[优质课件] 小班教案范文。

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“[优质课件] 小班教案范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、运用触觉、视觉等多种感观感知1和许多。

2、在游戏和操作活动过程中，体验数活动的乐趣。

活动准备：

水果篮、实物苹果若干、摸箱2个（数字标签）、画有许多苹果的大图片及封面（封面上有一个能显示1个苹果的洞）。

活动过程：

一、主题引出——猜一猜

师：今天老师和小朋友们做个游戏，请你仔细看看画面上有什么？ 主要提问：

（1）你看到了什么？（苹果）

（2）有几个苹果？（1个苹果） 师：我把果园里的苹果都带来了， 主要提问：看看有多少？（许多苹果）

——掀开封面，出示整个画面。 小结：小洞洞里有一个苹果，果园里有许多苹果。

二、感知体验——摸一摸

1、集体感知 师：老师这里有一个魔法箱，里面藏着一样好东西，我请小朋友来摸一摸。

主要提问：

（1）摸摸里面是什么？

（2）有几个？ 师：xx小朋友摸到了一个苹果，是不是呢，让我们打开看一看。

——集体验证 小结：魔法箱里有“一个”大大圆圆的红苹果。

2、个别体验 师：我还带来了四个魔法箱，里面藏了很多苹果宝宝，这回大家都去摸一摸。

——要求：不要拥挤，找人少的地方摸苹果。 主要提问：你摸到了什么？有几个？ 小结：很多很多的东西放在一起的时候，我们可以说“许多”。 三、经验迁移——说一说 1、拿一拿 师：我有一个水果篮（出示水果篮），里面也有许多苹果。 主要提问：怎样让许多苹果变成一个苹果呢？

——引导幼儿每人拿一个苹果。

3、放一放 主要提问：现在一个苹果又要变成许多苹果，有什么好办法？

——引导幼儿将手中的苹果放回水果篮。

小结：一个苹果的时候我们可以用数字“1”表示，很多很多苹果的时候，我们可以用“许多”表示。

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[优质课件] 小班音乐教案 月度范文精选

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢？以下是小编收集整理的“[优质课件] 小班音乐教案 月度范文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。

3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

活动准备：

1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、游戏玩法：附1。

3、幼儿会玩抢椅子游戏。

活动过程：

1、发声练习：《我爱我的小动物》。

2、复习歌曲：《谁是小熊》。

3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧!

4、介绍游戏玩法并示范。

老师边介绍游戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，老师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。

5、再次示范，加深规则意识。

组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止时，老师立即问大家："小熊是谁呀?"幼儿边"目着回答边指向未坐在座位上的幼儿说："小熊就是她(他)!"

6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感知游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。巩固游戏规则，检验幼儿掌握情况。

7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形(椅背朝里)，椅子的数量比幼儿人数少1个;体会按照规则游戏带来的快乐。

活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己打扮成一只可爱的小熊。

[优质课件] 小班数学教案范文

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质课件] 小班数学教案范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小班数学活动：比较多少

活动由来

小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，这对于小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”，并能用简单的语言进行表达。

活动目标

1。能找出较多的物体，比较多少。

2。知道一一对应的方法，并能运用在活动中。

3。体验抢凳子游戏的快乐。

活动准备

1。物质准备

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

2。经验准备

抢凳子游戏的经验

活动过程

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

师：“大家好！今天老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。”

二、出示礼物，感知物体的多少。

师：“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。”

1。出示图片①：“跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？”

2。出示图片②：“跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？

哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？”

3。 出示图片③：“跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。”

[优质课件] 小班防火安全教育教案范文

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质课件] 小班防火安全教育教案范文》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.了解"119"的含义并会大声读出来。

2.增强对消防的认识。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备："119"的图片资料

活动过程：

1.复习《防火小勇士》。

教师：小朋友还记得《防火小勇士》吗？如果着火了怎么办？我们要找谁帮忙呢？怎么样才能找到消防员叔叔呢？

2.观看图片，了解119的含义。

教师：这张图片上有什么？这个汽车叫什么名字？消防车的身上有什么呀？它们怎么读呢？（引导幼儿发现消防车的颜色、形状、样式和普通的小汽车有什么不同）教师：这3个数字分开的时候怎么读？为什么它们在一起的时候我们这样读呢？（为了读的更顺口、好听些，我们读"yaoyaojiu"）。这3个数字有什么特别的意思吗？（它代表了火灾，哪里有火灾它就会出现在哪里。）

3.讨论防火的方法。

教师：大火会烧毁很多的房子，那样小朋友们就没有房子可以睡觉了，我们怎么样才能不让火灾发生呢？

幼儿相互间讨论，师幼共同总结。

小结：不能玩火；爸爸的香烟不可以随便乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要保护自己。

教学反思：

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

[优质课件] 小班语言教案 月度范文精选

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[优质课件] 小班语言教案 月度范文精选》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。

2、学习完整的念儿歌，会根据儿歌做刷牙的动作。

3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

一、导入

教师：有什么办法可以清洁头发？

怎样可以清洁我们的身体呢？

请幼儿说说常见的清洁方法。

二、学习儿歌

1、教师：有什么办法清洁牙齿呢？（刷牙）

刷牙时需要什么东西？（牙膏、牙刷）

刷牙时嘴巴里会有什么东西？

2、教师：我也来刷刷牙，看我是怎么刷牙的。

教师朗诵儿歌一遍。

提问：儿歌里是怎么说的？

什么颜色的牙膏？

牙刷呢？什么出来了？

幼儿学一学、念一念。

3、学做动作

教师：让我们来学一学刷牙时的样子，一边说一边做。

三、请幼儿看一看幼儿用书，看看说说

教师：书上也有一个爱刷牙的娃娃，我们一起来学一学她。

[优质课件] 小班体育教案

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 小班体育教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、欣赏歌曲，感受旋律上 下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。

2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。

3、懂得参加滑滑梯游戏的规则

活动准备

1、小朋友的书 我们都是好还子

2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个

活动过程

一、造滑滑梯

1、出示积木或纸盒 硬纸板，引导幼儿数数有几块。在数的同时，搭成楼梯造型

2、看看，变成什么？（引导幼儿观察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低）

3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯

二、欣赏音乐《滑滑梯》

1、欣赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受

2、再播放音乐一遍，教师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的？（排成整齐的队伍）

3、根据音乐，教师演示小动物滑滑梯。现在，他们要一个接着一个滑滑梯。（八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行）

4、再次听音乐，请幼儿看教师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯

5、讨论：小动物是怎么排队的？（不推不挤）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下来）

三、小朋友滑滑梯

1、身体滑滑梯。倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿（将推当做滑梯），后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。

2、小手滑滑梯。倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。

四、结束

滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，慢慢爬，滑下来。