体唱歌曲，边唱边表演。
小结：通过学习这首歌，我们都学到了什么？（武术的名称：太极八卦莲花掌，南拳北腿。唱这首歌时要铿锵有力，把不同的乐句唱出不同的情感。）
《娃娃的服饰》
活动目标：
1.让幼儿感受拓画别具一格的美，用纸团拓出美丽的色彩，体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。
2.学习纸团拓画的方法，训练小手灵活性。
3.养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。
活动准备：
材料准备：活动场地安排在教室门口的地垫上、大班小朋友准备好的时装表演（有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰，其他幼儿穿着自己的衣服）、可拓印服装、纸三张，每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘、桌、毛巾每人一条、颜料若干，报纸一张，张老师穿着的纸做衣裳、音乐。
经验准备：有拓印经验
活动过程：
一、开始部分
（一）导入活动，引起兴趣。
1.欣赏由大班小朋友表演的时装表演，(music)让幼儿观察，其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。
2.讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。
二、中间部分
（一）请大班的张老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。
（二）引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。
1.教师边引导幼儿边做相应的示范：
2.引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。
3.用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。
4.继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。
5.最后将娃娃贴在墙上。
（三）讲要求，幼儿分组操作，教师指导。（music）
1.引导幼儿自由分组，互相启发、学习，按步骤有序地操作。
2.提醒幼儿耐心细致的操作。
3.鼓励发展快的幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。
4..提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。
三、结束活动
（一）评价作品，结束活动。
（二）听音乐小朋友们表演时装秀。
主题活动
健康领域
《小小旅行家》
《跳竹竿》
语言领域
《娃娃游中国》
《天安门》
《我是中国的好娃娃》
社会领域
《我知道的中国》
《宝岛台湾》
《四大发明》
《五十六个民族是一家》
科学领域
《火车飞机几点开》
《中国红》
艺术领域
《民族娃娃》
《祖国的标志》
《天安门》
《国旗，多美丽》
《大中国》
《中国的传统节日》
《染纸》
《剪纸》
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[实用教案] 小班主题喂娃娃教案反思(篇二)
每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“[实用教案] 小班主题喂娃娃教案反思(篇二)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动设计背景
“办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中，教师引导幼儿有目的地操作、观察、，有机融合各领域内容，提高感知能力，培养幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。
活动目标
1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐。
2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法。
3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。
4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯。
5、教育幼儿自己能做的事情自己做。
教学重点、难点
让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备
1、物质准备：
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。
(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。
2、经验准备：
学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;
活动过程：
一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。
拍拍小手点点头，
拍拍小手叉好腰，
我把小手举起来，
我们大家做得好!
二、与幼儿谈话，引出活动主题;
小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)
小朋友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。
三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。
1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧，
三个指头捏小勺，
轻轻舀，慢慢送，
我的本领真不小。
2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。
四、幼儿小组合作;
1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。
2、游戏：办家家。
幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。
(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。
(2)游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。
五、对幼儿进行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧!
2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧!
3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束!
活动延伸：
1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。
2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。
教学反思
《纲要》指出“教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地、主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，因此，我根据我班幼儿的年龄特点，设计了数学活动《喂娃娃》，让幼儿能够大胆地参与活动，积极地投入到实践中去。
小班的孩子年龄较小，他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿的年龄特点和本班实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。目标有三点：1、能按标记选择相同的实物喂娃娃。2、能手眼协调地将实物送进娃娃嘴里。 3、有爱娃娃、关心娃娃的情感。我将第一个目标定为重难点，希望能在活动中尽量去突破。
根据目标，我把活动的重点定位于能按标记选择相同的实物喂娃娃。通过操作实验，使活动得到深化。活动的难点是将正确的实物手眼协调地送进娃娃嘴里。主要通过探索操作获得经验，通过集体的评价使经验得到整理。总之，我确立了目标的整合观、科学观，使活动呈现呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。
本次活动，我一共设计了三个环节， 相信通过本次活动，幼儿也能够初步地掌握按标记选择相同的实物喂娃娃。
第一部分，激发幼儿的兴趣，引发幼儿关心娃娃，喂娃娃吃东西的愿望。
第二部分，观察食品和食品标记。知道要选择与标记相同的食品喂娃娃。
第三部分，幼儿操作，教师指导，每一个幼儿都不是在同一发展基础上，所以在进行操作时，教师根据幼儿的发展情况进行指导。
整个活动都运用游戏的形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。幼儿也在不知不觉中学会了区分不同的标记，并按标记选择相同的实物喂娃娃。《纲要》中指出，教师要为幼儿创设宽松的学习环境，让每个幼儿都有机会参与活动，所以在本次活动中，我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料。也把瓶宝宝的头设计成了正方形、三角形、圆形的，吸引了幼儿的注意。在送饼干的过程中，使幼儿的语言能力得到了发展。但是，在整个活动中间也出现了很多不足的地方，如在幼儿操作活动前由于事先没有提出要求，所以在操作过程中出现了幼儿拿很多图形的现象。
[2024课件] 小班主题教案：幼儿园之三
作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[2024课件] 小班主题教案：幼儿园之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2.教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3.发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
活动准备：投影仪、图片等
活动过程：
1.出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2.谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3.讲故事：高高兴兴上幼儿园
提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
活动（二）：常识
活动名称：我的幼儿园
活动目标：
1.通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2.了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。
活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
2024教案:幼儿园小班主题教案《家》模板
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2024教案:幼儿园小班主题教案《家》模板”，希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标：
1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、愿意大胆的表达自己的想法。
3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。
活动准备：
1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景图的绘画纸若干张。
3、准备各种颜色的彩色笔若干。
4、准备录音机一部。
5、准备亲子手册《主题活动 家在哪里？》。
活动过程：
一、问题激趣。
1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。
2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。
二、诗歌欣赏。
1、教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。
2、结合诗歌相关内容的图片，引导幼儿感受诗歌优美的意境，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容。
三、仿编诗歌。
1、组织幼儿谈论：大海、云朵、大地、森林分别还可能是谁的家？如：还可能是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。
2、引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。
3、将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。
课件范本: 小班主题喂娃娃教案反思范文优选
作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“课件范本: 小班主题喂娃娃教案反思范文优选”，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的：
1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3.让幼儿初步学习创编歌曲。
4.有感情地学唱歌曲。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程：
1.幼儿以律动《小狗》入场。
2.练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3.复习歌曲与律动：
(1)歌曲《不再麻烦妈妈》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲
(1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
(2)师示范，幼儿学习创编。
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。