今日教案: 小班音乐教案精选。

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日教案: 小班音乐教案精选》，希望对您的工作和生活有所帮助。

课题：《摇篮曲》

教具：钢琴、课件

教学目的：

1、掌握歌曲的表演情绪

2、了解摇篮曲

3、了解欧洲音乐风格

教学难点：

1、体会摇篮曲温柔的曲风

2、掌握F大调

课型：综合活动课

教学方法：启发提示式、示范法

教学过程：

一、组织教学

1、问好

2、发声

二、导课

同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。

三、进入新课

介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897)德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。

1、学习F大调

2、节奏为解决这个难点：教师在琴上弹奏，学生模仿节奏型，可自创。

3、视唱

4、范唱（多媒体）

5、唱谱

6、读词有感情的朗读

7、再次收听范唱（带问题）

-----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？

8、完整唱完全曲用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题

小结：这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。

扩展阅读

今日课件: 小班音乐跳舞教案精选一则

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为您收集整理“今日课件: 小班音乐跳舞教案精选一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。

3.感受音乐的欢快热烈的情绪。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备

1.《会跳舞的的跳跳糖》音乐、课件。

2.实物跳跳糖若干，杯子、小勺与幼儿人数相等。

活动过程

(一)导入

1.热身。播放《快跳起来》音乐，老师和小朋友随音乐一起进入活动室。

2.送礼物引出跳跳糖。

师：小朋友们跳的真棒，老师非常喜欢你们，还为你们准备了礼物，你们想看看嘛?(想)一二三打开礼盒，每人选一个仔细观察。它有颜色吗?(有，红色的、橙色的、绿色的)我们现在闻一闻，(香香的，甜甜的)你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦，发生了什么奇妙的事情?(化了，有声音，在嘴巴里跳)它们就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体模仿。

(二)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐课件，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态

1.播放课件，激发孩子跳的欲望。

师：跳跳糖真神奇，会在嘴巴里跳，今天老师带来了一首跳跳糖的歌曲，你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。

播放后讨论：跳跳糖在大嘴巴里跳的高兴吗?他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，我们一起随着音乐一起跳一下。

2.设置难题，激发孩子创编的兴趣。

师：宝贝们，现在跳跳糖遇到问题了，跳跳糖说，他就会一种跳法，想请小朋友想出更多的方法，你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋仔细想一想吧。

幼儿演示

双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的办法真多，真聪明，现在用你最棒的动作来跳一跳。

播放音乐，幼儿自由跳。跳跳糖又来了。

变成大跳跳糖。

小朋友跳得真棒，老师也想和你们一起跳，怎样才能变成大跳跳糖呢?(牵手围成大圆圈)

播放音乐随老师一起跳。

变成长长的跳跳糖。

现在我们变成一个长长的跳跳糖。最后一种选择小兔跳，跳到大嘴巴旁边。

(三)游戏：开心跳跳糖

带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。提醒幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。

师：这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗?

教师清唱，示范游戏规则。

师：嘘，仔细观察，看看老师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。

教师清唱，和幼儿一起跳。

播放音乐，幼儿自由跳。

(四)活动结束

播放跳跳糖音乐，教师带领小朋友随音乐做舒缓动作离开。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

今日教案: 小班音乐教案范本

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“今日教案: 小班音乐教案范本”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、 活动目标：

1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。

2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。

二、 活动准备：

多媒体课件

三、 活动过程：

(一) 发声练习

1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。

师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他

――“喂！你在哪里啊？”

――“喂！你是谁啊？”

2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。

(二) 学习歌曲

1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。

⑴提问：小树叶在干什么？

我们把他叫醒吧？

⑵请幼儿试着来叫醒小树叶

⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？

师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！

2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！

3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）

4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。

师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？

(三) 游戏：快乐的小树叶

师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！

随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。

活动自然结束。

今日课件: 幼儿园小班音乐教案《数豆豆》精选

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。怎么写好一份优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 幼儿园小班音乐教案《数豆豆》精选》，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》

◆游戏玩法建议：

1、游戏："点豆豆"。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小朋友"点豆豆"。

2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

◆演唱部分动作建议：

1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。

3-4小节，两手相对做"圆"的动作。

5-6小节，第五小节做"数"的动作，第六小节双手摊开。

7-8小节，两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。

教学活动建议：

【活动目标】

1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。

3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

【活动过程】

1、导入活动：数豆豆

(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示："圆溜溜"的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。

(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？"小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。

2、学唱歌曲

(1)教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的？"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"

(2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。

3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏

(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。

(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"（点小朋友），"装豆豆"（双臂张开抱小朋友），"数豆豆"（数一数"装"了几个小朋友），接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。

4、游戏："豆豆钻兜兜"

(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

(2)请客人老师当"大兜兜"，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞"，结束活动。

播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。

今日教案: 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》精选

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面是小编为大家整理的“今日教案: 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

一、模仿小鱼：

1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。

二、游戏小鱼游：

过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件

师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)

小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：教案网)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏：

交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏：

交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次游戏：

交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：教案网)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

三、延伸：

T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

今日教案: 小班音乐教案其一

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“今日教案: 小班音乐教案其一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。

2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的动作。

3、活动时，能寻找适当的空间。

活动准备：

小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的图片

活动过程：

一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。提问：

1、这两段音乐听上去有什么不同？

2、哪里是轻快的、活泼的？

3、哪里是缓慢的、沉重的？

二、引导幼儿感受音乐的变化。提问：

1、用什么动作表示欢快的音乐呢？

2、用什么动作表示沉重的音乐？

三、音乐与图片匹配。

1、教师出示图片，幼儿观察并讲述图片内容。

2、根据音乐匹配图片内容，并提问。

四、听音乐分段练习做动作。

A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。

B段做大象走和大象喝水的动作。

五、在教师的指导下听音乐，完整的开展韵律活动。

教师带领幼儿一起做动作，并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。

六、小结。

活动反思：

本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动积极性很高，对教师提出的问题积极回答，表演时能大胆的展现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有及时的加以引导，导致这一环节完成情况欠佳，作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。

今日教案: 小班音乐教案(篇四)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编为大家整理的“今日教案: 小班音乐教案(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动时间：

第一周

二、活动名称：

音乐游戏《全家乐》

三、活动目标：

1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

四、活动准备：

《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

五、活动过程：

1、欣赏歌曲《全家乐》

师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?

2、组织幼儿学唱歌曲

(1)有节奏的说唱歌词。

(2)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

4、组织幼儿游戏

(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

(2)教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。)

(3)示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

(4)播放音乐分小组做游戏。

5、活动延伸

请 幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。