今日教案: 小班幼儿体育教案《好玩的小方巾》壹篇。
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,写好小班教案,有哪些关键要点呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《今日教案: 小班幼儿体育教案《好玩的小方巾》壹篇》,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。
1、每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);
2、大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干;
3、《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
谈话引题并进行热身运动。
师:小朋友们,20xx年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗?
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾,共四种颜色让幼儿自由选择。
师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择放礼花玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍,幼儿自由练习放礼花,比一比谁的礼花飞得高。
师:小朋友真聪明。想出了许多方巾的玩法,老师觉得放礼花这种玩法很有趣,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花?
师:我们大家一起来玩放礼花的游戏,当老师说放礼花喽,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊嘭啪。
2、第二遍,教师先引导幼儿观察礼花的高、低,共同寻找答案,再放礼花。
师:我发现有的礼花飞得很高,有的礼花飞得很低,为什么?
师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
师:刚才小朋友都很聪明,学会了放礼花,现在老师给你们变一个方巾不见了的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边听、边看。)
师:变、变、变,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?
师:今天我们要玩的游戏叫藏方巾,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路:当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。
2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老师带幼儿一起去郊游,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?
师:今天我们一起去野外郊游好不好?
师:野外郊游要跟老师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不小心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时,先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个合适的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就可以了,记住了吗?
师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
狼:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。
师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。
2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。WwW.zJaN56.Com
师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)
五、放松,整理
师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?
师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳洗方巾舞,活动结束。)
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[精选教案] 小班体育教案《好玩的滑板》(篇三)
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编收集整理的“[精选教案] 小班体育教案《好玩的滑板》(篇三)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学目标:
1.掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。
2.乐意大胆的参与活动。
教学准备:
1.幼儿以认识过滑板。
2.幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个
教学过程:
一、准备活动:
1.幼儿有序地进场,坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”学习本领。
二、游戏活动:
1.“小青蛙”找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。
2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。
3.小青蛙钻桥洞。
4.小青蛙找食物,学游泳。
三、结束活动:
1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖。
【课件参考】 幼儿园小班体育教案《好玩的飞盘》篇一
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,优秀的小班教案模板有哪些?下面的内容是小编为大家整理的【课件参考】 幼儿园小班体育教案《好玩的飞盘》篇一,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。
2、探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维。
3、体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。
【活动准备】
1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。
2、情境创设:
(1)仓库(四个筐子装着各种水果。)
(2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。
(3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。
【活动过程】
一、开始部分。
1、热身运动:游戏“开汽车”。
师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。
2、探索飞盘的多种玩法:
引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。
二、基本部分。
1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。
2、游戏“运果子”
请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。
(1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。
(2)尝试一次运两个或多个水果。
请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。
三、结束部分。
听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
今日课件: 幼儿园小班科学教案《好玩的风车》(篇七)
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班教案你知道怎么写更好呢?下面的内容是小编为大家整理的今日课件: 幼儿园小班科学教案《好玩的风车》(篇七),仅供您在工作和学习中参考。
设计说明:
小2班一共有30名幼儿,除了3位幼儿有过上学经验,其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小,观察水平较低,往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象,对多种材料的比较探究和细致观察有困难,不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系,因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣,以引发幼儿与材料充分互动,饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西,而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品,因此孩子不但不会感到陌生,并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车,又能激发幼儿对探索风车的兴趣,所以我决定开展这一活动。
活动目标:
1、观察、感知自然现象--风的存在,知道风能使风车转动。
2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来,并能讲述自己的发现。
3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。
活动准备:风车、相关图片
活动过程:
一、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。
1、教师出示风车,提问:小朋友你们认识我吗?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?
2、教师提问如何能让风车转动,请幼儿思考。
3、幼儿自由探索,教师巡回观察。
(1)观察孩子探索风车的玩法,总结典型的玩法。
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!本文来自小精灵儿童资讯站
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息。
教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗?
(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:"你是怎样和风车宝宝玩的?"请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。
(3)教师:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!
二、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让风车转起来,你们相信吗?我们一起来看看。
2、教师出示小风扇,给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在,并利用风使风车转起来。
3、幼儿相互讨论。
提问:人不跑动,风车会转吗?怎么才能转起来?教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。
4、教师:请小朋友们拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧!
「课件收藏」幼儿园小班体育教案《好玩的高跷》范文
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好小班教案,有哪些关键要点呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“「课件收藏」幼儿园小班体育教案《好玩的高跷》范文”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.幼儿学习听老师口令走高跷,跨过过障碍物,发展幼儿的平衡性和灵活性。
2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动准备:高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地
活动过程:
一、准备热身运动
1.师:小朋友们让我们一起活动起来吧!
(教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑)师:手臂张开转个圈儿,找一个点站站好。(幼儿找点站成两排)
2.听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---转圈
二、基本过程
(一)学习走高跷
1.教师谈话导入师:这是什么呀?(高跷)我们一起来走一走吧!
2.幼儿自由练习走高跷,教师引导幼儿学习走高跷。
3.学习探索走高跷的好办法。
(1)师:好,把你们的高跷变成小椅子,我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的,可是有的小朋友不停的掉下来,为什么?
――请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)
(2)教师再次完整示范得出动作要领。
要走的稳当,首先要将脚底的中心踩在高跷上,绳子往上提,拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
4.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
(二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排
(1)师:小朋友真厉害,都会走高跷了,现在我们来比一比看看谁走的最稳,教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
例如方向玩直线----圆圈----两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下,做腿部放松运动)
三、游戏:比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地
四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)
五、整理材料。回活动室。
变成一只大蜈蚣
[课件参考] 幼儿园小班体育教案《好玩的拼板》wps版
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班教案你知道怎么写更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 幼儿园小班体育教案《好玩的拼板》wps版》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.了解小拼板的多种玩法。
2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、
活动过程:
一、小小拼板操
1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?
2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。
师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
二、游戏:小拼板变变变
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。
师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)
2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。
--拼板变变变,变成小矮人师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
--拼板变变变,变成大巨人师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,--拼板变变变,变成方向盘师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。
--变变变,变成乌龟壳师:我们一起来学学乌龟背着壳走。
--拼板变变变,变成小雨伞师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
三、游戏:找家家
1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?
2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。
师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
3.游戏师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
四、放松休息坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿
今日课件: 小班音乐教案壹篇
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《今日课件: 小班音乐教案壹篇》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.感受两段不同的音乐,模仿警犬的动作,初步培养对音乐的感知力,发挥想象力。
2.在游戏中能与同伴协调好距离,不拥挤,能积极愉快地参加音乐活动。
活动准备:
1.警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。《哈巴狗》歌曲录音。
2.选择两段不同性质的音乐。(一段紧张、激烈;一段欢快、优美)
3.红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。
活动过程:
一、律动,引出主题
1.(老师扮演狗妈妈)可爱的小狗出来玩吧!(放歌曲录音)师生一起随音乐表演《哈巴狗》。引导幼儿用好听的声音唱,动作合拍。
2.我们狗的本领可大了,下面妈妈要考考小狗,请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥,引导幼儿不能抢唱。
二、欣赏录像,感知警犬追捕坏蛋的动作
1.小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领?
2.看,这只狗在干什么狗?幼儿欣赏录象。
提问:谁看清楚了这只狗在干什么?这是一只什么狗?(警犬)专门帮助警察破案、抓坏人的狗,我们叫它警犬。
三、欣赏音乐,创编动作
(一)欣赏第一段音乐
1.听!发生什么事了?欣赏一段紧张的音乐。
2.提问:这段音乐听上去有什么感觉?
你觉得发生了什么事?
3.警犬勇敢吗?警犬是怎样抓坏蛋的?请个别幼儿模仿警犬的动作,幼儿集体模仿。(教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作)通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的方法,鼓励幼儿发挥想象,大胆表演。
4.警犬是不是这样抓坏蛋的呢,我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯,同时放音乐。
警犬可真厉害,我们跟着音乐和警犬一起训练吧!
幼儿随音乐表演一遍。
(二)欣赏第二段音乐
1.小狗们真聪明,已经学会了怎样抓坏蛋了,你们开心吗?听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。
2.提问:你听了这段音乐你们觉得开心吗?那开心的动作可以怎么做?请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作,那我们一起来做做。
3.随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了,再加把劲,提出要求:如动作要跟着节奏、和坏蛋决斗时要用力、动作和小朋友不一样,不要全挤在一起,从四面八方进攻,才能更快更好地把坏蛋制服。
四、游戏:抓坏蛋
1.(录音机里放电话铃声:叮铃铃,警犬警犬,发现小偷,快来帮忙)哎呀,发生什么事了?你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋?
2.幼儿随音乐游戏,提醒幼儿注意与同伴保持距离,不拥挤。(根据情节发展,出现1名老师扮演的小偷)
游戏两遍,随欢快的音乐出活动室。
实用教案:幼儿园小班体育教案《好玩的沙包》(经典版)
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班教案你知道怎么写更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用教案:幼儿园小班体育教案《好玩的沙包》(经典版)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
【活动目标】
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
【活动准备】沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。
【活动过程】
(一)、开始部分:
组织幼儿随音乐做准备活动
(二)、进行部分:
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
(1)、双臂张开,头顶沙包走。
(2)、双脚夹沙包跳。
(3)、双膝夹沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。
4、组织幼儿反复练习。
(三)游戏:追沙包。
教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
【活动结束】
教师组织幼儿做放松运动。
【活动总结】
教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。
「课件参考」小班体育教案壹篇
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?小编特地为您收集整理“「课件参考」小班体育教案壹篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
【设计意图】:
在冬天的一个午后,孩子们进餐完毕后,我带着他们来到教室外面的塑胶操场上玩。孩子们都坐在操场上玩闹着,突然钱XX小朋友把鞋子脱了,好多孩子看见了迅速跟着做了,于是我鼓励大家一起把鞋子脱下来晒晒太阳,孩子们很是高兴,纷纷把自己的鞋子脱了,将两只鞋子整齐地并拢放在一起,还围着鞋子转起了圈圈。也许是没有了鞋子的束缚,孩子们像一只只快乐的小鸟,光着小脚满操场飞跑了起来。看着孩子们天真的笑脸、飞跑的身影,不禁担心起来:孩子们对于脱掉鞋子的跑动如此喜欢!跑的这么快摔跤了怎么办?什么样的活动形式既给与了孩子们光脚奔跑的机会,又能确保安全,同时丰富孩子们的生活学习经验。针对以上情况,根据观察我发现有个孩子将脱下的鞋子套在了手上,并且四肢着地爬了起来,顿时飞跑的身影慢了许多,兴趣盎然的同时安全得到了保障。为此我设计了本次体育活动,通过“走一走(光脚直立走)→爬一爬(鞋子套在手上爬)→找一找(爬行中寻找食物)→分一分(爬回自己的家)”等活动环节,层层递进,意在满足孩子们的好奇心,让孩子们尽情地感受光脚走路的乐趣,体验将鞋子套在手上爬行的美妙,感受生活中常见的物品带来的不同体验,同时又锻炼了孩子们的身体协调能力。
【活动目标】:
1、尝试将鞋子套在手上爬行,锻炼幼儿的全身协调能力。
2、知道运用鞋子可以玩出各种花样,体验体育活动中创造的乐趣。
【重点】:
1、能将鞋子套在手上,协调地往前爬
2、体验玩鞋子的快乐
【难点】:
1、能坚持爬到目的地
3、能自主创造鞋子的新玩法
【活动准备】:
1、选择阳光明媚的天气、音乐一段
2、爸爸妈妈大人的鞋子每人1-2双
3、爬行动物小猫、小狗、小猪的胸饰和家,食物肉骨头、鱼、青草若干(胸饰和食物背后都贴好刺毛毡)
【活动过程】:
一、导入活动,幼儿光脚进入活动场地,感受不穿鞋子的轻松愉悦
1、今天天气真好呀,小朋友们跟老师去外面玩玩吧!音乐导入,教师带孩子们光着脚绕场地走一圈。
2、提问:小朋友们光着脚走路有什么感觉呀?
评析:现今的社会,由于家长的过度保护,孩子们很少有光脚走路的机会。故本次活动中采用光脚进入活动场地的形式,给与孩子们很多新鲜感。此问题一出,顿时像炸开了锅似得,引起来孩子们的高度回应:舒服、开心、轻松……等一系列的回答充塞了整个场地。
二、热身活动,直线、曲线走,进一步激发幼儿对活动的兴趣
小朋友们喜欢光着脚走路吗?(如此情境,此问题的答案可想而知)那大家光着脚丫跟着老师继续一起去玩玩吧,音乐起老师继续带领孩子们绕场地走。
评析:为了进一步提高小班幼儿的积极性,做好热身活动,故接下来的绕场走,教师设计了直线走、曲线走,两种不同线条的方式,将幼儿的兴趣进一步激发,取得了较好的效果。
二、自由玩鞋、穿大人的鞋子,体验玩鞋子的乐趣
1、买鞋:小朋友们的鞋子呢?(推出小猪的推车店,鞋子分成上下三排整齐地排列好)看!原来今天你们的鞋子都跑到小猪的店里去啦!小猪店里还有谁的鞋子呀?(大人的鞋子,其中有皮鞋、运动鞋,还有部分长靴、高跟鞋)快去买一双你喜欢的鞋子吧!(此时,教师也脱下自己的鞋子加入了他们的阵营:“谁要买鞋子啊?”卖买鞋子的游戏火热进行中。一阵热闹过后,孩子们都买着了鞋子,其实都是买的自己的鞋子,XXX也来买鞋子了,教师将自己的长靴子硬塞给了他,他难为地收下了,“穿穿老师的鞋子吧!”他服从地穿了穿,好大呀!拖着往前走了几步,立刻引来其他孩子的尖叫“他穿老师的鞋”“老师的鞋子”“他穿老师的鞋子,真好玩!”“我也穿妈妈的鞋子”说着纷纷买起大人的鞋子穿了起来……听着同伴们的话语声xxx的脸上终于露出了笑容,也许是孩子们的认同,也许是觉得自己的能干,也许是觉得好玩)
评析:买鞋的活动将在光着脚奔跑的幼儿的注意力吸引了过来,很好地控制了活动场面。
2、自由玩鞋:小朋友们都买到了鞋子,大家快想想和鞋子一起怎么玩呢?
孩子们都拿着自己的鞋子玩闹着,有的孩子将鞋子套在了手上,有的还爬了起来。教师也加入了孩子们的队伍,将鞋子套在手上,一群群的小动物立即出现了,“你学的什么动物呀?”“小狗”“小猫”“小猪”……(孩子们的答案是如此精彩,凡是四只脚的动物都想出来了。孩子们在操场上爬来爬去,活动氛围轻松而热闹,每个孩子都动了起来。)
3、明确自己的角色:你是什么小动物呀?快去找到自己的头像带起来吧。(老师给孩子们准备了三种头像,小猪、小狗、小猫三种头像采用刺毛毡的形式,找到了往自己的衣服上一贴就可以了。)
评析:将鞋子套在手上爬行,这种活动方式是幼儿在愉悦的活动氛围、自由的活动中产生的,教师并没有传授,幼儿之间的互相模仿、互相学习、互相感染,老师的加入将活动进一步推到了高潮。
四、小动物找食物,将鞋子套在手上练习爬行
哇!香喷喷的肉骨头!小动物们饿不饿呀?看前面还有什么好吃的呀?肉骨头、鱼、青草
你是什么小动物呀?幼儿回答:小狗。那你喜欢前面的哪个食物呀?快爬过去找一个吃的。(个别幼儿的寻找给其他幼儿以示范的作用,明白活动的方式)我们看看这只小狗找的对不对呀?(集体的验证进一步明确了活动的规则)
评析:出现了肉骨头、鱼、草三种食物,由于此时的小朋友都开心地在场地上爬着,虽然之前有回答老师自己是学的什么动物,也有相应的胸饰,但开心地爬行着的小朋友往往会忽略自己的角色,食物的出现进一步加强了幼儿的角色意识。
教师小结:小动物们找食物的时候要看一看,什么食物才是自己喜欢吃的哦,找到了将食物贴在衣服上准备运回家。(食物多于幼儿的数量,且分散在整个场地的四周,给与了不同能力幼儿锻炼的机会)
五、动物回家,进一步巩固孩子的爬行动作,能有方向性地爬行
小动物们都找到自己喜欢吃的食物了吗?那我们就回家里去好好享用吧!你是XX小动物就爬回XX小动物的家里。
(三种小动物的家出现在场地上,幼儿根据自己扮演的角色爬回自己的家里)
评析:小班的幼儿对于按角色分类可能还不是太清楚,有部分孩子一开始选错了家,但有个别孩子会提醒同伴,最后到达自己真正的家!此活动环节教师更多的注重的`是给孩子爬行的机会,进一步指导幼儿爬行的意向性,而不是回家回得对不对,幼儿热衷的始终是爬行这一动作,用情境化的活动环节进一步激发幼儿参与活动的兴趣,能坚持爬到终点。
六、放松活动,延伸
看看小动物们都回到自己的家里了吗?小动物们叫一叫哦!
今天我们把鞋子套在手上,变成了各种小动物,真好玩呀!鞋子还有更多不同的玩法哦,看还有小朋友用鞋子排出了各种花样呢(出示用鞋子排的图片),我们下次再来玩吧!
评析:小动物的家里教师给幼儿准备了柔软的地垫,加强幼儿角色意识的同时给与了幼儿放松休息的场地。【活动反思】:
一双小小的鞋子,是生活中那么微小而常见的事物,却给孩子们带来了如此巨大的快乐。“爬行”源自幼儿又高于幼儿,将幼儿热衷的无意识的爬行变成有目的、有意识的主观活动,相信孩子们获得的知识情感也是十分丰富的。活动一开始,我没有直接给孩子灌输自己是什么动物角色,是想通过直立的行走和爬行感受两种不同形式的运动方式,意想通过玩鞋子让幼儿自主创设出本次活动的主要内容,而非老师的传授,让孩子感受鞋子的多种玩法,体验生活中常见的物品也可以进行有趣的游戏。爬行的都是动物,活动中顺理成章地介入了动物这一角色,从担心孩子不能很好地区分角色、分类角色,担心三种动物对于小班上学期的孩子来说难度过大,但活动中幼儿的表现出乎我的意料,也许是孩子的高度专注,通过环节的层层渗透、层层递进,贴胸饰、找食物、回家等几个环节,发现孩子的接受程度大大增加了,即使有个别孩子在动物回家的这一环节中出现了问题,但很快就有孩子帮助其进行了纠正,孩子与孩子之间的交流更胜于老师的传授,教师的目的是给孩子创设良好的爬行机会而非重视分的对不对。锻炼了孩子的协调能力,坚持爬到了最后。此后,我还针对鞋子组织了“给鞋子排队”“制作鞋子”等活动,孩子们的表现更是精彩。一日生活中隐含着多种孩子学习的机会,只有源自幼儿生活的幼儿教育才可能真正促进幼儿的发展。愿自己带着一颗童心,做好生活的有心人,让孩子绽放更多灿烂的笑容,同时获得更多的有益于身心发展的知识经验。