「教案收藏」小班社会路边的小草教案反思1篇。

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，优秀的小班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「教案收藏」小班社会路边的小草教案反思1篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。

2. 通过讨论确定保护草地的方法。

3. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。

活动过程：

一、帮助孩子回忆昨天的所见。

1. 你们昨天看到什么?

2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)3. 有什么好办法让小路不见呢?

二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。

1. 让幼儿交流自己的意见。

2. 选择其中的1"2种办法进行尝试操作。

三、带领孩子到草地进行操作1. 教师讲述种植的要求。

2. 和孩子一起将发白的土地松软。

3. 进行种植活动。

4. 给小草和周围的树木浇水。

反思：

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

延伸阅读

【课件收藏】 小班冬天社会活动教案1篇

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件收藏】 小班冬天社会活动教案1篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动设计背景

去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观察秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。

活动目标

1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、体验明显的季节特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备

活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程

1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

(2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?

3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思

通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的'积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

「课件收藏」《我的小脚》小班教案1篇

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《「课件收藏」《我的小脚》小班教案1篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标:

1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;

2、知道怎样保护自己的小脚。

3、知道小脚会随着年龄长大而长大。

活动准备:

1、大、小两幅小脚的图;

2、由出生时到成人长大的脚的一组图;

3、沙子 、豆子

4、海绵垫

活动流程:

一、带幼儿随音乐律动入场

老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。

师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?

幼:小脚

师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。

第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。

二、认识脚丫

1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等x一会儿会把我们的照片洗出来)。

2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)

师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对好朋友。

3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?

:小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。

4、师:脚上除了脚趾头还有什么?

引导幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……

:两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!

5、比较脚的大小

师:“宝贝们x这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”

“这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”

:老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。

三、 小脚的作用

师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)

师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。

四、保护小脚

师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?

师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:感觉软软的,很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒服)。

:平时我们要穿上袜子,穿好鞋子,保护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。

师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?

:我们要天天洗脚、天天洗袜子,勤剪指甲。

五、结束部分:我们的小脚这么可爱,本领又这么大,现在我们一起穿上袜子和鞋子,让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌:卷起小身子 ,套进小小脚 ,拉长小身子,看谁穿的齐 )。

「课件收藏」小班综合教案:我喜欢的颜色1篇

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的「课件收藏」小班综合教案:我喜欢的颜色1篇，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动设计：

孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围到处都是漂亮的色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的叶，花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。

活动目标：

1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，并能将颜色标记与周围的物品相匹配。

2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的了解。

活动重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色，增进对同伴的了解。

活动难点：能将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动准备：

一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。

活动过程：

一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。提问：你最喜欢什么颜色?

哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】

二、讲故事引出颜色娃娃找朋友的活动。

1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。

【让幼儿在游戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。】

三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。

1、教师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。

2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。

3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。

【充分调动幼儿原有经验，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相互交流、相互协商，创造性、动手能力、环保意识由此增强。】

四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。

教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。

【幼儿感受对事物的不同看法，了解周围小伙伴的喜好。教师的小结是为了自然地完成教学目标，使活动得到升华。】

【课件收藏】 小班社会好吃的萝卜教案反思

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件收藏】 小班社会好吃的萝卜教案反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动设计背景

这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材方便。它是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜;有桔黄色的胡萝卜;有长长的。孩子们都认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程;巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的认识。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人积极参与活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动。

活动目标

1 幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

2 幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

3 探索、发现生活中的多样性及特征。

4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5 培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1 让幼儿大胆对萝卜进行探索，并能大胆表达出来，与同伴一起分享萝卜给自己带来的快乐。

2 拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的认识并参与到活动当中去。

活动准备

1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。

2经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验，有所熟悉。

活动过程：

1、激发兴趣(情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯)

(1)老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯。

(2) 简单介绍观察萝卜的要求。

2、自由探索(情节：看小兔的萝卜)

(1)幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。

(2) 围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的?

(3) 拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的认识

(4) 利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。

3、操作分类(情节：帮小兔分萝卜)

(1)要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)

(2) 操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正。教师应鼓励幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿一起分享

(3) 评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家。

4、活动延伸《帮小兔运萝卜》

教学反思

1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用乡土资源以及幼儿已有的经验从而达到激发幼儿对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。

2在教师的引导下，幼儿能大胆地探索以及充分地表现自己 。

3幼儿在已有的经验中能够和教师充分合作完成每一项任务。

4如果让我重新上这次课，我会让幼儿一起先分享经验，然后老师再加以引导，把活动目标再重新定位，达到更好的效果。

[课件借鉴] 小班社会教案：甜甜的汤圆1篇

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件借鉴] 小班社会教案：甜甜的汤圆1篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

目标：

1．感受做汤圆的乐趣，愿意与老师一起做汤圆。

2．学习做汤圆的方法，并训练小手肌肉。

3．掌握做汤圆的简单技巧。

玩法：

1、告诉幼儿为什么要吃汤圆。

2、告诉幼儿简单做汤圆的方法。并做示范。

3、先要把面粉加上适量的水，撮均匀。然后拿一小块，放在手心上搓成一个圆球。接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块片糖。最后捻紧封口。

4、煮汤圆、品尝汤圆。

指导：

1、让幼儿知道汤圆要煮熟了才能吃的。

2、在做的过程中，要轻轻地做。

3、注意桌面和地面的卫生。

4、鼓励幼儿把自己的感受向同伴进行讲述。

[教案必备] 小班社会认识救护车教案反思1篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案必备] 小班社会认识救护车教案反思1篇”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、初步认识救护车的外形和功能。

2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

救护车图片

活动过程：

1、请幼儿说说自己都认识什么车。

2、你们认识救护车吗?

3、请幼儿观察救护车图片。

4、你们说救护车是什么颜色的?

5、再说说救护车长的什么样?

6、你们知道救护车有什么用吗?

7、救护车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。

8、救护车上方有鸣笛，如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。如果没有救护车，有些人会因为病情拖延而死。所以，救护车是人类的好朋友。

活动反思：

整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

【教案收藏】 幼儿园小班教案1篇

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【教案收藏】 幼儿园小班教案1篇》，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

【活动准备】

1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】

一、情景导入，引出沉浮。

夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。

今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）

这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）

二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我发现五彩石沉在水底）

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……

教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

【活动延伸】

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好）