小班建构游戏教案(4篇)。
教案课件也是老师工作中的一部分,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是加强师德师风建设的重要保障,大家在写教案课件前考虑哪些问题?出于您的需求我搜集了以下信息:“小班建构游戏教案”供您参考,希望您分享本页内容与您朋友!
小班建构游戏教案【篇1】
一、活动目标
1、尝试用雪花片制作“眼镜”.
2、巩固对圆形和方形的认识,对建构游戏感兴趣。活动过程一、各种各样的眼镜
教师出示各种眼镜,引导幼儿观察眼镜的结构,镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣
小朋友,我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜,它的镜片、镜架是什么形状的?
三、动手制作眼镜
1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作,教师巡回指导。
四、眼镜秀
1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐,幼儿戴上眼镜随音乐走步,鼓励幼儿自信、大胆地表演。后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。我们班没有孩子戴眼镜,但是他们经常看到我带眼镜。于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时,大家特别感兴趣。可是我的眼镜有些圆圆的,对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力,从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中,我非常简单的搭出2个方形,也就是2根长条的连接,对于小班的孩子来说,难度并不是很大。当我把搭好的眼镜,戴在孩子的脸上时,孩子们都哈哈的笑开了。真是太有意思了,自己搭建的`物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入,考虑到有的孩子动手能力弱,我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作,共同完成眼镜的搭建。能力较强的孩子,鼓励他自己独立完成。通过大家的努力,有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的,看到自己突发起来的想法居然这么有效,从心里感到开心。可见教师要时刻有为孩子着想的理念,善于调整方案,尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案【篇2】
设计意图
自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。
活动目标:
1.了解汽车的基本结构,能用多种积塑搭建各种内型的汽车。
2.在观察图片的基础上,能围绕主题进行拼插。
3.能根据需要选择玩具,有良好的游戏常规。
活动准备:
各类汽车款式图片、各种积塑材料等。
重难点:在观察图片的基础上,了解汽车的基本结构,能围绕主题进行拼插
活动过程:
1、以谜语引入,引起幼儿兴趣。
谜语:充气橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞!
2、观察图片,了解汽车的特征。
重点观察:汽车的形状和颜色。
3、提出游戏时的要求:
(1)选图片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。
(4)游戏时的常规要求。
4、幼儿建构,教师辅导。
幼儿需要帮助时,教师进行帮助。(指导幼儿观察图片颜色、形状)
5、指导要点:
1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题,激发幼儿建构“玩具”的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1~2种玩具,让幼儿观察其造型,引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。
4、介绍游戏材料,提出游戏要求:
(1) 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
(2) 要爱护玩具,轻拿轻放玩具。
6、幼儿游戏,教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
7、游戏结束评议。
(1) 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
(2) 幼儿互相欣赏作品。
(3)请小朋友来说说自己建构的是什么类型的汽车。(可以请有创意的小朋友上来介绍作品)
小班建构游戏教案【篇3】
一、活动目标
1、尝试用雪花片制作“眼镜”.
2、巩固对圆形和方形的认识,对建构游戏感兴趣。活动过程一、各种各样的眼镜
教师出示各种眼镜,引导幼儿观察眼镜的结构,镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣
小朋友,我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜,它的镜片、镜架是什么形状的?
三、动手制作眼镜
1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作,教师巡回指导。
四、眼镜秀
1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐,幼儿戴上眼镜随音乐走步,鼓励幼儿自信、大胆地表演。后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。我们班没有孩子戴眼镜,但是他们经常看到我带眼镜。于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时,大家特别感兴趣。可是我的眼镜有些圆圆的,对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力,从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中,我非常简单的搭出2个方形,也就是2根长条的连接,对于小班的孩子来说,难度并不是很大。当我把搭好的眼镜,戴在孩子的脸上时,孩子们都哈哈的笑开了。真是太有意思了,自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入,考虑到有的孩子动手能力弱,我就鼓励能力强的'孩子和这位孩子一起合作,共同完成眼镜的搭建。能力较强的孩子,鼓励他自己独立完成。通过大家的努力,有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的,看到自己突发起来的想法居然这么有效,从心里感到开心。可见教师要时刻有为孩子着想的理念,善于调整方案,尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案【篇4】
幼儿园小班游戏教案:建构游戏:幼儿园的房子
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。