小班科学会飞的塑料袋教案反思(一篇)。
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你有了解过小班教案应该怎么写吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“小班科学会飞的塑料袋教案反思(一篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
【活动目标】
1、练习肩上挥臂投掷,发展手臂力量。
2、根据目标物的位置,改变投掷角度进行尝试练习,增强目测判断及手眼协调能力。
3、根据自己的投掷水平,自选活动内容,认真完成游戏任务。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干,长绳4根,垫子4个,平衡桥2个,手腕花环若干。
2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。
【活动重难点】
活动重点:练习肩上挥臂投掷动作,并能投掷一定的距离。
活动难点:瞄准投掷目标,需要目测距离,调整投掷角度,控制投掷力量。
【活动过程】
一、热身游戏:
1、教师介绍玩法:今天,我请小朋友当小火箭,老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后,教师倒数:“54321”,小朋友双手轮流挥臂,左轮五下,右轮五下,听到“发射”时,就立即跳起,看谁跳的高。
2、根据幼儿兴趣练习3-5次。
二、练习投掷,比比谁投得远。
1、游戏“火箭飞的远”。
师:出示果奶瓶,看,老师这里有一个小火箭,哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。
2、幼儿尝试玩火箭。
师:发射员们我们每人拿一个火箭,一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷,注意安全。听到信号后回到队伍上来,好吗?
3、交流讨论:怎样才能让“火箭”飞的远?
4、教师或幼儿示范,共同归纳动作要领:肩上用力挥臂,向前上方投掷。
教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。
5、幼儿分小组集体练习5-6次,比比谁投得远。
三、练习瞄准投掷,比比谁投得准。
1、游戏“火箭飞的准”。
师:小火箭飞的很远,现在,它想进入轨道,请大家试试怎样才能飞的准。
幼儿尝试将“火箭”投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。
师幼示范、讨论,共同归纳动作要领:瞄准投掷目标,目测距离,调整投掷角度,控制投掷力量,把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动,教师提醒幼儿站在投掷线处,对准目标,力量适度的投掷。
四、循环游戏“火箭游太空”。
1、教师交待游戏规则:
请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球),来到“发射区”,站在规定的投掷线后面,朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳,接着跑去拾起“火箭”,爬过地垫,来到“太空轨道区”,站在投掷线后,将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内,再跑去拾起“火箭”走过平衡桥,来到“巨星区”,把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球,击中表示“击打巨星成功”,套一个手花环在腕上,返回“发射区”。
可选择不同的“火箭”循环游戏。
2、小组分成四组同时进行游戏,比比那组发射员得到的花环最多。
3、交流各自的花环个数,展示成果。
五、游戏“小飞机”。
幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习,调节身体各部位。
六、放松活动。
互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地,结束活动。
【活动反思】
此次活动以报纸球当作火箭,比较安全,利用现成的教玩具开展投掷训练,活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节,对于基本动作加以练习,在练习中发现,幼儿脚的站位,左脚在前,右脚在后,容易搞错,导致火箭发射很近,在活动中,我安排用绳子划分了三个等级,投过第一个算成功,投过第三根绳子,就是非常棒,在第一次练习中,班级中有三分之一的孩子没能成功,后来对动作又加以纠正练习,在第二次练习中,绝大多数孩子都获得了成功,这种阶梯式的练习,让幼儿非常有挑战感和成就感,在最后的游戏环节中,幼儿都能以扔过第三根绳子为荣,投准练习在此活动中是难点,幼儿在练习过程中,效果不太好,以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系,所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中,我运用了简单的口令,如准备,发射,发生成功,进入轨道等,语言简炼,富有节奏,幼儿活动兴趣高涨,活动效果良好。
编辑推荐
[教案参考] 小班主题教案:好玩的塑料袋(篇二)
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,你有了解过小班教案应该怎么写吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案参考] 小班主题教案:好玩的塑料袋(篇二)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动总目标:
通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣,学会围绕塑料袋进行简单的谈话,说出自己的发现。通过运用塑料袋开展多种游戏活动,引发幼儿愿意尝试多种新玩法,让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。认识到它与人与环境的关系,爱护环境。
游戏活动(一):玩水
目标:通过用塑料袋玩水的活动,激发幼儿的好奇心,体验游戏的快乐。
准备:塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆
过程:〈一〉导入,引起幼儿的兴趣。
小朋友,老师这儿有许多塑料袋,你们想不想玩儿呀?
〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水,进行探索活动。
1、幼儿自由用塑料袋玩水。
2、观察有漏洞的袋子装水的情形,玩喷泉游戏。
3、讨论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢?
引导幼儿观察比较水多水流快,水少水流慢;洞大:水柱粗,洞小:水柱细。
4、幼儿再次玩水。
游戏活动二:玩色
目标:通过玩色活动,了解塑料袋透明的特性,探索颜色由浅到深的变化过程。
准备:白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆
过程:
〈一〉幼儿用袋子蒙在眼睛上,观察周围事物,感受塑料袋透明的特性。
〈二〉用袋子玩水、玩色,观察色彩变化。
1、由少到多地往袋子里滴入墨水,引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。
2、将袋子中的水倒掉,观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。
3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。
待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。
【课件模板】小班科学会飞的小伞教案
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面是由小编为大家整理的“【课件模板】小班科学会飞的小伞教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班科学活动教案:会飞的小伞
活动目标:
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,
活动准备:
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
活动过程:
(一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
老师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。
活动延伸:
1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?
[热搜课件] 小班主题教案:好玩的塑料袋2最新范文
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜课件] 小班主题教案:好玩的塑料袋2最新范文”,仅供参考,希望能为您提供参考!
目标:通过玩沙,激发幼儿的探索欲望,体验玩沙的快乐。
准备:塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶
过程:〈一〉导入,引起兴趣。
上次,我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?
〈二〉幼儿玩沙:
1、小小搬运工:
2、用袋子装沙,看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3、袋子漏了:将袋子捅破,观察沙漏的情形。提问:为什么有的沙漏得快,有的沙漏得慢?
帐篷在沙池中插上一些木棍,将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。
游戏活动四:风筝
目标:通过边做边玩,激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣,体验成功的快乐。
准备:人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。
过程:〈一〉导入:今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?
〈二〉讨论如何做风筝。
1、风筝是什么样子的?
2、怎样让你的风筝和别人的不一样呢?
启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。
〈三〉教师提出要求:
先用即时贴,剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,再用细绳做风筝的线。幼儿制作。〈四〉拿做好的风筝到户外,四散奔跑着玩。
游戏活动五:做蛋糕
目标:通过活动,体验集体合作的乐趣。
准备:有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干
过程:〈一〉导入,引起兴趣。
出示布娃娃:今天是娃娃的生日,我们做个生日蛋糕送给她好吗?
〈二〉讨论蛋糕的做法。
1、出示海绵和各色糨糊:这是蛋糕胚,这是奶油,怎样做出奶油花蛋糕呢?
2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊,在袋上扎一个小孔,然后挤出糨糊,在胚上画出图案、造型。
〈三〉幼儿操作,教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。
游戏活动六:漂亮的小背心
目标:通过剪剪、贴贴,制作背心,学习在中心部位贴装饰物,并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。
准备:人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴
过程:〈一〉导入,引起兴趣。
出示塑料袋,问:这是什么?现在老师来变一个魔术。
变出塑料袋小背心,让幼儿欣赏。
〈二〉学习制作小背心。
1、怎样才能把塑料袋变成背心呢?讨论将袋底剪掉,变成背心的方法。
2、怎样能让小背心变得漂亮呢?讨论如何装饰:把动物图案贴在中心部位,并在周围进行装饰。
〈三〉介绍材料,交代要求,幼儿操作。
〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。
活动延伸:时装表演会播放音乐,幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。
【教案模板】小班数学袋袋里的故事教案(推荐一篇)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?以下是小编为大家精心整理的“【教案模板】小班数学袋袋里的故事教案(推荐一篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.感知塑料袋大小、颜色、软硬,及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
材料准备:
不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程:
一、用各种感官感知塑料袋
1.直接引入塑料袋,吸引幼儿的兴趣
2.运用看、听、摸等感官,感知塑料袋的材质和声音。
(1)摸一摸、看一看,讲一讲。
(2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍
比较大小
让塑料袋发出声音
说一说用什么方法让塑料袋发出声音
借助音乐运用肢体语言表现已有经验,体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的
塑料袋是干什么的,利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候,有的小朋友的'塑料袋破了,从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果,引出下一个问题:为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思:
活动中给了幼儿充足的时间来体验,并有充分时间表达的机会,符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到,不仅材料能给幼儿带来快乐,而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐,让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流,发展幼儿探究解决问题的能力。
[教案范本] 小班科学会跳舞的娃娃教案反思(篇四)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“[教案范本] 小班科学会跳舞的娃娃教案反思(篇四)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备:
纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐
活动过程:
一、引起兴趣。
老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的静电现象。
1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。
2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。
4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。
5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
6、幼儿操作,增加兴趣。
三、小结。
纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。
四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?
2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?
3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?
让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。
五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?
1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。
六、总结。
今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。
活动反思:
这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。
[推荐课件] 小班科学会滚动的物体教案反思(篇四)
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。小班老师该怎么写好一份教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[推荐课件] 小班科学会滚动的物体教案反思(篇四)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、知道圆形会滚动,我们生活的周围有各种各样的轮子。
2、通过操作感知轮子的特性和用途。
3、对轮子在生活中的应用感兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干
活动过程:
一、游戏导入
1、开火车进入教室。
2、幼儿找轮子
师:(出示小熊)小朋友好!
幼:小熊好!
师:小熊在桌上放了许多东西,小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的? 幼:滚起来的。
师:想一想这些东西那些事能做轮子?哪些不能做轮子?帮他梦找一找家好吗?
老师这里有两只箱子,这个打√的箱子是放能做轮子的东西。这个打×的箱子放不能做轮子的东西。
师:(示范)看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在能做轮子的箱子里。看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。
师:现在请小朋友帮小熊找轮子。
幼儿操作
师:(出示不能做轮子箱子里的积木)看!这是什么积木?他们能做轮子吗?
请小朋友美人照一个东西试一试,看看能不能滚起来。然后送他们回家。
师:请小朋友上来说一说你玩的是什么?上来试一试,烁烁能不能滚起来。
总结:刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。
师:我们再来看看这个箱子里有什么?他们都是什么形状的?
师:请小朋友上来没人哪一样来试一试。
幼儿再次操作。
师:刚刚你们都成功了吗?(出示透明胶)刚才谁玩了?上来试一试。
个别幼儿操作。
师:车轮车轮滚呀滚,哇!成功了!真的滚起来了。
师:刚才谁玩了罐子?请你上来试一试。
师:他们都成功了。
2、师:(启发幼儿思考)为什么轮子都是圆形的?如果用方形、三角形做轮子会怎样?了解只有圆形的轮子才能滚动。
总结:老师告诉你们,圆圆的东西能坐汽车的轮子,正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。
二、寻找生活中的轮子。
师:外面还有许多圆圆的东西,请小朋友再一起开着火车去外面找一找,试一试能不能坐汽车的轮子。
活动反思:
幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛,有不足之处,就是关于“滚动”这一个词,应该给予简单的解释:圆形的东西能滚动。