幼儿园小班语言教学反思简短。

给学生上课的时候，教案的作用性就显现出来了。随着教案的完成，教师对于教材知识点会掌握得更全面，你是否写教案的时候感到特别苦恼？想要深入了解“幼儿园小班语言教学反思简短”的人不妨继续阅读下文，如果您觉得这篇文章值得一看请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！

幼儿园小班语言教学反思简短(篇1)

小班社会课教案《太阳生病了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量，理解故事内容推测太阳生病的原因，培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人，快来看看幼儿园小班社会课《太阳生病了》含反思教案吧。

活动目标

1、理解故事内容推测太阳生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。

3、培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备

挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。

活动流程

一、开始部分：提问问题引入活动

孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)

二、基本部分：

1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。

2、放录音《太阳生病了》

3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。

5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?(教案出自：快思老师教案网)

(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。

6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。

7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?

三、结束部分：

孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。

四、活动延伸：

孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。

教学反思：

活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳 公公一样生病的。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园小班语言教学反思简短(篇2)

《小班捡落叶教案反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班捡落叶教案反思！

（1）小班教案《捡落叶》含反思

活动目标：

1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。

2、复习5以内的数数，能够按数取物。

3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐

活动过程：

一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。

小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？

2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）

二、复习五以内的数数。

1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？

2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）

3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。

三、捡落叶，学习按数取物。

1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？

2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。

四、活动延伸。

现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。

教学反思:

在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”

小班捡落叶教案反思这篇文章共2785字。

幼儿园小班语言教学反思简短(篇3)

小班语言小猫上幼儿园教学反思

最近，我作为幼儿园教师，开始在班级中进行了一项新的教学实践——小班语言小猫。这个教学项目是我自己根据孩子们的具体情况设计的，其目的是培养孩子们的语言表达能力和审美能力。经过一段时间的实践，我深感小班语言小猫对幼儿的综合发展起到了积极的推动作用。

首先，小班语言小猫有助于提升孩子们的语言表达能力。在教学中，我让孩子们通过模仿小猫的叫声，进一步感受语言的魅力。然后，我以小猫的视角，编排了一系列的情景对话，引导孩子们通过角色扮演来表达自己的想法和情感。观察到孩子们在课堂上争相发言的场景，我深感孩子们的语言表达能力得到了明显的提升。同时，他们还学会了学会倾听他人的观点，并学会了合作解决问题，这对于他们未来的生活和学习将产生积极影响。

其次，小班语言小猫有助于培养孩子们的审美能力。在小班语言小猫的教学中，我注重通过音乐、舞蹈和美术等多种艺术形式来激发孩子们的想象力和创造力。例如，在音乐环节中，我为孩子们选取了一些优美的音乐作为背景，让他们在自由舞蹈的过程中表达自己的情感。同时，我还引导孩子们欣赏一些经典的绘画作品，并让他们动手尝试自己创作。通过这样的方式，孩子们的审美能力得到了发展，他们懂得了如何欣赏艺术，也逐渐形成了自己的审美标准。

另外，在小班语言小猫的教学中，我还注重了教学资源的利用。我制作了一些教具，例如小猫的面具、彩色纸、音乐CD等，通过这些教具的运用，激发了孩子们的兴趣，提高了他们对教学的参与度和学习效果。例如，在进行情景对话的环节，我使用了小猫的面具，让孩子们戴上面具，真实地感受小猫在不同场景下的想法和情感。这样的教学方法既增加了趣味性，又使孩子们更好地理解和掌握了学习内容。

总之，小班语言小猫的教学实践给了我很大的启示。通过这个项目，我深刻认识到良好的教学设计和资源的合理利用对于幼儿教育的重要性。此外，我也发现，孩子们在参与小班语言小猫教学的过程中，不仅学会了语言表达和审美欣赏，更重要的是，他们培养了自信、合作和创造力等素质，这对他们未来的成长和发展具有深远的意义。我会继续探索新的教学方法，不断完善和改进教学实践，为孩子们提供更好的教育服务。

幼儿园小班语言教学反思简短(篇4)

《小班健康教案《小明生病了》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《小明生病了》含反思！

活动目的：

1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。

三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等。

四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方

2.每天出门要涂驱蚊的药水。

3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。

教学反思

本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。

小班健康教案《小明生病了》含反思这篇文章共1555字。

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幼儿园小班语言教学反思简短(篇5)

《小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》含反思！

设计意图：

小班孩子年龄小，注意力容易分散，给老师组织活动带来了一定的困难。但是如果孩子对活动内容感兴趣，他们就会非常投入，积极思考，给教学过程带来了活力。《啊呜啊呜》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜啊呜”的反复出现使故事充满了趣味性，小老鼠滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子去模仿。整个教学活动以幻灯片贯穿始终，牢牢抓住故事形象--小老鼠“贪吃”的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式感受小老鼠的滑稽，体验小老鼠的贪吃，模仿小老鼠的稚笨与好玩，并鼓励幼儿由简短的词语、短句去描述自己观察到的内容。通过发生在小老鼠身上的一系列有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，体验故事的幽默与诙谐。

新《纲要》明确指出：幼儿能运用多种感官，用适当的方式进行表达和交流。因此在活动中，我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参与，使幼儿在不知不觉中对阅读活动产生兴趣。小班的幼儿好奇、好动、喜欢表达，注意力集中时间短，从语言发展的角度来说，他们正从说词语，短语阶段向说短句阶段发展，所以根据这些特点，我把目标定为：在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事中小老鼠吃东西的有趣情节并学说故事中的短句。

同时小班幼儿带有直觉行动思维，只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参与，使幼儿的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉信息，激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望，从而使幼儿在不知不觉中，积极地投入到语言技能的训练活动之中。因此我准备的教具无论是魔术袋，还是食物、物品卡片，都是色彩非常鲜艳，形象非常直观，直接在视觉上对幼儿进行着感官刺激，一下子把孩子的注意力抓住了，而且教具的直观展示能帮助幼儿更好的理解故事内容。此外，操作活动是幼儿学习知识最直接有效的方法。在语言活动中，提供操作材料给幼儿动手操作的机会，能够使孩子的行动语言更好的转化为声音语言，更好地发展幼儿的感知觉。更多的孩子因为手中有了操作材料，才能做到有话要说，有话敢说。

活动目标：

1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节，尝试用简短的语句进行表述。

2、能对物品和食物进行分类，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动重点：感受故事的有趣情节，能用简短的语句进行表述。

活动难点：了解东西有的可以吃，有的不可以吃。

活动准备：

1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。

2、魔术袋(有很多口袋的围裙)：内装有实物(一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球)

3、各种物品和的食物卡片若干张;自制贴有能吃和不能吃的分类表。

活动过程：

●环节意图：通过游戏“变变变”，让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听，猜测物品。

1、闻一闻：是什么东西这么香?

2、摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢?

3、摇一摇：听一听这里装着什么东西呢?

小结：变变变，变变变，变成一个小面包。

变变变，变变变，变成一口袋大米。

变变变，变变变，变成一罐小糖果。

●环节意图：观察画面，引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。

1、出示小老鼠，说：看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了?一起跟小老鼠打个招呼吧!

2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果，让孩子跟着老师一起看看讲讲。

(1)小老鼠吃了哪些东西?

(2)小老鼠是怎么吃的?

3、完整讲述故事前半段，4、出示气球：

(1)小老鼠发现了什么?

(2)小气球可以用来干什么?

(3)小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果会发生什么事情?

5、完整欣赏故事。

●环节意图：请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的，什么东西是不可以吃的?并将这些物品进行分类，贴在分类表上。

1、结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃?哪些东西不可以吃?

2、将图片分类贴在分类表上。

活动延伸：分享糖果。

1、说：今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。

2、幼儿品尝糖果。

教学反思：

活动中，我先在课前准备了教具，画出了与歌曲内容相匹配的第一段歌曲的图谱，帮助幼儿快速记住歌词内容。同时，图谱中风趣的大牙齿能让孩子喜欢本儿歌，在老师引导下学会看图谱，结合图谱体会儿歌所表达的情趣。通过猜礼物游戏形式这一环节可迅速引起幼儿对活动的参与兴趣。同时，通过改编歌曲内容，也能发挥孩子的想像力，并尝试用语言表达出来、乐意表达自己的想法并与同伴交流和分享。这些都值得肯定。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》含反思这篇文章共5468字。

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幼儿园小班语言教学反思简短(篇6)

幼儿园小班语言找朋友教学反思

近日，我在幼儿园小班开展了一堂以“语言找朋友”为主题的教学活动。通过这堂活动，我深刻体会到了幼儿园语言教学的重要性及教学方法的优势和不足之处。在这篇文章中，我将详细描述这次教学活动的过程及反思。

首先，我为这次教学活动精心准备了一些游戏和教具来帮助孩子们学习语言，并激发他们的学习兴趣。在活动开始前，我跟孩子们介绍了“语言找朋友”的规则和目的，即通过语言的交流和互动，让孩子们找到彼此之间的共同语言，培养他们之间的友谊和合作精神。接下来，我用一些色彩鲜艳的贴纸，其中每个贴纸上都写着一种动物的名字，将它们分发给每个孩子，并要求他们用这个动物的名字和其他孩子进行交流。

在活动过程中，我发现孩子们非常热情和积极参与。他们通过互相询问动物的名字，与其他孩子交流自己的动物名字，很快找到了共同的语言。这种交流不仅仅是简单地说出动物的名字，他们还会用模仿动物叫声、模拟动物动作等方式进行交流，增加了互动的有趣性和乐趣。同时，通过这个活动，孩子们还学会了如何倾听和尊重他人的话语，提高了他们的语言表达能力。

然而，尽管这个活动取得了一定的效果，我也发现了一些需要改进的地方。首先，由于班级人数较多，很难保证每个孩子都有足够的时间和机会与其他孩子进行语言交流。有一些孩子因为害羞或者口齿不清而不敢或不能主动与他人交流，这就很大程度上影响了活动的效果和全体孩子的参与度。因此，我认为以后在组织这种活动时，应该更加注重每个孩子的个体差异，找到适合每个孩子的教学方法，让他们更好地参与到活动中来。

其次，我也意识到在这次活动中，我对于孩子们的语言发展程度没有做出充分的了解，没有针对性地设计教学内容和方法。因此，部分孩子可能会遇到较大的困难，无法与其他孩子有效地进行交流。为了改进这一问题，我认为我需要更多地了解每个孩子的语言能力和发展状况，根据他们的差异性设置个性化的教学目标和教学内容，使每个孩子都能够从这个活动中受益。

综上所述，通过这次幼儿园小班“语言找朋友”教学活动，我意识到语言教学在幼儿园阶段的重要性，并深刻体会到了教学方法的优势和不足之处。在今后的教学中，我将更加注重每个孩子的个体差异，设计更加贴近孩子们兴趣和能力的教学活动，以促进他们的语言发展和整体素质的提高。同时，我也将采取措施加强与家长的沟通，以共同努力培养孩子们的语言能力和学习兴趣。

幼儿园小班语言教学反思简短(篇7)

《小班语言详案教案《长长的》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言详案教案《长长的》含反思！

设计意图：

小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既陌生又亲切，绘本有趣的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，大概了解绘本的内容，他们却无法掌握。借助《长长的……》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。

活动目标：

1.通过阅读理解“长”的概念。

2.观察画面并想象长的东西的用处。

活动准备：

图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子(里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具)长盒子、短盒子各一个。

活动过程：

一、引出话题

师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，谁想要?

——请孩子每人拿一个玩具。

师：我们一起玩一玩，摇一摇、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴绕一绕。看一看，它们的尾巴都一样吗?和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊?

幼：有的长，有的短。

师：谁的长啊?长的小朋友请到前面来，把它先送到长长的家里。

师：谁的短?请短的小朋友把它送回短短的家里。

二、观看PPT

师：今天，老师也带来了一些长长的东西，看，猜猜它是什么?(绳子、竹子)点击PPT，原来是大象的鼻子。你们想不想来看了?(一一出示、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟PPT)

三、观看绘本

这些长长的东西都藏在老师的书里面，我们一起来看看。

——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

师：谁能告诉我，这是书的哪一面?(封面，集体说一次)

师：那这一面呢?(封底，集体说一次)

——教师读出书名《长长的……》，文.图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

师：《长长的……》就是这歌书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

——教师边说儿歌边示范翻书。

师：小朋友知道我们应该怎样翻书呢?(一页一页地翻，轻轻地翻)

师：帮老师一起来翻书，好吗?“食指拇指靠靠紧，变成一个小嘴巴，咬住书的右下角，轻轻轻轻翻过来。”翻过来之后我们还要把小书抹抹平哦!“摸摸书的小肚皮，平平整整不淘气。”

——引导幼儿仔细观察2-3页画面，完整回答问题。

师：你看到谁啦?(我看到了大象)

师：它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)

师：它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)

——引导幼儿仔细观察4-5页画面，完整回答问题。;.来源快思老师教。案网;

师：谁愿意再来帮我翻一页?(请一个小朋友来翻大书，其余小朋友一起来说说翻书的小儿歌)

师：你看到什么了?(我看到了鳄鱼，还有小蜗牛)

师：鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)

师：它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)

余下步骤同上。

四、集体阅读电子书，观看ppt。

——集体讨论看到了谁，它的哪里很长。(教师根据幼儿的回答出示相应的动物的画面)

——完整欣赏《长长的……》，引导幼儿用长长的……像……的句式进行讲述。

五、许下长长的愿望

——请幼儿排着长长的队伍，在长长的彩虹桥下面许上一个美丽的愿望。

教学反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小班语言详案教案《长长的》含反思这篇文章共4216字。