[教案分享] 小班安全教案(经典版)。

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[教案分享] 小班安全教案(经典版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

3、能对画面中的行为作出评价。

【活动准备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

(一)谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

教师：

1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。

2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!

(二)引导幼儿阅读教学挂图。

1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

教师：

(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的'?

(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?

(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?

2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

(三)引导幼儿阅读第二组图。

1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?

2、教师：

(1)小哥哥怎么了?他会说什么?

(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?

(四)引导幼儿阅读第三组图。

1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起来看看吧!

2、教师：

(1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?

(2)看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

【家园共育】

1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。

【活动反思】

作为一名教师,几乎每个人都有作公开课的经历,其中的滋味每个人各有不同,但是那份压力一定是共同的。公开课作为课堂教学的样板,对于教学同步教师上课,无疑提供了良好的参照,尤其对于刚走上工作岗位的新教师,为他们尽快进行有效地课堂教学大有裨益。

扩展阅读

[课件分享] 小班安全教案范文网页版

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件分享] 小班安全教案范文网页版》，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、设计思路：

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

二、活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣和遵守游戏规则的习惯。

3、通过创设宽松、活泼、自由的氛围使幼儿逐步形成活泼开朗的性格和参加体育活动的乐趣。

三、活动准备：

1、在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记

2、欢快的音乐

四、活动过程：

（一）开始部分。

1、组织幼儿进行热身活动：幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操《我的爸爸是超人》。

2、组织幼儿进行队列、队形练习：要求幼儿跟着老师的儿歌走（走走走，跟着老师走），由一排一排的走成一个大圆圈。

（二）基本部分。

1、介绍游戏名称和玩法

老师：看到那边地上的东西了吗？那是谁呀？（小猫）那小猫都是怎么叫的？（喵喵喵）

那这边是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么叫的？（叽叽叽）老师：这就是小猫、小鸡的家。

今天，老师要带小朋友找找小动物的家，小朋友要听清楚小动物的叫声，学小动物走路，找到小动物的家后，告诉老师。

2、组织幼儿游戏，讲清游戏规则

老师：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪儿？（引导幼儿学猫走路，轻轻走到小猫家）原来小猫家在这儿呀！

老师：叽叽叽，叽叽叽，我的家在哪儿？

小朋友学小鸡走路，找到小鸡家并说：小鸡家在这！

3、反复游戏，加入新的动物。

老师：我们帮小猫和小鸡找到了家，那我们来帮小鸭和小兔找到他们的家吧。

那请小朋友们告诉老师，小鸭和小兔是怎么叫的呀？（嘎嘎嘎，吱吱吱）这次呀，我们要帮他们快快的找到家，好不好？

老师：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪儿？小朋友学小鸭走路（引导幼儿跑着去），找到小鸭家，并说小鸭家在这！

老师：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪儿？小朋友学小兔跳着走，找到小兔家，并说：小兔的家在这！

（三）结束环节

老师：今天小朋友们帮小猫、小鸡、小鸭、小兔都找到了家，真的是太棒了。现在就让我们来放松一下吧，跟着老师做：抖抖手，抖抖脚，转转腰。

好了，今天我们的小朋友都累了，游戏就玩到这里吧。

五、活动延伸

请小朋友回到家后去观察其他动物，下次换其他动物进行活动。

[课件分享] 幼儿园小班说课稿(经典版)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件分享] 幼儿园小班说课稿(经典版)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位评委老师大家好!我是xx号选手。我说课的题目是小班语言讲述活动《我喜欢的水果》。我将从教材、学情分析、活动目标、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。

一、说教材

此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。

二、说学情分析

水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

三、说活动目标

本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。

1 认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征

2 能力上：学会运用"我喜欢......，它的颜色，形状，味道"的句型

3情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多

四、说重难点

活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我喜欢.........，它的颜色，形状，味道"这一句型

活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果

五、说活动准备

经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验

教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔

六、说教学方法

(一)说教法

教育心理学认为："学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象"根据幼儿的学习情况，本次活动我主要运用了以下教学方法。

1、直观演示法：通过展示水果图片，使幼儿对水果有更直观形象的认识。

2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式，让幼儿了解常见水果的主要特征，并学会运用"我喜欢......，它的颜色、形状 、味道"来和同伴交流

3、观察指导法：本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会"我喜欢......,它的颜色，形状，味道"

(二)学法

整个活动我以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法：

1、尝试法：在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用"我喜欢。。。。它的颜色、形状、味道"来描述常见水果的特征

2、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，清楚地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问和引导，为幼儿提供讲述的空间

七、说教学程序

(一)直奔主题，出示水果图片

开门见山，问小朋友喜欢吃水果，今天 ，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果?出示PPT 图片，然后引出老师我喜欢的水果，用猜谜的形式激发他们的兴趣

(二)猜谜游戏

这个环节，我告诉小朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好?

兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。--香蕉

然后引导幼儿接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的，吃起来甜甜的。

(三)提问小朋友

让他们大声说出自己喜欢的水果，然后说出它的主要特征，同时老师指导他们学会运用"我喜欢。。。。。，它的颜色，形状，味道"来表述自己喜欢的水果

(四)了解吃水果对身体的好处。

在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说"我喜欢。。。。，它的形状、颜色、味道。。。"以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含有大量维生素C，多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮

(五)活动延伸，填一填，画一画.........给水果填颜色

我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力。

[教案分享] 小班主题教案:我的爸爸(经典版)

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[教案分享] 小班主题教案:我的爸爸(经典版)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

社会活动：我的爸爸教学目标：

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

教学准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。

教学过程1.通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?

2.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3.引导幼儿集体谈爸爸。

4.通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?

5.欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸教学目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。

2、学习认真看录象。

教学重点：理解故事内容，理解父子之间的爱教学难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事教学准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

教学过程：

一、引题1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?

2、你的爸爸喜欢干些什么?

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象3、讨论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说?

大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?

小头爸爸想起什么笑了?

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?

你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?

4、再次完整欣赏故事。

[课件系列] 小班安全第一课交通安全教案(经典版)

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[课件系列] 小班安全第一课交通安全教案(经典版)，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

[课件分享] 小班安全教案《怎样能躲开危险》word版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？以下是小编为大家精心整理的“[课件分享] 小班安全教案《怎样能躲开危险》word版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标:

1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

图片、红色圆形粘贴纸。

活动过程：

1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?(本文.来源：.教案网)

2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)

3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

实用教案:小班教案(经典版)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“实用教案:小班教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；

2、教师：三色令旗，录音机，磁带；

3、场地布置如下图：如图一

活动过程：

一、激发兴趣

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。）

2、教师用启发性的`语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。）

二、动作练习

（一）自由玩风车，练习四散跑。

（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。）

（二）集体玩风车，练习向指定方向跑

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑

教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？

教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

（评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿能准备、迅速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。）

三、放松活动

教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！

（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。）

结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

（总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，色彩鲜艳，特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量逐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。）

[优质课件] 小班安全红绿灯，眨眼睛教案(经典版)

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[优质课件] 小班安全红绿灯，眨眼睛教案(经典版)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计意图：

小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的`带领下过马路，是十分必要的。

活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

[课件范本] 小班教案(经典版)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 小班教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主要领域：

游戏

相关领域：

无

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

活动目标：

练习退爬，成长身板的协调性

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

学习游戏的玩法及规则。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

活动过程：

一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。游戏可以反复进行。

二、幼儿熟悉游戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角学形等。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

[课件必备] 小班教案(经典版)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 小班教案(经典版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计思路：

汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

故事怪汽车情节比较简单，适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子，需要的故事趣味性比较浓，因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开，使活动的趣味性增加。

本活动通过几个环节展开，一变房子，在变房子的过程中，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车，在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识。三是延伸，关注怪汽车和现代生活中汽车的不同，鼓励孩子进一步关注汽车。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的趣味性，尝试用较完整语言表达。

2、在变汽车的过程中，加深对汽车的认识。

活动准备：课件、玩具小汽车

一、变房子

1、吸引注意：看看有那几样东西？仔细看，并把它记住，考考你的眼力。

2、变变变，变什么呢？

你怎么看出来变的是南瓜房子？

孩子学说：谁把什么变成了什么房子。

教师小结：先……再……变成了……房子。

3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢？

幼儿表述，教师用PPT演示后，请孩子用语言表达出来。

小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的东西滚起来了。

二、变汽车

1、是啊，房子不可以在马路上滚，那什么东西在马路上呢？

2、能不能把那房子变成汽车呢？怎么变？

幼儿表述后，看PPT。

汽车有轮子，我们给西瓜房装上轮子，那西瓜房就成了西瓜车了。（帮助孩子丰富4个轮子的概念）

南瓜房和萝卜房呢？幼儿用语言表述。

西瓜车上路了，咦，有了车轮，西瓜车怎么不动呢？引导孩子表述对汽车的相关经验。

小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的轮子也转起来，汽车就开了。

西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。

三、延伸部分

思考延伸：西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路，警察奇怪了，咦，这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比，怪在哪里啊？少了些什么呢？

教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。