2022教案:大班语言教案一篇。

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为老师的任务写教案课件是少不了的，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供2022教案:大班语言教案一篇，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1、感知动画片中的声音，学习用为动画片配音。

2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。

活动准备

动画片：有一只大象

活动过程

一、观看动画片，引起幼儿兴趣

1、教师：老师知道小朋友都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗?

2、播放动画片：有一只大象(把声音关掉)

你在动画片看到了谁?

(大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。)听到了哪些声音?

他们在干什么?

(他们想够树上的苹果和树叶吃。)

谁吃到苹果了，谁吃到树叶了?

(大象吃到了苹果，长颈鹿吃到了树叶。)

你听到了什么声音?它们在说什么?

(幼儿相互说一说。)

二、尝试给动画片配音

1、引发幼儿讨论：动画片没有声音有趣吗?

教师：今天小朋友做小小配音师，给没有声音的动画片来配音，愿意吗?

2、探索用不同的方法模拟动画片中的声音

提问：你们想给怎么给动画片配音呢?

3、创编各种动物的台词并模仿声音

尝试各种语气和声调扮演：大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。

4、播放动画片，请一组幼儿进行配音。

集体讨论：谁配的音最有趣?你还想把他们说的话改一改吗?

你认为怎样模仿这些动物更有趣呢?

三、模拟表演，体验成功

1、以小组为单位给动画片中的动物配音，教师参与旁白并随机指导。

2、教师：给动画片配音有趣吗?

回家以后把你给动画片配音的愉快心情给爸爸妈妈讲一讲好吗?

延伸阅读

2022教案:大班安全教案一篇

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“2022教案:大班安全教案一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计背景

针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。

活动目标

1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

重点难点

1、 培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、辨别陌生人的能力。

活动准备

1、课件。

2、陌生阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小朋友们讨论

1、看了情境表演你都知道了什么？

2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

3、能相信陌生人吗？为什么？

小结：

遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。

三、情境练习

1、 放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？

2、 小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？

通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。

教学反思

在此次活动中，我 设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！

[2022课件] 大班健康教案(推荐一篇)

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师需要精心准备的，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2022课件] 大班健康教案(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目的：

1、通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。

2、体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。

3、在自己的绘画作品中，体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。

活动准备：

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程：

一、谈话：(在活动室外)师：今天我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主人有个要求，如果大家能回答出他安全保护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不愿意去试试?

幼：愿意。

师：那就请参加安全知识竞赛吧。

幼儿进入活动室自由分成四组坐。

二、教师讲解竞赛规则。

师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。

在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

选手们都听清楚了吗?

幼：听清楚了。

三、竞赛1、师：那我就担任今天的主持人和评委，请选手注意听题：

必答题第一题，第一组请准备，你独自在家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办?

幼：不能开门;给爸爸妈妈打电话，告诉他们情况;也可以隔着门告诉他爸爸妈妈在睡觉，让那人过会儿再来2、师：第二组请听题：当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?

幼：在原地等自己的爸爸妈妈回来找，不能跟陌生人讲话，不能跟陌生人走;还可以请商场的保安报警，在原地等待警察的到来。

3、师：第三组请听题：在你独自削水果时，不小心把手给削破了，赶紧止血还是让他继续流?

幼：马上用干净布，就是毛巾，将伤口包紧。包紧的程度能止住流血就可以了，不能太紧会伤害了自己。然后，给爸爸妈妈打电话请求帮助。

4、师：发生火灾，怎样紧急逃生?

幼：用湿毛巾、口罩蒙鼻子，防止烟雾中毒。尽量贴近地面爬行撤离。住在高层不能乘电梯逃生。要尽量往下面跑。

5、简单小结师：刚此的必答题四个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了，在主持人说开始后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。

6、师：每年的11月9日被确定为什么日?(开始)幼：安全消防日7、师：什么地方不可以燃放烟花爆竹?

幼：不能在电影院，公共场所、商场里，燃放烟花爆竹。

8、师：需要用电器时，怎样正确插插头?幼：插插头时，手拿住插头后面的塑料座，不要去碰前端的金属簧片。

9、师：请看图片，他们的动作是什么?对吗?

幼：第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友早玩火;他们都做的不对。

师：现在我宣布今天的竞赛结束了，获得第一名的是xxx组。请爱心小天使带他们到“城堡”参观(小组幼儿离开活动室，去感统室活动。)四、制作爱心安全卡1、师：没有获得冠军的小朋友，你们想去城堡吗?

幼：想去。

师：没关系，我还有个办法让你参加，有一些小朋友和爸爸妈妈都不注意自己的安全，请没有获胜的宝宝帮帮忙，制作安全爱心卡，送给他们。完成这个任务这样也可以请你去城堡参观。

要求：选择一个自己了解的安全内容，用画画的形式，画在爱心卡上，并用黑笔沟边，让它清晰好看。

2、幼儿自由制作爱心卡。

3、将安全爱心卡展示在黑板上，带领完成第二个任务的幼儿“城堡”游戏。

延伸活动：

赠送安全爱心卡。

1、爱心小天使向大家讲解爱心卡的故事。教师与幼儿、幼儿与幼儿互相交流，爱心卡上画的是什么?

2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。

[2022课件] 大班语言教案最新范文

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“[2022课件] 大班语言教案最新范文”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。

2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。

3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、 一家长从小到现在的成长照片。

2、 请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。

3、 各色彩笔若干。

活动过程：

一、 初步感受成长的过程。

1、（出示一家长小时候的照片）

今天，老师要请小朋友听一个人的成长的故事，我们先来看看，在是谁？她长得怎样？（眼睛小小的，胖胖的，头发……）

2、（放小学的照片）这个女孩慢慢地长大了一点，上了小学，现在的她与刚才小时侯的她有什么变化？（瘦、高、眼睛、头发……）后来又长大了一点，上完小学，上初中，又上高中，最后考上了大学。（出示大学照片）大学的她与以前一样吗？又发生了什么变化？（鼓励幼儿从外貌上说）

3、（放现在的照片）这位小女孩大学毕业后，就成为了一名人民教师，看这位小女孩到底是谁呢 ？（冯弋珩的妈妈）为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈，刚开始看不出？（因为太小了，小时候的样子与现在不一样）

二、幼儿交流自己的外貌变化。

过度语：刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事，知道了人是要长大的，还要变。现在，我们也来看看自己以前和现在有什么不同？

1、 先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化，以前的我长得……，现在的我……

2、 把你的变化讲给一组的的小朋友听。

3、 下面，请一个小朋友讲讲自己的变化。

以前的我长……，现在的我……

三、幼儿设计迷宫图（放音乐）

老师知道你们喜欢迷宫图，下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。先将自己的两张照片贴到墙上，一张以前的我贴在上面，把现在的我贴在下面，然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片，用走迷宫的方法，说说你的变化。

四、游戏“变变变”

2022教案:大班语言散文谁会脸红教案反思(推荐一篇)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案:大班语言散文谁会脸红教案反思(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目的

(1)理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。

(2)感知叙事散文的语言特点。

(3)学做有责任的人。

二、活动准备：

指偶，图书，教学挂图等。

三、活动过程

(一)初步感知，引出难点

1、引导幼儿自由阅读散文、图画书

——“你在书中看到什么?书中讲了什么事?”

2、谈话活动。

——“小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?”

(引导幼儿说比喻句)

(二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作

——“故事里谁会脸红?你们喜欢谁?”

(三)理解散文内容

1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容

画面一：——“猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?”(丰富词汇：溜掉)

画面二：——“黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?”

——“为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?”

画面三：——“小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?”

——“打破茶杯后，他们又是怎么做的?他们说什么?” (丰富词汇：顿时、畚萁)(幼儿学说：“怪我不好，请原谅!”)

2、感知作品中的比喻句

——“小孩做错事时，脸红得像什么?”(“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”)

—— “小孩改正了，做好事，脸红得像什么?”(“脸更红了，红得像初升的太阳。”)

——幼儿学说比喻句：“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”

“脸更红了，红得像初升的太阳。”(结合动作学说。)

(四)讨论：“如果人人都没有责任心，世界会变成怎样?”

活动反思：

散文诗的欣赏、学念也是重点，所以感知的过程是必要的，前面的自主送太阳是个前期导入，在老师有意识的提炼下，其实已经是对散文的理解了。但由于我的活动组织中，前面的环节放得太多，导致后面欣赏、学念时间不够，比较欠缺。对散文的朗诵太少。

[2022课件] 大班其他教案：创编谜语一篇

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师在上课前需要规划好教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[2022课件] 大班其他教案：创编谜语一篇》，相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标：1、培养小朋友注意倾听的习惯，提高其理解能力及初步的判断能力。

2、了解谜语含义，能够运用形象的语言描绘所观察、触摸到的物体特征，并用自己的语言编成谜语。

3、培养幼儿的现象力和语言表达能力。

教学过程：

一、设置问题情境，激发幼儿对谜语产生兴趣，并了解谜语的含义。

小朋友们，今天的天气可真好，最适合出去玩了！我听说聪明城堡里有好多的宝贝，你们想和我一起去找宝吗？（想）那好，让我们出发吧！噜啦啦，噜啦啦，噜啦噜啦嘞，啦啦噜啦噜啦噜啦噜啦嘞-------------

哎呀，前面是什么挡住了我们的去路？小朋友们，你们来猜一猜？会是什么呢？那我来说一说。

它呀，（教师配合动作讲述）

个子和云一样高，树木都在它怀抱。一座一座肩并肩，春绿秋黄景色好。

小朋友们，你们可真聪明，谜底真的是山的。那你们是怎么猜出来的呀？（我说了哪些话让你想到是山的？

小朋友们，你们可真聪明！刚刚我就说了几句好听的话，你们就猜出谜底是山了，太了不起了。可是啊，这座挡住了我们的去路，这可怎么办哪？好主意，让我们来爬山吧，可一定要小心哦！噜啦啦，噜啦啦---------做动作过山峰。（完整话）

哎，小心！这又是什么挡住了我们的去路？它呀，

细细长长象带子，弯弯曲曲流远方，哗啦哗啦歌儿响，小鱼小虾喜洋洋。

小朋友们，你们快猜猜，这又是什么呀？（小河）你们真聪明，谜底真的是小河。那这一次你们又是怎么猜出来的呢？）这句话告诉了我们小河的什么？可是眼前有了这条小河我们也过不去呀，怎么办呢？你们有什么好办法？做动作过河。噜啦啦，噜啦啦---------。

哎呀，小朋友们走了这么远的路，一定累坏了。让我们坐下来休息一下吧！你们这些小机灵也太厉害了。刚刚我们一路上路过两个地方，我只是说了几句象儿歌一样好听的话，告诉你们它们的形状、颜色、声音等特点，结果你们就一下子猜出谜底是山和小河了，你们也太神了。那你们知道吗，这就是谜语。还记得山的谜语我是怎么编的吗？我们试着来说一说好不好？那小河的谜语呢？你们说的可真棒！谜语有趣么？聪明城堡里还有好多的谜等着我们呢！我们休息的也差不多了，让我们继续赶路吧！

二、初探幼儿想象空间，引发幼儿思考、寻找物体特征。

小朋友们辛苦啦，哇，快看，我们终于来到了聪明城堡门前。小天使说欢迎来到聪明城堡，我们准备了许多的宝贝要送给最勇敢、最聪明的探险者。要想打开聪明大门，请你们在钥匙树上找到唯一一把符合以下四个条件的钥匙。（停）小朋友们，你们可一定要记住，打开大门只有一把钥匙，而且这把钥匙一定要具备四个条件。那让我们来看看第一个条件是什么？它的身体胖又圆。找到的小朋友举起来让我看一看！哇，这么多哪！那到底谁会打开大门呢？我们再来看看第二个条件。金黄衣服身上穿。奥，有许多小朋友选错了。没关系！那如果你觉得哪位小朋友举的物品更正确一些，你就可以站在他旁边。也算你选对！我们再来看第三个条件。第三个条件是：肚里兄弟围着坐。奥，快接近谜底啦，如果你想改变主意还来得及，快来选择一下吧！谁最后会打开聪明大门呢，我们再来看看这第四个条件：吃到嘴里酸又甜。这可是你最后的机会啦！怎么会有两把钥匙呢？你们猜猜到底哪一个更贴近谜底？我们来试一试吧！柿子，惨了，不是耶！再来试试橘子，哇，我们成功啦！

恭喜你们打开了聪明大门，你们真棒！请问要闯继续闯关吗？要！那就请你们继续加油吧！

三、进一步拓展幼儿思维空间，使其用形象的语言表述不同物体的特征，幼儿集体创编谜语。

教师说那么在第二关里，你们会看到三个形状不同的神秘箱，每个神秘箱里会放一件宝贝。等一会儿就请大家来选择一个你最喜欢的神秘箱，然后一个接一个的把手伸进箱中摸一摸。摸完以后，千万不要告其他箱子的小朋友你摸到的是什么，一定要等到你们这个箱子的所有人都摸完了，最后几个人在一起小声儿的、悄悄地商量，把你们摸到的物品编成一个好听的谜语让其他箱的小朋友猜，如果他们猜对了，说明你们编的谜语成功，就可以闯第三关，但如果哪个小朋友告诉别的箱的小朋友你们摸的是什么，那你可就不能过关了。听懂了吗？那好，现在大家就去选择一个你喜欢的神秘箱吧！出发！教师将物品拿出核对。

四、扩展幼儿视野，使其能独立创编谜语。

小朋友们，你们可真棒！这第二关我们都闯过去了！那你们有没有信心闯这最后的第三关呢？

这第三关，就要看看小朋友自己的本事啦！我这里有聪明城堡里许多的藏宝图，我们来看一看！图中的带星星标记的就是你要寻找的宝贝的位置了。但是聪明城堡有一个规定，就是当你找到宝贝以后，要快速把它藏在身上，不要让其他人看见，更不能说出宝贝的名字。你要把你的宝贝编成一个好听的谜语让大家猜。如果编的好，那这个宝贝就送给你了，如果你要是把它的名字直接说出来的话，那聪明城堡可就要收回你的宝贝喽。听懂了吗？现在我来发藏宝图。

谁想先来让大家猜一猜你找到的宝贝？嘘！当他说完以后，知道答案的小朋友不要大声说出是什么，要不然其他人就不动脑筋了。你只要悄悄扒在他的耳朵上告诉他就行了。好了，现在就请你来为你的宝贝编谜语吧！放音乐。这么多小朋友想来编谜语呀，那我们去跟客人阿姨说一说好不好？我们也来考考他们，看看他们猜的对不对？

小朋友们，我也找到一个宝贝，也想请你们猜一猜。我的这份礼物呀，小小身体轻又轻，这边说话那边听，两人不见面，说话听得清。你们猜猜是什么？哎呀！被发现了！嘘！让我来听一听是谁打来的？

五、小朋友们，刚刚收到电话，说今天动物王国里发生了一件很奇怪的事情，你们想和我去看看吗？（好）可是路途遥远，我们怎么去呢？我想用这样一种交通工具去。它象鸟不是鸟，翅膀能飞高。肚里坐客人，出门快速到。

你们猜猜是什么？让我们开着飞机出发吧！

2022教案:大班语言教案《夏天》之二

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“2022教案:大班语言教案《夏天》之二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.使幼儿知道夏天温度高，人的身体容易缺水而导致口渴，饮料能解渴。

2.了解夏天饮料不同的包装、颜色和味道。

3.认识新词汇（口渴、无色无味、酸酸甜甜）

3.让幼儿认识自制的饮料，并学会自己动手做简单的自制饮料。

4.教育幼儿要少喝饮料，多喝白开水。

活动准备：

1.PPT一份

2.矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一瓶、苹果醋一瓶。

3.吸管若干、一次性杯子若干、橙汁粉每桌一碗、装了水和放了勺子的不锈钢杯每人一个。

活动过程：

一、引入部分

方案一

师：小朋友前天在操场活动的时候，老师给你们拍了张照片，我们一起来看看。

（出示PPT：小2班的小朋友在操场玩到满头大汗（图片或短视频）

老师：观察图片，你们看出现在是什么季节吗？从哪里看出来（引导幼儿说出夏天；穿短袖；）

师：那小朋友玩得怎么样（很累、很开心）

师：真棒！夏天非常热，小朋友玩到很累，头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）……（汗水）

（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）

师：那小朋友不停流汗后会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）

师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）

师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）

师：除了喝水还能喝什么？（饮料）

方案二

师：老师带来一张图片，小朋友仔细观察后告诉老师这是什么季节。

（出示PPT：炎热的夏天）

师：从哪里看出来？（大大的太阳、穿短袖的人们等）

师：真棒！那小朋友在夏天有什么感觉（热）。

师：夏天天气很炎热，人们运动后头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）……（汗水）

（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）

师：那小朋友你们汗水流多了会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）

师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）

师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）

师：除了喝水还能喝什么？（饮料）

二、认识夏天各种饮料

师：小朋友喜欢喝饮料吗？夏天的饮料可真多，我们一起走去看看商店在夏季卖的饮料有哪些。

（出示PPT：出示商店饮料架，陈列出各种饮料）

师：小朋友看到什么饮料？这些饮料有什么不一样吗？

幼：……

师：老师从超市里买了一些饮料回来让小朋友观察，我们一起看看有什么？（分别从桌底拿出来，小朋友自己回答）

将矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一罐、苹果醋一瓶陈列在桌面。

师：请小朋友仔细观察这些饮料哪里不一样吗？

幼：……

师：有的是塑料做的，有的是纸板做的，有的是玻璃瓶做的，有的是不锈钢做的，还有不同的颜色和图案。

师：现在老师将它们倒出来

逐一将饮料倒在透明杯子里。

师：咿，小朋友又发现了什么？

幼：……

师：颜色不一样，矿泉水和健力宝是透明的，王老吉白色的，橙汁是橙色的，绿茶是淡绿色的。

师：现在老师再请几位小朋友上来尝一尝，有哪位小朋友口渴想喝饮料了吗？

分别请小朋友上台挑选自己想尝试的饮料。

师分别向品尝饮料的幼儿提问："有什么感觉？"

幼：……

师：哦，味道不一样！矿泉水无色无味的、健力宝和王老吉是甜甜的，橙汁酸酸甜甜、绿茶是清香的、苹果醋是又酸又甜的。

师：那喝完饮料后，饮料瓶可以随地乱扔吗？

饮料瓶有的可以回收利用，有的可以做成玩具，有的可以做成花瓶。

三、自制夏天的饮料

师（出示实物橙汁）：小朋友刚刚喝过橙汁了，喜欢橙汁的味道吗？想不想自己动手做橙汁？

教师示范：用勺子装些橙汁粉倒在装有矿泉水的杯子里，用吸管搅拌均匀。

师：橙汁变出来喽！小朋友，你们想自己动手制作饮料吗？

强调纪律：请小朋友先把椅子轻轻转向桌面，每人有一个杯水和一个勺子，每桌有一份橙粉，小朋友用勺子装适量的橙粉到杯子里搅拌均匀。要不争也不抢。比比谁做的橙汁最好喝。

幼儿动手制作饮料。

师：小朋友做的橙汁好喝吗？真棒，那自制自制饮料除了橙汁还有什么？我们来看看（出示PPT一张：西瓜汁、蔬菜汁、柠檬冰、冰绿茶，奶茶等（合为一张））

四、教育幼儿要少喝饮料、多喝白开水

师：夏天的饮料真多，有买的，有做的。小朋友喜欢它吗？饮料好看又好喝，但含有很多糖分，喝多了会越感到口渴，还会会蛀牙，也对身体不好。而白开水和矿泉水一样，没有颜色，也没有味道，但它们没含糖分和有毒成份，能补充体内水份又不会伤害小朋友的身体。所以，小朋友要懂得多喝水，少喝饮料知道吗?