小班语言活动：童谣“小妞妞”范例。

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编为大家精心整理的“小班语言活动：童谣“小妞妞”范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在职场里经常需要撰写各种文档，并不是任何时候都有灵感，我们可以借鉴文章寻找灵感。背诵范文可以增强文字表达能力，优秀的范文哪些方面值得借鉴呢？您可以在以下资料中获得与您所需相关的“小班语言活动：童谣“小妞妞”范例”资料。

4、启发幼儿给童谣启名字。

四、鼓励幼儿替换第

3、 第四句话的称呼，尽量模仿童谣。

1老师：在家里，除了爸爸，谁会做饭？（妈妈、奶奶、爷爷等等）

2妈妈会织毛衣。还有谁会织毛衣？（奶奶、阿姨、外婆等等）

3、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里去。

5、 传授孩子的生活经验，教育他们养成热爱劳动的良好习惯。【WWw.1467.Com.Cn 大学生范文网】

老师：这个小女孩只有三岁半。她能帮爸爸妈妈做家务。通常，我们的孩子在家

里会帮爸爸、妈妈做哪些家务活呢？（放盘子、擦桌子、搬椅子、倒垃圾等）

小结：表扬平时在家爱劳动的幼儿，告诉幼儿爱劳动是一件快乐的事情，并教育其他幼儿从小也要爱劳动，乐意做一个爱劳动的好孩子。

精选阅读

课件范文: 幼儿园小班音乐教案《小妞画小牛》

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？以下是小编收集整理的“课件范文: 幼儿园小班音乐教案《小妞画小牛》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小班音乐游戏教案《小妞画小牛》

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。

2、感受渐慢结尾唱法的特点。

【活动过程】

一、出示图片，引导幼儿观察画面内容，初步熟悉歌词内容。

1、出示图片。

2、提问：画面上有什么？这棵树是什么树呀？（河边有棵弯弯柳）树下又有谁？（柳下有头小黄牛）还有谁啊？这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊？（小妞用心画小牛）小妞为什么要画小妞啊？（送给她的好朋友）

3、带动幼儿连起来练习歌词。

二、教师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。

1、结合图谱教师范唱。

2、提问：这首歌曲有什么特别的地方？最后一句有什么变化？

3、再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱。

4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。

5、结合图谱带动幼儿再次练习，鼓励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。

三、分组展示，体验乐趣

请幼儿分组展示练习，根据幼儿演唱情况开展有针对的重点练习。

活动反思：

这是一首有点绕口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象丰富，所以我通过图片欣赏的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来掌握其中比较容易混淆的歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采用示范家图谱配合展现的方式直观呈现，幼儿比较容易理解，掌握情况良好。

[教案]小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思写作范例

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[教案]小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。

2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。故事磁带，录音机一台。

活动过程：

1、通过语言引起幼儿的兴趣。

教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？

3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。

4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。

（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？

（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？

（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？

（4）后来，发生了什么事？

5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。

教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。

6、引导幼儿续编故事。

（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？

（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？

7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？

教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

活动反思：

本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车喷颜色的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动，并借助记录表，帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理，以形成正确的关键经验。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达，将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后，教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动发展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

小班半日活动计划范例

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小班半日活动计划范例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

下面小编为您呈上“小班半日活动计划范例 ”相关主题内容，通过本文希望能帮助到您。每个人的做事风格都不一样，会经常需要撰写不同文档，范文可以说是写作困难户的“救星”，多读范文可以提高我们的写作风格。

生活活动目标：

1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。

2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。

4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。

设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。

发展目标：

1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。

2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。

3、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。

幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。

材料的准备——

制做材料：娃哈哈饮料瓶每人1个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤1个。

预设过程：

1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。

2、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。

3、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。

4、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。

5、请幼儿将自己的'沙锤混合放在大筐中。

发展目标：

1、有积极参加游戏活动的兴趣。

2、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。

场地安排 ：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记

预设过程：

1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。

2、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。

①提醒幼儿不能碰着他人。

②幼儿听清老师的指令。

3、打开瓶盖验证是否猜对。

发展目标：

1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。

2、会保护好自己的小洞洞。

1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。

2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。

活动过程：

1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？

2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。

3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。

1、练习单双脚交替跳圈，活动中知道先后顺序，不插队。

2、不擅自离开集体，体验参与集体活动的乐趣。

目标：

1、积极参与谈话内容，大胆说一说春天美丽的景色。

2、养成举手发言的好习惯；在谈话发言中做到站姿正确，讲话有精神。

三、8：40――8：55吃点心、生活活动

目标：能愉快安静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。

目标：

1、能够按照顺序排好队，找到自己的位置。

2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动，精神饱满。

活动目标：

1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

目标：幼儿拿好区角棒，有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。

重点：重点引导美工区――幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。

目标：

1、愿意在老师的带领下进行户外活动，自主探索“沙包”的一物多玩。

2、活动中注意劳逸结合，出汗了知道要休息。

目标：

1、有秩序的排队拿杯子喝水；上厕所不推挤，不磨蹭。

2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备，在等待用餐时能保持安静。

目标：

1、能安静独立就餐，不挑食，用正确的姿势就餐。

2、保持桌面、地面和衣服整洁，饭后及时用毛巾擦脸。

[教案]小班语言活动小老鼠学画画教案反思写作范例

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案你知道怎么写更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[教案]小班语言活动小老鼠学画画教案反思写作范例，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用xx的xx进行描述。

2、乐意进行大胆想象和表述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

活动过程：

一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）

2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。

二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用xx的xx的句式进行描述。

1、观察第一幅图。

（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。）是不是画了这些东西呢？

（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。

红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿模仿吃苹果的动作）

红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随教师一起徒手画圆）

红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）

红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情）

（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！

2、观察第二幅图。

（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！

（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。

（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）

（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。

3、观察第三幅图。

（1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！

（2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。

（3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？

三、游戏给水果宝宝穿衣服。

1、介绍玩法及规则。

师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？

2、幼儿动手操作，师观察指导。

3、检验，纠错。

师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗？

四、说说生活中的其他颜色。

师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？

五、活动结束。

师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。

活动反思：

《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。

小班社会活动教案范例

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？小编经过搜集和处理，为您提供小班社会活动教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、认识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。

2．学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的快乐。

活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。

活动过程

1、活动导入。

小朋友们，今天老师要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。船工力猛纤拉断，和船和米沉到底。小朋友们，你们知道是什么吗？（大菱）从而导入大菱生活的环境是怎样的，大菱一般都生活在哪里。

2、观察大菱。

给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形，并引导孩子说出"大菱的角是尖尖的，大菱是暗红色的等词语"。

3、分辨生大菱和熟大菱。

两盆大菱放在桌子上，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并说出从哪里可以看出大菱是熟了。

4、大菱品尝会。

◆请孩子们想想，要吃大菱可以怎样把大菱打开，可以有什么办法。吃到大菱后让孩子们说说大菱的味道和菱肉的颜色。

◆但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。

[课件参考] 小班音乐活动教案范例

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件参考] 小班音乐活动教案范例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，只会关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。音乐《小小鸡》情景性和趣味性都比较强，节奏鲜明，另外，活动设计《小小鸡》在游戏中让幼儿在玩玩唱唱中，感受音乐的歌词和旋律。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，让幼儿终保持活泼的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

活动目标：

1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、学习做音乐游戏《小小鸡》，初步体验音乐游戏的简单规则。

活动重点：目标1

活动难点：目标2

活动准备：课件、

活动过程：

一、练声

二、导入课题，引起兴趣。

1、播放母鸡下蛋的声音：听，这是什么声音？今天老师当鸡妈妈，小朋友们愿意做妈妈的蛋宝宝吗？（让幼儿聚拢蹲下来，鸡妈妈孵蛋）

2、游戏：小小蛋儿把门开（听音乐玩游戏）

三、理解歌词内容。

1、播放小鸡的叫声：小鸡宝宝们，这是什么声音呀？

2、出示图片1：

（1）原来又来了一只小小鸡，我们听听这只小小鸡在说什么呢？

（2）播放歌词：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡。引导幼儿朗诵两遍。

（3）这只小鸡是什么样子的？（背小包，戴小帽，走在草地理）

（4）边念边学一学小小鸡的样子。

3、出示图片2

（1）这是谁？它在干什么？（小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈找呀找，）

（2）它会怎么说呢？（小小鸡，小小鸡，快快回来吧！）

（3）学一学鸡妈妈的样子。

4、引导幼儿分角色看图朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1、宝宝们念得真好听，今天我们要把小小鸡的故事唱出来。

2、教师范唱歌曲

3、教师大声唱，幼儿小声跟唱。

4、分角色演唱。

五、游戏：小小鸡

1、教师讲解游戏规则：小小鸡出来玩，背着小包，带着小帽走在草地上，看见妈妈来了，赶快躲起来。鸡妈妈找不到小鸡，伤心地哭了，“小小鸡，小小鸡，快快回来吧”。小小鸡听到妈妈这么伤心，赶快跑出来抱住妈妈说“妈妈我在这里呢”小小鸡在妈妈出来时要赶快躲好，不能动，要等妈妈唱好才能跑出来，被找到的小小鸡要乖乖地跟在妈妈后面。

2、幼儿游戏。

3、教师在游戏后讲评幼儿游戏的规则的遵守情况。

六、结束部分。

1、今天鸡妈妈带小小鸡出去玩，猜猜看为什么那只小鸡会不见了？

2、妈妈现在也要带你们出去玩了，宝宝们可要跟紧妈妈哦。（带幼儿出活动室结束活动。）

小班美术创作活动：秋菊范例

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小班美术创作活动：秋菊范例》，但愿对您的学习工作带来帮助。

优秀的范文模板在哪里可以找到？信息化时代的到来让文档编写的需求更加显著，范文的地位和重要性在不断加强，根据您的要求，编辑为您搜索整理了“小班美术创作活动：秋菊范例 ”。

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

【活动目标】

1知道秋天是菊花盛开的季节，我喜欢欣赏菊花**，感受菊花的多样性。

2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

三。愿意创造、体验和欣赏创意活动的乐趣。

【活动准备】

1孩子们观察过菊花，了解菊花的形状，知道品种、颜色不同。

2、课件、**。

3、实物：菊花若干。

【活动过程】

师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”

一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣

t： 秋天来了，美丽的菊花开放了，今天让我们一起去欣赏美丽的菊花吧。（请下朋友走下位置去欣赏）问问味道、看看颜色

t： 孩子们，菊花有什么味道？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）

t： 菊花除了白色和黄色外，还有其他好看的颜色，让我们一起来欣赏一下五颜六色的菊花吧！（观察菊花不同的花瓣和颜色。

二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。

●****——菊花。

t：菊花还有什么颜色？（玫瑰红，橙色）谁能用一个好词来谈论它？（五颜六色），菊花长的怎么样？那菊花的花瓣像什么？

小结：菊花是秋天开的花。菊花有很多种，形状不同，颜色鲜艳。

3、 认识齐白石，欣赏他的菊花画。

t： 孩子们喜欢这些美丽的菊花吗？有一位画家叫齐白石，他的祖父也很喜欢菊花。于是他创作了许多对菊花画。让我们一起享受吧！

t： 画家的祖父画的菊花是什么？（有高有低）（三三两两）让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。

t：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）

t： 齐白石爷爷画的菊花是什么？

t：国画是用什么材料画的？

四、教师示范

五、幼儿创作

t：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

小班美术想象创作：漂亮的楼房

【活动目标】

1观察高层建筑的形状和特点，尝试简单的线条画。

2愿意参加绘画活动，发挥丰富的想象力。

[活动准备]蜡笔、画纸和建筑物。

【活动过程】

1、出示楼房的**，请幼儿观察。

（1） 问：你在**见过高楼大厦吗？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。）

（2） 引导孩子们观察窗户的形状。

问：你们大楼的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？

2请观察各种形状的建筑物。

（1） 老师：你在**中看到了什么样的人物？

（2） 老师：你想设计什么样的建筑？窗户是什么形状的？

（3） 教师展示长方形、正方形等各种形状，形成一个美丽的建筑，鼓励孩子们充分发挥丰富的想象力。

3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。

（1） 引导个别儿童正确地画简单的线。（直直的）

（2）鼓励儿童在建筑物上涂上漂亮的颜色。

（3） 引导孩子们在周围适当地进行简单的装饰。如：阳光、草地等，使画面内容更加丰富。

4、展示幼儿作品，简单讲评。

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