小班天气教案反思(系列5篇)。
出于您的需要，赵老师教案网为您提供小班天气教案反思，或许你能从中找到需要的内容。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。制定好教案是教师职业素养的重要反映。
小班天气教案反思【篇1】
活动目标
1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
让幼儿加强锻炼，同时注意保暖
活动准备
教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃
活动过程
开始部分：谈话引出活动内容：
师：小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？
生：冷
师：那很冷怎么办呢？
基本部分
1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
（1）带领幼儿到户外锻炼。
(2)回教室喝点热饮。
结束部分：游戏帮助娃娃过冬天
（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？
（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思
通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！
小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。
小班天气教案反思【篇2】
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班健康优秀教案《天气变冷了怎么办》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。
2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点
重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识
难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物
活动准备
经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
活动过程
一、组织幼儿谈话
1.教师： “现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”
2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1.教师： “喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2.教师： “冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
小班天气教案反思【篇3】
【活动目标】
1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。
【活动准备】电视机、天气图像标志(阴、晴、雨)，一张阴天的图片、油画棒、作画纸
【活动过程】
一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。
1、师：今天的天气怎么样?有太阳的是什么天气?老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适?请你来帮我找一找晴天的标志。
噢，原来晴天可以用太阳来表示。
那你还知道有什么天气?(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么样子的?请你来帮我找一找表示雨天的标志。
噢，原来雨天可以用雨点来表示。
(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气?
噢，原来阴天可以用乌云来表示。
教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是，看到雨点就知道是，看到乌云就知道是。(教师手拿标志，进行小结)
2、游戏：学说今天的天气是天。
师：我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话今天的天气是天来表示。
教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。
二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。
1、师：在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的?
对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。
2、看，这是什么?(出示电视机)今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。今天的天气怎么样?(提示幼儿可以看看外面的天气)那我们用什么方法来记录呢?(出示太阳的标志)，对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧!
3、幼儿制作当天的天气图像标志。
4、师：我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，(教师示范预报天气并用上句子今天的天气是天)现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢?(用上句子今天的天气是天)
三、谈话：让幼儿了解天气预报预人们生活的关系。
师：宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗?有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。
活动反思：
春夏时天气变化反复，根据已有的生活经验，孩子们对天气已经有了初步的认识和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种气候的明显的特征，活动的效果比较好。值得提到的是，我应该利用孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们讨论一下各种天气下人的活动，尤其是雨天要注意哪些安全？这是整个活动中的一个不足吧。
小班天气教案反思【篇4】
身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的小班健康优秀教案及教学反思《天气变冷了怎么办》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。
2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。
活动重难点
重点：想出并说出各种御寒的.方法，有初步的自我保护意识
难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物
活动准备
经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
活动过程
一、组织幼儿谈话
1。教师：“现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”
2。启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1。教师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2。教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？”
告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1。教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2。组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3。请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
小班天气教案反思【篇5】
活动目标：
1、观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片
活动过程：
1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。
教师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。(.教案网出处)然后教师演的小兔起了床，拉开窗帘，强烈的阳光射进来。
2、观看图片了解不同的天气变化。
(1)观察晴天的天气特征。
小兔：今天的天气怎么样啊?
教师出示晴天的气象标志：一个红太阳。
小兔：今天是个大晴天，红红的太阳高高挂，我要去看奶奶去了!
(2)观察阴天的天气特征。
小兔提着篮子走在树林里，忽然一片乌云遮住了，遮住了太阳。
教师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊?发生了什么变化?
教师出示阴天的天气标志：乌云。
(3)观察雨天的天气特征。
教师播放雷雨气象，讨论：这时候，天气又发生了什么变化?小朋友听到了什么声音?看到了什么现象呢?教师出示雨天标志：雨滴
3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。
活动反思：
春夏时天气变化反复，根据已有的生活经验，孩子们对天气已经有了初步的认识和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种气候的明显的特征，活动的效果比较好。值得提到的是，我应该利用孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们讨论一下各种天气下人的活动，尤其是雨天要注意哪些安全?这是整个活动中的一个不足吧。