[2022课件] 小班新年语言教案(篇七)。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[2022课件] 小班新年语言教案(篇七)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

孩子们都盼望着自己长大，看到大哥哥大姐姐们能做的事他们认为很了不起，但他们还不能清楚说出自己的本领。为此我设计了这节课，旨在通过故事，让幼儿懂得自己长大了一岁。有了很多的本领，如穿衣服、叠被子、自己睡觉等，进一步增强幼儿的自豪感。

活动目标：

1、理解故事。

2、大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。

活动准备：

1、彩笔、娃娃（芳芳）、玩具小猫、小公鸡。

2、幼儿用书第四册第34—36页。

活动过程：

（一）教师讲述故事《新年到了长一岁》，（出示芳芳、小猫、小公鸡先认识）快过新年了，小朋友们高兴吗？芳芳小朋友和她的好朋友小猫、小公鸡也特别高兴，你们知道他们为什么高兴吗？清小朋友们听了老师讲的这个故事就明白了。（教师讲述故事）故事讲完后教师根据故事情节提问。

1、新年到了，小猫和小公鸡为什么高兴？

2、芳芳有了什么本领？

（二）用玩具讲述故事，幼儿学说故事中的对话，教师操作玩具幼儿学说。

（三）引导幼儿说一说自己在家里，幼儿园里能干那些事？

小结：我们小朋友虽然很小，但我们很能干，我们都长大了一岁，以后自己的事情一定要自己做。

（四）利用幼儿用书，引导幼儿自我评价

看幼儿用书第四册第34—36页，让幼儿在自己能干的事情上画“o”。

（五）讲评，刚才小朋友都说了画了自己能干的事，以后我们小朋友自己能干的事还用麻烦妈妈吗？

活动反思：

幼儿在这一节课中表现得较好，他们能积极开动脑筋，回答老师提出的问题，赵进荣在说小公鸡的歌声时还用了“多美妙”这个词，其他的小朋友也说出了自己能干的事。有的会拖地，有的会洗袜子，有的自己穿衣服、扣扣子，有的会拍球、倒垃圾等孩子们回答的问题很多，很切合实际，但这节课的不足之处个别幼儿不认真听讲，在提问时回答不出问题，今后在上课中我要多注意关注个别幼儿，及时提醒他们认真听讲，以便使他们真正掌握学过的知识。为以后的学习打好基础。

编辑推荐

[2022课件] 小班语言教案(写作示例)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[2022课件] 小班语言教案(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图：

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动、小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整、因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境、

活动目标：

1．能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式“XX圆圆像太阳” “XX弯弯像月亮”表达出来、

2．通过观察实物和图片进行简单的联想，并大胆地用语言表达出来、

3．乐于参加活动，体验活动的快乐、

4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解、

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活、

活动准备：

1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解、

2、教具：太阳、月亮图片；圆圆的、弯弯的实物（皮球、香蕉）；圆圆的、弯弯的`物体的图片、

3、学具：每人一张图片（圆圆的、弯弯的物体）、

4、道具：黑板2块，透明胶一卷、

5、场地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片、

活动过程：

一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿分辨它们的形状，并用语言进行描述：圆圆的太阳，弯弯的月亮、

二、辨认圆圆的东西

1．出示实物皮球，请幼儿说出它是什么形状？（像太阳还是月亮？）引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”、

2．出示苹果图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（苹果圆圆像太阳）、

3、 请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的？

三、辨认弯弯的东西

1．出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么形状？（像太阳还是像月亮？）引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮、

2．出示小桥图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（小桥弯弯像月亮）

3．请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的？

四、游戏“宝贝回家”

师：老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”，请你找出来，并用“XX圆圆像太阳” 、“XX弯弯像月亮”的句式说出来，然后贴到太阳或月亮下面、

五、结束活动

师：我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的？哪些东西是弯弯的？

活动反思：

首先是在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好环境创设

今后应当更加注重在这方面加强和提高、小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整、因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于接受

这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的、《它们像什么》是一节图形联想活动，通过对圆圆的太阳和弯弯的月亮进行辨认，来区分圆圆的和弯弯的物体，并联想生活中一些圆圆的和弯弯的物体，这样简单的区分，有利于小班孩子理解和学习、简单的联想句子“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”适合小班幼儿的语言发展水平、因此，我按照小班幼儿的年龄特点，结合其认知发展水平、采用由简单的辨认到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的语句进行描述，来发展幼儿的语言表达能力。

第三是在教学环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性

而能调动孩子们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作，具体化形象化、本次活动中，我准备了大量的图片让孩子进行辨认，然后边示范句子边通过简单的肢体语言进行提示，孩子们很快就能掌握“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”的句式，最后通过游戏“送宝贝回家”来巩固所掌握的句式、整个活动中，孩子们非常感兴趣，能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体，但是在用句式表述时，我只关注到积极表现的幼儿，关注全体幼儿不够，应该照顾到全体，让每个孩子都有表现和表述的机会、在游戏环节中，我为每个幼儿准备了一张图片进行操作，没有充分让孩子进行辨认，如果为每个孩子准备多张图片，让孩子们观察、辨认后再用语言表述出来，效果会更好一点、

总之，我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境，让孩子多说、多表达，教师进行适时引导来提高孩子的语言表达水平。

[2022课件] 小班主题教案：庆祝新年其四

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，怎么写好一份优秀的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[2022课件] 小班主题教案：庆祝新年其四”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

活动准备：

1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

3、小奖品若干。

活动建议：

1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

3、分组表演节目，及时发给小奖品。

4、品尝自己制作的小点心。

5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

在进行完染窗花的活动后，班上收到下周开家长会的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动制作新年贺卡，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中，具体安排如下：

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

2、英语教师引导幼儿表演英语。

3、家长、幼儿合作游戏：兔子和狼。

4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

5、家长游戏：击鼓传球

6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱新年好。

7、亲子活动：制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

11、和家长进行交流。

整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！

[2022课件] 小班语言教案《小兔找太阳》范文

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2022课件] 小班语言教案《小兔找太阳》范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、感知童话中情节与词语的重复，学习词语如：“提”、“飘”、“可爱”。

2、运用观察、猜测、参与演示的方法，理解和表现童话的内容。

3、喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。

活动准备：

1、背景图和图片：灯笼、萝卜、气球、太阳和小兔。

2、童话《小兔子找太阳》录音。

活动过程：

一、出示背景图和太阳导入活动

1、瞧，这是什么？

2、那太阳是什么样子的？请你告诉我。

3、小结：原来，太阳是红红的、圆圆的。

二、感知童话

1、还有一个小朋友也来到了我们的身边，是谁呢？

2、我们来和它打个招呼吧！

3、今天小兔要去找太阳，我们仔细来听一听小兔找到太阳的故事。

4、教师讲述故事，边讲边演示并适当让幼儿猜测故事内容。

三、熟悉故事内容

1、小兔找到太阳了吗？它是怎么找到的？

2、小兔先找到了谁？（灯笼）

3、它是怎么问的？（这个是红红的、圆圆的，它是太阳吗？）

4、我们也来问问妈妈？

5、妈妈是怎么回答的？

6、接着又找到了谁？（萝卜）

7、它又是怎么问妈妈的？请幼儿说一说

8、妈妈是怎么回答的？

9、最后找到了谁？它是怎么问的？妈妈是怎么回答的？

10、小兔最后发现太阳是什么样子的？

四、集体讲述、表演故事

1、大家一起跟着老师也来讲一讲吧。

2、现在我们一起来表演这个故事，我来做妈妈，谁来做小兔呢？灯笼、萝卜、气球谁来扮演呢？

3、运用对答的形式讲述表演故事。

[2022课件] 小班语言教案:小蚂蚁搬食物(篇二)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“[2022课件] 小班语言教案:小蚂蚁搬食物(篇二)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、理解儿歌内容《小蚂蚁》，愿意学念儿歌。

2、初步懂的合作的重要性。

活动准备：幼儿用书《小蚂蚁》

活动过程：

一、说一说：蚂蚁搬食物

1、教师：小朋友们，你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗？

2、教师：我们现在就来听一听小蚂蚁是怎么搬食物的？

二、讨论交流

1、教师边翻阅幼儿用书，边念儿歌。

2、师：小蚂蚁很小，力气也很小，他们是怎么把很大的食物搬运回家的？它是自己一个人搬的吗？

三、学念儿歌

1、幼儿跟随教师一起念儿歌。

师：现在我们一起把《小蚂蚁》这首儿歌来念一遍。

2、分组来念，先请最前面这排小朋友里正站起来念，再请旁边两排幼儿站起来念。

师：现在我先请前面一排的小朋友来念，前面这排都有几个小朋友啊？立正，其他小朋友听听看谁念的最好。

3、 教师总结：小蚂蚁很有主意，一起用力搬食物，小蚂蚁虽然力气小，但是合作起来请别的小蚂蚁一起过来搬力气就会很大了。

小蚂蚁

小蚂蚁，有主意

食物大了齐用力，

前面拽，后面推，

食物搬进蚁洞里，

你一口，我一口，

吃饱肚子长身体。

[2022课件] 小班主题教案：冬天到了，新年近了（一篇）

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[2022课件] 小班主题教案：冬天到了，新年近了（一篇）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

学习：

1.通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

2.让幼儿加深对元旦的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

3.让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

4.引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

运动：

1.激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

2.使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

3.了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

4.听指令四散跑。

5.能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

生活：

1.加强班级常规管理工作。

2.加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

3.喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

游戏：

1.美工区：（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

（3）师生共同布置新年教室。

（4）手工游戏：窗花撕贴

2.建筑区：为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

3.娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

4.英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

家长工作：

1.配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

2.领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

3.要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

[2022课件] 小班语言活动教案壹篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[2022课件] 小班语言活动教案壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

2、培养独立精神。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

绘画材料

活动过程：

1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。

2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。

3、提问：东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?

4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。

5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。

6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。

附：画妈妈

妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。

“我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。

“一――”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。

“二――”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。

“三――”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音;他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。

妈妈没有回来，东东真想妈妈呀!

“我来画个妈妈吧。等我画好了，妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈的脸。”

东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说：“对，这是妈妈的眼睛。”

接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。”

这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。

“妈妈?”东东试着叫了一声。

“是我，宝贝，是妈妈。”

“妈妈，妈妈!”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。

他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不回来;我亲亲你的脸，你就回来了!”说着，“吧”地又亲了妈妈一下。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

[2022课件] 小班语言教案：《小老鼠的旅行》其八

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[2022课件] 小班语言教案：《小老鼠的旅行》其八”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、在学习儿歌的过程中大胆想象，尝试用语言表达自己的想法，体验想象的快乐。

2、通过观看多媒体课件，初步感受局部与整体的关系。

活动准备：多媒体课件（一）到（七）

活动过程：

一、出示课件（一）：十二生肖

1、XX年新的一年到了，在这十二只动物里谁最开心呢？（放大小老鼠）

2、小老鼠最开心，因为XX年是它的本命年，是鼠年。它最大。

二、出示课件（二）

1、老师：小老鼠很开心，所以它要去旅行了。（最好是一只背着旅行包的小老鼠）

2、老师：可是到哪里去旅行呢？小朋友给它想想看。让幼儿大胆表达。

老师小结：那么我们来看看。

三、出示课件（三）：牛尾巴

1、老师：咦！这是什么呀？小老鼠这是在那里旅行啊？

让幼儿想象表达。

2、揭开谜底：噢，原来是老牛的尾巴呀！

四、出示课件（四）：驼峰

1、老师：咦！这是什么呀？小老鼠这回又到哪里去旅行了？让幼儿大胆想象表达。

2、揭开谜底：原来是骆驼的驼峰呀！

五、出示课件（五）：大象的长鼻子

1、老师：咦！这是什么呀？小老鼠这回又爬到哪里去了？让幼儿大胆想象表达。

2、揭开谜底：原来是大象的长鼻子呀！

六、出示课件（六）：“树林”

1、老师：这是什么？这回小老鼠又到哪里去旅行了？让幼儿大胆想象表达。

2、揭开谜底

七、出示课件（七）：“地洞”

1、老师：这是什么？这回小老鼠又到哪里去旅行了？

2、揭开谜底

八、老师：今天小老鼠真开心，它到了好几个地方去旅行了。老师边放课件边完整念一遍儿歌。幼儿一起跟着念。

九、老师：小老鼠出去旅游真开心！我们也学小老鼠出去旅游吧！

开小火车出去旅游。

2022教案:小班语言教案《 我的家》(写作示例)

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师工作中的一部分是写教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的2022教案:小班语言教案《 我的家》(写作示例)，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学日期：

20xx年4月8日教学名称：我的一家人教学目标：

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕"我的一家人"这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

教学重点：

引导幼儿围绕"我的一家人"这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

教学形式：

集体教学教学过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲"家里有谁"要求语句完整。

（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈"家里还有谁？"，谁能告诉老师？）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈"照片上有谁？"师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说"照片上有谁？"师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇"全家福"的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇"全家福"幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说："这是谁家的全家福？"

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看！老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说："小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？"请幼儿回答。

小兔灰灰说："小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？"请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家："你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？"）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师："你喜欢自己的爸爸妈妈吗？"）

三、拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句"甜甜话"。

（1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，（2）说一句甜甜的话。

[2022课件] 小班语言教案：爱唱歌的小麻雀范例

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，写好小班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家精心整理的“[2022课件] 小班语言教案：爱唱歌的小麻雀范例”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。

2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。

3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带

活动过程与指导：

1、带幼儿进入教室，引出主题。教师：“小朋友们，我来扮演‘麻雀妈妈’，你们当我的‘麻雀宝宝’好不好?”幼儿回答。教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。

2、引导幼儿学习故事中的对话。(重点)(配课教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?”(屏幕出现猫头鹰)教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么?”猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友?下面的朋友是谁呀?”幼儿猜想。(屏幕出现小猴子)教师：“我们问问小猴子”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小猴子，是你不让我们唱的么?”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小蝴蝶)教师：“我们再问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让我们唱的么?”小蝴蝶：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小松鼠)教师：“快问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么?”小松鼠：“是呀，是我不让你们唱的?”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了!”(配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗)教师：“啊!怎么了”引导幼儿回答：“小花狗在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢?”(引导幼儿主动想办法)教师：“好吧，我们不要吵醒小花狗”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”

3、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。

提问：

(1)“故事中都有谁呀?”

(2)“小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?”

(3)“是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?”

(4)“小麻雀是怎么做的?”

(5)“你们喜欢这只小麻雀么?为什么?”

(6)“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?”

4、教师总结。教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。

附：故事《爱唱歌的小麻雀》

在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：。突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白”。小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：“是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀又往下飞，看见小猴子问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗?”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀继续往下飞，看见小蝴蝶问：“小蝴蝶，是你不要我唱歌的吗?”小蝴蝶说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”小麻雀奇怪地问：“为什么呢?”小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”小麻雀飞到了树底下，呀!大树下一只小花狗正在睡觉呢。小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：“等小花狗醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。

课后反思：

结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。

同时，小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小鸟、小乌龟、小兔子等动物充满了关爱之情，而小班孩子在言语表达上有些不完整、有些单一、个别小朋友还出现不愿意说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择以动物为主角的故事、让他们在喜欢的角色中更加激发孩子其说的愿望。依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。

首先从认知目标中让孩子理解故事，通过图片感知故事中动物上、下空间方位。

其次在能力目标中培养孩子根据图片内容参与故事讲述,学说故事中对话部分。

最后在情感目标中感受故事中关爱朋友的美好情感,培养移情意识。在活动中我让孩子重点学说故事中对话部分，同时突破难点让孩子感知故事中动物上、下空间方位。

托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法!根据幼儿认知水平和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的绘本书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受上、下空间方位，从而让幼儿有兴趣的接受并理解故事内容，学习故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学习培养幼儿移情意识，进一步感受故事中关爱朋友的美好情感。整个活动下来虽然很流畅，但也存在了一些问题，我觉得平时孩子还要活跃，在这节课中还需要提高孩子的互动性，让全体孩子都能更加大胆的去学习故事中的对话。同时在反思中我想是否可以再加入情境性游戏，让小班的孩子在操作中或者游戏中显得更加活跃。