两只小鸟教案小班音乐。
养不教,父之过;教不严,师之惰。教师每天上课前的准备工作,教案必不可少。教案可以帮助教师营造一个良好的教学氛围,怎么才能让教案写的更加全面呢?以下内容是小编特地整理的“两只小鸟教案小班音乐”,请阅读,或许对你有所帮助!
两只小鸟教案小班音乐 篇1
活动目标:
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干(幼儿人数一半)活动过程:
1、活动导入:
——师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?
2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事:小鸟找家。
——师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?
——老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:
(1)、谁帮助了小鸟?
(2)、小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?
(3)、月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?
(4)、萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?
——师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?
4、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。
——老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。
教学反思:
这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。
两只小鸟教案小班音乐 篇2
一、说教材
这是一首短小又极富有童趣的儿歌,儿歌中学小鸟、学小兔、学小鱼等活动又是幼儿学习生活的再现,特别适合小班幼儿的年龄特点。因此,我选择这首儿歌作为本次活动的内容。
二、说重点
根据小班幼儿的年龄特点,我为本次活动制定两条教育目标。第一,通过学学、做做、看看、说说等活动理解儿歌内容,初步学说儿歌。发展幼儿的语言能力是语言教学中的重点,因此,理解儿歌、学说儿歌应是本次活动的重点。第二,能大方的表演和回答问题。
三、说教法
首先,本次活动通过让幼儿学学、做做、看看、说说等活动,变被动记忆为主动探索,使幼儿在玩玩乐乐中理解、感受儿歌;其次,通过先进的教学手段课件演示,使幼儿对儿歌有进一步的理解和掌握从而达到能初步学说儿歌的目的。
四、说设计
活动的第一个环节:幼儿自由选择道具:方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰在轻快的音乐声中游戏,教师在活动中是幼儿的游戏伙伴,和幼儿一同游戏并随时启发引导幼儿:你戴的是什么头饰?在干什么?。幼儿在愉快的游戏中便理解了儿歌。
活动的第二个环节:幻灯片展示。我设计了五张符合儿歌内容的幻灯片,展示的过程是幼儿再次欣赏、理解、记忆的过程。
通过本次活动不仅使幼儿的语言能力得到提高,而且使幼儿感受到了语言的优美,受到了语言艺术的熏陶。
两只小鸟教案小班音乐 篇3
一.活动目标:
1.看图学说短句:小鱼在水里游,小鸟在天空中飞,小兔在草地上蹦蹦跳跳。
2.在学说短语的基础上,引导幼儿进行发散性思维。
3.培养幼儿大胆在同伴和老师面前讲话的能力,要求声音响亮,吐字清楚。
二、活动准备:
图片一副(板书)(小动物是可活动的卡片)。
小鸟.小鱼.小兔头饰各若干。
三、活动过程:
一、出示图片,请幼儿真观察引起幼儿学习兴趣。
出示背景图,请幼儿仔细看图上有什么,启发幼儿说出图上有:大叔.草地.一条大河.天空中幼云朵。
二、学说短句:你们看谁到这么美的地方来玩了,逐一出示小动物。
1.出示小鸟,老师做飞的动作,将小鸟卡片放在“天空”上,请幼儿说出“小鸟在天
空中飞”,并一起学小鸟飞的动作。
2.出示小白兔卡片,老师:做蹦跳动作,将小兔放在草地上,请小朋友学说“小兔在草地上蹦跳”,并一起学小兔蹦蹦跳跳的动作。
3.请小朋友想一想,还有那些小动物会在天空中飞?会在草地上走.跑?会在水中游?培养幼儿的发散性思维。
请小朋友把自己想到的讲述出来,对讲得好的幼儿给以鼓励,对讲的不正确的幼儿给以帮助,并要求全体幼儿学说个别幼儿想出来的短句。语言
4.请小朋友根据自己的爱好选择一种头饰,戴好。
老实说:小鱼在水里游,戴小鱼头饰的幼儿出来做游的动作。
老实说:小鸟在天空中飞,戴小鸟头饰的幼儿出来做飞的动作。
老实说:小兔在草地上蹦跳,戴小兔头饰的幼儿出来做蹦跳的动作。
在做动作的同时学说短句。
三、小结幼儿活动情况,结束。
两只小鸟教案小班音乐 篇4
活动目标:
1.学习朗诵儿歌,丰富相应的词语如“见面”、“碰一碰”、“飞”。
2.通过玩手指游戏和结伴表演,感知、理解和表达儿歌的内容。
3.愿意与同伴相互合作、共同表演。
活动准备:
1.教师用指偶:小鸟、小蝴蝶、小蜗牛、小蚂蚁等。
2.幼儿用指偶:小鸟指偶人手2只。
活动过程:
(一)教师引导幼儿认识儿歌中的角色。
认识小鸟指偶。
教师:这是谁呀?它会干什么?
(二)教师借助指偶,示范朗诵儿歌。
教师边演示指偶边朗诵、表演《小小鸟》。
讲到“一只小小鸟”时,教师出示套在左手食指上的小鸟指偶。
讲到“两只小小鸟”时,教师出示套在右手食指上的小鸟指偶。
讲到“见面点点头”时,教师左右手指上的指偶上下摆动做点头状。
教师:小鸟什么时候点点头的?(强化并重复“见面点点头”)
讲到“你亲亲我,我亲亲你”时,教师左右手指上的指偶靠在一起,做亲昵状。
讲到“碰一碰,碰一碰,飞走了”时,教师左右手指上的指偶先轻轻地互相碰,然后左右分开做飞动的动作。
(三)教师带领幼儿一起朗诵儿歌。
1.幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。
2.师幼用接念的方式朗诵儿歌。
3.幼儿在左右手的食指上套上小鸟指偶,边念儿歌边表演。
4.每个幼儿找一个同伴分别扮演小鸟,边念儿歌边表演。
(四)教师启发幼儿仿编儿歌。
教师:除了小小鸟会高兴地见面,还有哪个小动物会高兴地见面?
如果幼儿说出的动物是教师已准备好的指偶,教师就表演指偶并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌。在这一过程中,提示幼儿说准动词。如:“碰一碰,碰一碰,爬走了。”“碰一碰,跑走了。”……
幼儿与同伴再次扮演角色,边念仿编的儿歌表演。
活动延伸:
区域活动:将指偶投放在语言区,幼儿可以自由讲述儿歌以及仿编儿歌。
两只小鸟教案小班音乐 篇5
活动目标:
1、练习双脚站立由高20-25厘米处往下跳。
2、锻炼勇敢和克服困难的品质。
活动准备:
小凳子人手一个
活动过程:
1、进行队列练习,四队变两队——两队变四队——四队变圆圈——圆圈变四队。(要求幼儿在变队时应该大踏步。)
2、幼儿练习小鸟飞的动作,练习从小凳子上往下跳的技能。(提醒幼儿在学小鸟飞时,两臂上下轻轻散动,在练习跳时,在脚掌轻轻落地,双脚应该同时落地。)
3、幼儿进行游戏:“小鸟找家(在游戏过程中,提醒幼儿注意安全)。游戏可进行多次。
4、放松运动,幼儿学小鸟啄小鸟小鸟理羽毛等羽毛,欢快地飞回活动室。
扩展阅读
课件范文: 两只小鸟小班教案范例
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师工作中的一部分,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的课件范文: 两只小鸟小班教案范例,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备:
1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗,系在教师身上,已学过鸟飞的动作(经验)。
3、幼儿椅子后面挂小树
4、秋天树林教学挂图
5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程:
师:这么多客人老师呀,我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师:好啦,宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画,大家睁大眼睛看看我的画里有什么(教师张挂图片)秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树,叶子是怎样掉下来的(引导幼儿做动作)掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的,这么美丽的秋天,让我们听听谁会来这里(教师播放鸟叫声)让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀,你们听得真仔细,一下就猜出来是小鸟的声音。(小鸟卡片粘在树上)
师:现在我要把小鸟变出来,小鸟变呀变呀变出来。(小鸟指偶套在手指上)你们看看它们有什么不一样(引导幼儿思考)
师:这只黄色的鸟叫丁丁,我们给它打声招呼吧,嗨,丁丁。(出示蓝色的鸟,打招呼)老师现在是小树(示范游戏):
有两只小鸟坐在小树上,
一只叫丁丁,一只叫东东,
丁丁飞走了,东东飞走了,
回来吧丁丁,回来吧,东东。(教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东)
带孩子熟悉动作
师:哎呀,小鸟都回到小树怀抱了,那我们也赶快找个椅子坐下来,一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲(播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作)小鸟飞回来了,小树可高兴了,他们一起玩捉迷藏可有意思了,我们也来玩捉迷藏吧。(引导幼儿把椅子转过有树的一面,并把椅子放在点点上)
师:谁想当丁丁,请飞到丁丁这边,谁想当东东,请飞到东东这边。小手追备好,我们一起玩游戏啦(示意放音乐)当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来,当听到东东飞走了,示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿:上边看看,没有,下边看看,没有,到底藏在哪里呢?唱:回来吧,丁丁。示意幼儿回来,唱:回来吧东东。示意幼儿回来。
师:让我检查一下,丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀,你们玩捉迷藏躲得这么好,我怎么也找不到你们。谁能告诉我,怎样不被老师发现。幼儿回答。师:有的把小翅膀收起来,有的把屁股收起来……那这次,老师带你们出去玩捉迷藏吧,(播放音乐自然离场)
[热搜课件] 小班音乐教案《两只小鸟》之二
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面的内容是小编为大家整理的[热搜课件] 小班音乐教案《两只小鸟》之二,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱;
活动难点:
在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。
活动准备:
多媒体课件、两只小鸟的卡片、 CD、钢琴。
活动过程:
一、入场
在音乐《小鸟》声中,师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练附练声曲:小鸟睡着了
1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |
(师)一只小鸟慢慢睡着了,
(幼)两只小鸟慢慢睡着了,
(师)三只小鸟慢慢睡着了,
(幼)四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容,激发幼儿的学四、幼儿一边看图谱,一边学唱歌曲。
1、教师:这首歌好听吗?想学吗?
2、教师边弹琴边唱歌,幼儿小声的跟唱。(2-3遍)
五、幼儿尝试边表演边唱歌
1、播放CD跟唱,边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸:保护小鸟,保护小动物
1、师:小鸟为什么会飞走啦?
2、幼儿大胆假设
3、教师总结要保护小鸟。
七、退场
在歌曲声中,幼儿边唱边走出教室。
活动反思:
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。
[课件必备] 两只小鸟小班教案其五
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师工作中的一部分是写教案课件,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。小班老师该怎么写好一份教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件必备] 两只小鸟小班教案其五”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动名称:
两只小鸟
活动目标:
1.在听听玩玩唱唱中,感受歌曲的乐趣。
2.在游戏的快乐中,初步学唱歌曲。
活动重难点:幼儿学唱歌曲并能够根据音乐旋律做游戏。
突破方法:
游戏法
活动准备:
小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有绿点标志。
活动过程:
一、谈话导入
1.出示多媒体课件
师:现在是什么季节啊?(秋天)
秋天到了,树叶都飘下来了。
2.幼儿模仿树叶飘落的动作
师:他们是怎么飘落下来的,学学看!
(幼儿模仿树叶飘落的样子。教师强调树叶是轻轻地飘落下来。)
小结:秋天到了,金黄的树叶飘落在地上踩上去软软的,这么美丽的秋天我们来听听谁到我们这里来了?
二、初步感知歌曲
1.播放音乐伴奏,请幼儿初步倾听。
师:音乐听起来像是谁来了?
幼儿自由回答。
2.播放鸟叫声。
师:哦,原来是小鸟呀!两只小鸟一样吗?(不一样)
他们哪里不一样?(颜色不一样)
师:这两只不一样的小鸟是有名字的。黄颜色的小鸟叫丁丁,蓝颜色的小鸟叫东东。
让我们一起和他们打个招呼吧!
幼儿和小鸟打招呼:丁丁,你好;东东,你好!
3.趣味学词
师:两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,他们玩的游戏要躲起来,躲起来什么意思?(捉迷藏)
请出指偶东东和丁丁,教师边说儿歌边表演手偶游戏。
师:我现在要变成一棵大树和他们一起做游戏了。
教师有节奏的朗读歌词一遍。
师:你们的小手会玩捉迷藏游戏吗?那你们也先变成一棵大树吧。找个空地方,让我们一起玩。你变得是什么树呀?(幼儿自由讲述)。
幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词。
4.教师示范演唱歌曲
师:丁丁和东东飞走了谁会很着急啊?(幼儿自由讲述)
小结:丁丁和东东的妈妈很着急,大树也很着急啊,好朋友快快回来吧!
师:小朋友快快回到座位上,两只小鸟还要唱歌给大家听呢!
教师随音乐伴奏示范游戏。
小结:丁丁和东东都回来,大树太开心了,你们高兴吗?那我们一起来做游戏吧!
三、音乐游戏:捉迷藏
1.你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢?我们把椅子变一变,变成大树吧!小朋友们把椅子搬到有绿色圆点的地方变成一棵大树。
2.小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?想做丁丁的小朋友站在黄色指偶这边,想做东东的小朋友站在蓝色指偶这边。
幼儿自愿分成两组。
3.教师边唱边带领幼儿游戏。
重点:唱到“丁丁飞走了”,音乐停止,扮演丁丁的幼儿全部躲到大树后面。音乐继续唱到“东东飞走了”,音乐停止,扮演东东的幼儿也全部躲到大树后面。
4.第一遍游戏结束后讨论:你们刚才捉迷藏怎么躲得那么好,我都找不到呢?怎么躲就不容易被别人发现呢?(要把身体藏起来,翅膀收进去,不被别人发现)
5.再次进行游戏,幼儿边唱边表演。
四、幼儿表演歌曲
师:我们带着小鸟飞到小树林里唱歌听吧!
每位幼儿手带指偶边唱边表演歌曲两遍。
五、活动结束
1.师:今天我们学习了歌曲《两只小鸟》,你们喜欢丁丁和东东吗?(喜欢)
小结:赵老师也很喜欢它们,两只小鸟很懂事,一听见大树的呼唤就马上飞回来了,大树在下雨天的时候也会为它们撑把伞,它们会你关心我,我关心你,相亲相爱在一起,以后我们也要像它们一样相亲相爱在一起好吗?
2.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
活动反思:
《纲要》中指出:“为幼儿创设一个宽松、自由的游戏环境,能激发幼儿参与活动的积极性、主动性。”因此,在本次活动中,我针对小班幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。刚开始的时候,幼儿参与的积极性不是太高,不太愿意表现自己,我又针对这个现象,运用儿童化的语言和夸张的身体动作从而激发了幼儿参与活动的积极性。在表演过程中,很多小朋友都很开心,知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演,充分体现了幼儿的自主性和主导地位。
教材的选择:《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣。通过提问:两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示,让幼儿在第一次倾听的过程中,在理解的基础上学说歌词。这个环节中,我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的,所以在学的时候,孩子很乐意去说、去唱。在表演的时候,我让幼儿亲身体验,两两结伴,针对故事中两个好朋友一起玩,接着发生矛盾各自飞起,让孩子学一学生气时的样子,幼儿觉得很有趣,所以他们都很想去找朋友做一做、玩一玩。因此,这次活动很符合小班幼儿的实际,也很能抓住小班孩子的兴趣。
教法的安排:在学习《两只小鸟》的时候,我巧妙地运用了示范,第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演,让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该相互谦让,没有朋友会很孤单,同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中,幼儿的注意力很集中,能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿两两结伴自主表演,让孩子更好地感知了根据歌词来做动作,让孩子更好地,更直观地感知歌词。
本次活动总的来说比较成功,思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,特别是当孩子回答到相应的歌词内容时,我没有及时歌词作回应,应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。
[优质课件] 两只小鸟小班教案(篇三)
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是小编为大家整理的“[优质课件] 两只小鸟小班教案(篇三)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
3.借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:
1.两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程:
一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟,知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
教学反思:
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的.音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。
最新课件: 小班音乐律动教案《两只小鸟》最新模板
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“最新课件: 小班音乐律动教案《两只小鸟》最新模板”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。
3.让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣,感受、感知相亲相爱。
活动准备:
1.小鸟的指偶。
2.已学过的鸟飞的动作。
3.小鸟ppt
活动过程:
一、导入活动。
1.结队进入教室,向客人老师问好。
教师:春天到了,脱掉厚厚的外套,春天的天气可真好,暖暖的阳光,宝宝们,我变成了〔师模仿鸟飞,鸟叫〕。
2.引导幼儿观看ppt,认识两只小鸟名字。
教师:宝贝们真聪明,今天除了请来了客人老师,还请来了动物朋友,咱们来一起看看,她们是谁?(播放ppt)
教师:哇,这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt,两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。〕
教师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的?
教师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。
教师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼,咱们的宝贝儿可真有礼貌。
教师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔继续播放ppt〕教师:丁丁和东东怎么啦,怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友,心里可孤单了,怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自:教案网)要不咱们一起帮助小树,把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧,丁丁,回来吧,东东)小结:两只小鸟回到树上了,又见面了,你看看我我看看你,真快乐。
二、幼儿欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。
1.教师:我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,不过啊,唱歌之前,我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演,(带纸偶)看,他们来了,哦哦,等一等,它们要给我说悄悄话,丁丁和东东让我告诉小朋友,它们有些害怕,有一点不好意思,你们能鼓励他们一下吗,谢谢大家,那接下来欣赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍)
2.教师朗诵歌词。(播放ppt2遍)
教师:好听吗,丁丁和东东表演得真好,我的表演不仅有唱歌,还有朗诵呢,宝宝们,竖起小耳朵听听哟。
三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
1.教师先表演并轻唱。
教师:嘘,小鸟又回来和我一起表演节目了,接下来请宝贝们欣赏歌曲表演《两只小鸟》。
2.幼儿再跟随老师一起演唱。
师∶宝贝们,丁丁和东东好喜欢你们,刚刚他们悄悄告诉我,希望老师邀请所有小朋友站在你的小椅子前面,和我还有丁丁东东,我们大家一起表演。那起立准备好吧,勇敢的宝贝,那你可真棒。(唱2遍教师模仿提醒幼儿)
四、感受和游戏:我和小鸟捉迷藏
1.再次感受:幼儿带纸偶,学做小鸟飞。
师:--你的小手也来玩一玩吧!(师生一同边唱歌,边用手偶做游戏。)师:--我们来和小鸟捉迷藏吧!(引导幼儿回忆游戏)
2.扮演游戏:
--现在,把你的小椅子变成变成一颗小树吧!(把小椅子放到红点上。)--想想你要做那只小鸟呢?想好了快点飞到鸟妈妈的身边。
--鸟妈妈唱到小鸟飞走了时,小鸟就藏起了,玩捉迷藏时,怎样躲才不让人家发现。
3.教师边唱边带领幼儿做游戏。
4.感受和提升:我带小鸟去玩耍。
宝贝们,来到我的身边,我要告诉你们一个小秘密,在这教室里,有很多的小鸟,聪明的宝宝找到黄色的丁丁,蓝色的东东分别一只,要悄悄的找到他们哦,太大声会吓跑他们的。然后将他们戴在你的中指姐姐上,带不上的话,看看后面有那么多的客人老师,请他们帮忙吧,记住哦,一定要做一个有礼貌的好宝宝,带好了咱们来作游戏。
(1).音乐游戏师:宝贝们,来我面前,知道你们最爱玩游戏,不过玩游戏可要听清楚游戏的玩法哦,小耳朵凑过来一点,想变成小鸟丁丁的宝贝站到老师的左边,(教案出自:教案网)变成东东的宝贝站到右边。(手示意)丁丁东东们,我是你们的鸟妈妈,小鸟们跟我一起来吧,(演唱歌曲)两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫东东,丁丁飞走了,(当唱到丁丁飞走的时候,扮演丁丁的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好,小板凳就是咱们的小森林),东东飞走了,(当唱到东东飞走的时候,扮演东东的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好)当唱到回来吧丁丁的时候,扮演丁丁的宝贝们就飞回到我的身边,回来吧东东,扮演东东的小朋友也飞回来。
(2).师小结∶回来了,我的宝贝们都回来了,找不到你们,着急死了,看看好朋友们也都回来了吗,抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你们。两只小鸟非常懂事,听到树妈妈呼唤,就快快飞回来了,而树妈妈也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关心我,我关心你,咱们也要象两只小鸟一样相亲相爱。我的宝贝们,我爱你们。
(3).老师饰鸟妈妈,带领幼儿模仿小鸟飞行,跟客人老师再见,出活动室。
月度课件精选 两只小鸟小班教案(篇五)
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“月度课件精选 两只小鸟小班教案(篇五)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,能用自然的声音演唱。
2、能运用指偶进行相应的表演。
3、在游戏中体验与朋友一起玩耍的乐趣。
活动准备:
黄、蓝色的指偶若干、卡纸剪成的小树贴在椅子后面、PPT。
活动过程:
一、激发兴趣导入
1、师:小朋友,你们看这里有一片美丽的树林,我们来听一听谁在里面呢?(播放小鸟的叫声)
(1)听一听,是谁啊?
(2)真的是小鸟的声音,那让我们请他们出来吧。出示黄鸟,提问:这是什么颜色的小鸟?又飞来一只(蓝鸟):这只是什么颜色呢?
2、认识小鸟的名字
教:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。
教:蓝色的小鸟也有个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。
二、幼儿欣赏教师演唱,理解歌词内容
1、教师说歌词
教:丁丁和东东,想要到这里来和小朋友们捉迷藏,那我把它们请出来,“丁丁快出来,东东快出来”(教师变出两只小鸟的手偶)
教:我现在要变成一颗大树,和它们一起做游戏,教师说歌词:“两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁,它叫东东,丁丁飞走了,东东飞走了,回来吧丁丁,回来吧东东,快快回来吧”。
2、幼儿跟着教师边说歌词边做动作
教:把你的两只小手伸出来,和我一起来试试看,现在你也变成了一棵大树,准备好,两只小鸟飞来了。
师幼边说歌词边做动作。
3、教师随钢琴伴奏慢速的演唱歌曲一遍。
三、幼儿学唱歌曲
1、请幼儿和教师一起表演唱
请两名幼儿扮演丁丁、东东,教师扮演大树,边演唱歌曲边做动作。
2、游戏
幼儿按自己的意愿扮演丁丁、东东,请分别站在老师的右手边和左手边,教师带领幼儿演唱歌曲。(重点是对歌词的记忆)
3、教师再次带领幼儿演唱歌曲。(重点是演唱的声音)
四、幼儿指偶表演
1、每位幼儿套上指偶,明确角色
教:现在赵老师请丁丁和东东都来和小朋友做游戏,每个小朋友两个,一个丁丁,一个东东。
2、师幼共同演唱歌曲一遍
教:戴好了吗?那我们现在去表演给客人老师看,要大点声音唱出来。(演唱中指点幼儿)
3、师幼完整连贯演唱歌曲一遍,结束。
教:我们一起飞到外边去玩。
五、活动延伸
小朋友可以自由组合进行表演唱。
月度课件精选 两只小鸟小班教案word版
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,优秀的小班教案模板有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供月度课件精选 两只小鸟小班教案word版,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.在游戏中学习演唱歌曲。
2.能用动作表现歌曲,体验游戏的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
小鸟、小树的图片,PPT。
活动过程:
一、导入
播放PPT,鸟叫声,引出两只小鸟。
二、学习演唱歌曲
(一)学习歌词
1.教师左右手分别扮演叮叮和咚咚,一边表演,一边有节奏的朗读儿歌
2.幼儿通过游戏掌握歌词
(二)学习演唱歌曲
1.教师配音乐边唱边表演
2.教师分句边唱边表演,向幼儿提问,巩固歌词和旋律
3.教师与幼儿一起边唱边表演歌曲
三、游戏:两只小鸟
小朋友用小椅子来当做小树,幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时,小朋友一边唱一遍根据歌词提示游戏。
活动反思
这节课符合小班幼儿的年龄特点,小班孩子的注意力容易分撒,如果让孩子坐在小椅子上,教师一句一句的教歌词,孩子很快就会坐不住,对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中,我用游戏的方式,一开始就吸引了孩子的注意力,每个孩子都乐于参与到活动中来。并且,不需要老师教,孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中,我给与幼儿自由选择的权利,让他们选择自己喜欢的角色,尊重孩子的选择。在游戏时,我不再是一位指挥者,而是一位参与者,与幼儿融到一起,成为孩子的伙伴,让孩子没有顾虑的游戏。
《指南》有一次告诉我们,要以幼儿为中心,幼儿的学在教师的教之前,幼儿的学习怎样最有效?这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间,幼儿自己探索的结果比老师告诉的更有利于孩子。
「教案模板」两只小鸟小班教案ppt2篇
独物之教风,以尽匹夫之责。教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一,教案有助于教研活动的开展,我们在编写教案时怎么动笔呢?你可以读一下小编整理的两只小鸟小班教案ppt,相信会对你有所帮助!
两只小鸟小班教案ppt(篇1)
PPT课件、音乐。
1、教师播放一段欢快的音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。
2、引导幼儿理解常用的几个动词。
(1)教师:刚才你在做什么动作?鼓励幼儿大胆表达。
(2)请幼儿根据教师说出的动词,做相应的动作。
4、经验扩展。
教师:猜猜看,还有哪些小动物会做这些动作?它们在干什么?。
两只小鸟小班教案ppt(篇2)
1、以玩具小熊,引出故事。
玩具小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?
提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?
为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?
秋天到了,小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?
4、在园内寻找叶子像巴掌的大树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对大自然的喜爱情感。
建议:(教案/jiaoan/)
1、可在听故事前,在散步时引导幼儿观察梧桐树等,丰富经验。
2、可以将故事图片投放到区角,让幼儿边看图片边学习讲述故事。
评价:
1、能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。
2、会寻找巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说悄悄话,表达自己的情感。
实用教案:幼儿园小班音乐教案《两只小小鸟》最新模板
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用教案:幼儿园小班音乐教案《两只小小鸟》最新模板”,但愿对您的学习工作带来帮助。
小班音乐游戏活动教案《两只小小鸟》
【活动目标】
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
【活动准备】小鸟指偶两个
【活动过程】
1、谈话导入并练声
师:美丽的春天来了,瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问:小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师:好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
(1)师:小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看,认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
(2)提问:两只小小鸟见面发生了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?
师:你们看得真仔细,现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。
3、学唱新歌
(1)教师范唱。
(2)跟着钢琴也来学一学。
(3)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
(4)边唱歌边表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。
(5)师:你们想不想也来变两只小小鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。飞走了。
(6)幼儿边玩手指游戏边学唱。
(7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
(8)请一对幼儿到前面表演,其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
(1)创编身体动作
(2)幼儿边歌唱边用身体动作表演,提醒幼儿在前奏处找到朋友。
(3)针对表演进行评价,并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
(4)仿编歌词。
[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《两只小小鸭》(篇二)
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《两只小小鸭》(篇二)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。
2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。
3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。
活动重点:
熟悉歌曲旋律,学习自然地边唱边做歌表演动作。
活动难点:
学习较准确地唱亲吻的象声词。
活动准备:
1.小鸭纸偶2个。
2.ppT。
活动过程:
一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。
师导:鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!
二、幼儿学习说悄悄话
1.引导幼儿理解悄悄话的含义,请一名幼儿和自己说悄悄话,并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。
师:刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到,说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。
2.引导幼儿两两结对与同伴玩说悄悄话的游戏,(教案.出自:.教案网)并体验说悄悄话的乐趣。
师:说悄悄话很有趣,请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。
三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》,幼儿欣赏并理解歌曲的内容。
1.播放ppT画面,导入新歌曲。
师:画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话,我们一起来听听。
2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。
3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话,引导幼儿尝试用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
师:这两只小小鸭在做什么啊?幼:他们在亲嘴巴!
师:它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?咂的动作,那我们一起来学一学吧!
师:小小鸭除了亲嘴巴,还做了什么事呢?幼:说悄悄话
4.引导幼儿听音乐做动作。
师:我们一起伸出二指哥来做小小鸭,听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱,幼儿做动作,引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声砸)
四、幼儿学唱歌曲
1.在教师的领导下,幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到说悄悄话时示范与一名幼儿说悄悄话,引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。
2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作,并找一个同伴说悄悄话。
3.幼儿交换同伴,边唱歌边做表演动作。
五、结束部分
师:师:天黑了,我们都累了,跟妈妈一起回家吧!师生表演唱出场。