有趣的排序小班教案汇总(5篇)。
在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。只有写好教案课件,才能充分实现教学意图,如何做好教案课件的编写呢?以下是赵老师教案网的编辑为您准备的有趣的排序小班教案,敬请您浏览本页内容!
有趣的排序小班教案 篇1
教学科目:数学
教学内容:有趣的排序
教学目标:
1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。
2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。
活动准备:课件
活动过程:
一、以游戏去小兔家玩导入活动。
小兔做客,引起兴趣。
出示课件:咦,谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。
二、探索、发现规律。
1、小兔来到草地上,看见许多的花,它可高兴了,咦,它看见前面的花特别的漂亮,我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)
老师小结:这些鲜花是按照一朵红色,一朵白色,一朵红色,一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。
2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可爱小鸡拦住了小兔的路,看,小鸡真听话,一个一个的排着队,我们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀?
(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)小结:原来小鸡是按照一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。
3、小兔走到一棵枫树的下面,看见有红色和干枯了的枫叶在往下掉。
小兔就想:要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?
(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的?有什么规律?
4、小兔回家看见家里有许多的正方形的箱子,乱乱的,看着很不好,于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队,可排着排着,小兔就不知道有的地方要排什么颜色的箱子了,它想请小朋友来帮忙。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的?有什么规律?
小结:原来箱子是按照一个红的一个蓝的来排列的。所以家里就不会显得很乱了。
5、小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来,等乌龟来了就能看见小兔买了糖果给它吃,小兔摆着摆着就累的停下了,这可怎么办呀,还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)
6、小兔家要经过一条漂亮的石头小路,这条小路是小兔用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发现有什么规律?)
小结:哦,这条小路是由红色和蓝色铺成的,而且是按照一个红,一个蓝,有规律的反复交替的排着,所以非常的漂亮。
7、天空突然下雨了,把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了,小兔伤心的想哭了,小兔觉得小朋友非常聪明,它想请小朋友把门前的小路也按照它们的规律来排一排好吗?(老师提供排的物体)。
三、幼儿操作。
幼儿操作,老师巡视指导。
老师评价幼儿操作情况,活动结束。
四、看,小兔的朋友来它家做客了,看见它门口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不错!
有趣的排序小班教案 篇2
活动目标:
1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。
2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。
活动准备:
课件
活动过程:
一、以游戏"去小兔家玩"导入活动。
小兔做客,引起兴趣。
出示课件:咦,谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。
二、探索、发现规律。
1、小兔来到草地上,看见许多的花,它可高兴了,咦,它看见前面的花特别的漂亮,我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)老师小结:这些鲜花是按照一朵红色,一朵白色,一朵红色,一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。
2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可爱小鸡拦住了小兔的路,看,小鸡真听话,一个一个的排着队,我们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀?
6、小兔家要经过一条漂亮的石头小路,这条小路是小兔用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发现有什么规律?)小结:哦,这条小路是由红色和蓝色铺成的,而且是按照一个红,一个蓝,有规律的反复交替的排着,所以非常的漂亮。
7、天空突然下雨了,把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了,小兔伤心的想哭了,小兔觉得小朋友非常聪明,它想请小朋友把门前的小路也按照它们的规律来排一排好吗?(老师提供排的物体)。
三、幼儿操作。
幼儿操作,老师巡视指导。
老师评价幼儿操作情况,活动结束。
四、活动结束
看,小兔的朋友来它家做客了,看见它门口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不错!
有趣的排序小班教案 篇3
设计理念:
数的组成在幼儿园数学教育中有着极其重要的教育意义。对于数的概念,我发现小班幼儿对数概念的获得需要大量的操作和游戏活动来完成。在平常的教学活动当中我发现我们班的幼儿对小动物十分喜欢,他们对小动物赋予了人性化的情感。所以本次活动我抓住幼儿这一特性,以动物为载体,设计了"数一数、排一排、送一送"的数学游戏,让幼儿在有趣的游戏中、探索中感知5以内的数量,并学会从少到多的顺序排序。
活动目标:
1、感知5以内数量,能手口一致地点数,并说出总数。
2、学习按从少到多的顺序排序,并匹配相应的点卡。
3、喜欢参加操作活动,并能按要求完成,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
房子5座 动物(5种) 若干糖 点卡
活动过程:
一、数一数,感知5以内的数量。
1、去做客,激发活动兴趣。
"今天森林里的小动物们请我们去做客玩一玩,可是我们不能空着手去,让我们带些糖果给他们一起分享,好吗?"
2、取糖果,感知数量。
"这么多的糖果,小动物们有口福了。可是小动物吃糖果的数量是不一样,所以请小朋友根据点卡上点子的数量来取糖果,好吗?"
(幼儿取糖果,边拿边说:"几个点我拿几个糖果")
"现在就让我们拿着糖果,开着汽车去小动物家坐客吧,出发啦!"
二、排一排,按量排序并匹配。
1、练习点数。
"我们来看一看先到谁的家,敲敲门。"(一一出示)
"每一种动物有几只,请你数一数。"
2、按量排序。
"哇,这么多的小动物要和我们玩游戏,但是要有顺序才能进行。"
"请小朋友先数一数篓子里的动物各有多少,在红旗标记图上用从少到多的顺序帮他们排排队,然后送上相应数量的点卡。"
3、归纳小结
"我们一起来看一看小朋友是怎么排的?几只小动物送几个点子?"
三、送一送,体验数学游戏的乐趣。
"小朋友们真能干,一下子帮小动物们排好了队,那我们也要把糖果拿出来送给他们啦!"
"你带了几颗糖果请你再数一数。"
"小动物们说了,他们每个人只吃一颗糖果,所以有几只小动物就送几颗糖果,明白吗?"
"小动物收到了你们的礼物真高兴,现在让我们一起去玩游戏吧!"
活动反思:
本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。
有趣的排序小班教案 篇4
活动目标:
1、通过观察,能发现物体ABB的排列规律。[生日祝福语网 289a.CoM]
2、尝试将物体仿照ABB的规律进行排序,知道接着排什么,中间漏掉了什么。
3、能愉快地参与操作活动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:课件、幼儿操作单页。
活动过程:
一、以游戏去小兔家玩导入活动。
小兔做客,引起兴趣。
出示课件:咦,谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀请了小动物们去它家里玩。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。
二、探索、发现规律。
1、小兔来到草地上,看见许多的花,它可高兴了,咦,它看见前面的花特别的漂亮,我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)老师小结:这些鲜花是按照一朵红色,两朵蓝色,一朵红色,两朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。
2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可爱小鸡拦住了小兔的路,看,小鸡真听话,一个一个的排着队,我们一起来看看?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀?
(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)小结:原来这些鸡是按照一只母鸡两只小鸡来排列的。所以显得队伍很整齐。
3、小兔走到一棵枫树的下面,看见有枫叶在往下掉。
小兔就想:要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?
(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的?有什么规律?小结:我们从左往右看这些枫叶是按照一片红色枫叶,两片绿色枫叶有规律的排列出来的。
4、小兔买了许多的棒棒糖请小动物们吃,小兔把棒棒糖摆好,等小动物们来了就能看见小兔买了棒棒糖给它们吃,小兔摆着摆着就累的停下了,这可怎么办呀,还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律,把漏掉的补充完整。)三、拓展游戏、幼儿操作。
幼儿操作,老师巡视指导。
老师评价幼儿操作情况,活动结束。
有趣的排序小班教案 篇5
活动目标:
1、在复习5以内数的基础上学习按量取物,分类并按一定的规律排序。
2、激发孩子学习数学的兴趣,体验游戏的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、事先布置好场地。(用5只废旧皮鞋盒做成的五间小动物的新房。)
2、每个幼儿一只小篓筐,篓筐里放有5只透明小塑料袋。
3、准备一种类型的糖果,设有五种色彩。
活动过程:
一、导入。
1、 听音乐开汽车进场。
教师:“宝宝们?(哎)春天来了,森林里的动物都盖起了新房,让我们开着小汽车一起去看看吧!”
二、集体活动。
1、 复习5以内的数量。
教师提问:
(1)“这是谁的新房?(兔子)里面住着几只小兔呢?(带领幼儿一起点数)那它应该用几个圆点来表示啊?”
(2)“这又是谁的新房?(小猫),住几只小猫呢?谁来数一数?(个别幼儿点数),那应该用几个圆点来表示?”
2、小组活动,学习分类排序。
教师:“新房盖好了,小动物们都搬进了新家,心里真高兴,这是一件喜事。他们要发喜糖给森林里其他的动物,让他们也知道这个好消息一起来分享他们的快乐。”
(1)引导幼儿观察喜糖的颜色并分类。“你们看,这些糖果都穿着不一样的衣服,我们来把相同颜色的糖果宝宝放在一起。”
(2)带领幼儿观察袋子上的标记并一起来装糖果,按物取量。“小动物们必须将糖装进这种袋子里,一袋袋地送给他们的朋友们,你们愿意帮忙吗?”“我们一起来看看,袋子上有标记,应该怎么来装糖呢?谁来说说看。”
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、评价。“你们都装对了吗?我请个小朋友把它的糖果拿上来看看。”
5、出示小红旗,学习排序。“我们来和装好糖果的袋子做个排排队的游戏。”
6、幼儿动手一起来操作,并请幼儿说说自己为什么要这样给他们排队?
7、教师小结。
8、鼓励幼儿将自己装好糖果的袋子送到动物家中。
“我们先将装好糖果的袋子送到小动物的家里,再由他们去送给他们的好朋友。请你听清楚了:请将有4颗糖果的袋子送到是4只动物的家里去(幼儿送糖果):请将3颗糖果的袋子送到是3只动物的家里去(幼儿送糖果);。。。最后只有一颗糖果的那袋,小动物说是送给我们小朋友的,谢谢你们帮助了他们!”
三、带领幼儿一起回家。
“你们开心吗?帮助别人是最快乐的事,我们一起跟他们说再见吧!”
活动反思:
本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。