[课件]小班荷花教案写作范例。
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件]小班荷花教案写作范例》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标
1、在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)
2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
材料准备:画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备:日常生活中认识荷花、荷叶。
活动过程
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?为什么?
小结:要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?
小结:蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。
2,绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师:在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓,蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好,地方大就画得大一点,地方小就画的小一点。
3,幼儿作画,老师巡回指导
4,指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
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课件精选: 《球》小班教案写作范例
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是老师需要精心准备的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,优秀的小班教案模板有哪些?为满足您的需求,小编特地编辑了“课件精选: 《球》小班教案写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
小班足球:夹球跳
活动目标:
1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备:
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。
活动过程:
1、热身运动。
听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习,重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。
5、放松运动。
课件精选: 新年到小班教案写作范例
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,小班老师该怎么写好一份教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件精选: 新年到小班教案写作范例》,希望对您的工作和生活有所帮助。
设计背景
新年快到了,为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,了解过年时都有那些习俗,并让幼儿知道过年时应注意的安全知识,因此特设计了本次活动。
活动目标
1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识,体验过新年的快乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的饺子
3、放烟花的影片
4、过年时欢庆的图片
活动过程
1、出示鞭炮和饺子
提问:小朋友,你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问:“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。
2、让幼儿了解过年的习俗,体会节日的快乐。
提问:小朋友,再过几天就是新年了,谁能说一说你在过年的时侯,会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?
3、学习儿歌
(1)教师先朗诵一遍儿歌,提问:诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答问题,并逐步学念儿歌。
4、送礼物
画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友,我们自己不能燃放鞭炮和烟花
在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外,还会贴对联、放烟花,下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时应注意的安全,而且别人放的时候自己要离远一点,否则是很容易伤到自己的。
教学反思
这次活动从四个环节出发,第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈,讲述了新年开心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解,对喜悦的理解,第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物,是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦,在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物,他们会很高兴的,而最后环节观看礼花,更让孩子们感受了新年的氛围,把活动的氛围也得到了一个提升。
在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象,对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中,我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验,这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。
[课件]小班科学教案写作范例
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,优秀的小班教案模板有哪些?下面是小编为大家整理的“[课件]小班科学教案写作范例”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。
2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。
3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。
活动准备:
1、软硬不同的两条小路
2、每个人一个软硬不同的玩具
3、软硬不同的糖果每个人一个。
4、写着软硬两个字的箱子。
5、活动背景音乐。
活动过程:
一、幼儿入场,走在软硬不同的小路上。
老师在班级布置了两条小路,小朋友走一走,有什么感觉?教师参与其中,随时问问孩子有什么感觉?走完后找到一把椅子坐好。
幼儿坐好后提问:你走的哪条小路?有什么感觉?
总结:走在海绵路上软软的,走在石头上硬硬的。
二、玩玩具,感知软硬
椅子下面藏了玩具,请小朋友把玩具宝宝请出来,举起来和玩具宝宝问个好,我们玩一玩,摸一摸、捏一捏看看会有什么感觉?
三、分一分,按照软硬给玩具分类
四、拓展生活经验,说一首生活中、身体上哪些是软软的,硬硬的?
五、分发糖果感知软硬
六、玩糖纸感知软硬,并想办法把糖纸变硬的方法。
七、渗透健康行为习惯教育:将糖纸收拾好,漱口保护好牙齿。
[优质课件] 小班美术教案写作范例
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编经过搜集和处理,为您提供[优质课件] 小班美术教案写作范例,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感,锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工,认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程:
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:知道老师的辛苦,懂得爱老师,能认读: “我爱您”。
「课件参考」小班小铃铛教案写作范例
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供「课件参考」小班小铃铛教案写作范例,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、初步学习歌曲,尝试用不同音量的声音唱歌。
2、能尝试创编歌词并演唱,体验其中的乐趣。
活动准备:
1、小铃铛一对,小铜鼓,小喇叭。
2、幼儿用书第4册第20页。
3、音乐磁带。
活动过程:
一、实物导入。
1、教师出示小铃铛,提问:这是什么呀?
2、教师敲一敲小铃铛,让幼儿感知歌声有轻有响,有大小不同的音量。
二、教师演唱歌曲,幼儿倾听。
1、提示语:铃铛会唱歌,听听他是怎样唱的?
2、教师唱歌曲,让幼儿感知歌声有轻有响,有大有小不同的音量。
3、教师边做动作,边再次示范唱歌曲。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿跟教师学唱歌曲。
2、反复演唱,并可配上动作,如:1~4节用拍手表示摇铃铛,5~8小节用点手指表示轻轻摇铃铛。
四、活动延伸:创编歌词。
1、启发幼儿讨论:歌里出来唱小铃铛,还可以唱什么乐器?
2、启发幼儿创编歌词,如:一只小铜鼓,咚咚咚咚响,咚咚咚咚,咚咚咚咚响。
一只小喇叭,滴答滴答响,滴答滴答,滴答滴答,滴答响。
[实用课件] 小班儿歌小小猪教案写作范例
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[实用课件] 小班儿歌小小猪教案写作范例”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动设计背景
设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣,准备了小贴画来鼓励幼儿。
活动目标
1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指。
2. 学习保护手的方法。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.发展幼儿手部动作的灵活性。
教学重点、难点
这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手,难点是了解五个手指的不同名称。
活动准备
1. 硬纸板做的“大手”。
2. 每人5个可以套在手上的小指偶。
3. 幼儿用书。
活动过程
1. 教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。
2. 引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。
教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。
教师看着自己的手练习说手指的名称。
教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。
3师生讨论:如何保护我们的手。
4.教师做总结,活动结束。
教学反思
在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论 等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。
「课件收藏」《我的小脚》小班教案写作范例
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《「课件收藏」《我的小脚》小班教案写作范例》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动设计背景
小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会仔细观察它,在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣,我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点,在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,通过看、说、跳、操作等形式,让幼儿充分感知、比较,认识脚的特点,从谈话中引申出我们会长大,激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。
活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
3、积极参加活动、体验活动中的快乐
教学重点、难点
活动重点:
知道脚的基本特征
活动难点:
激发幼儿对成长的热爱及渴望
活动准备
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
活动过程
1、脚步律动 :
和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)
2、我们和小脚一起玩好吗? 把你的小脚露出来吧!
①脱袜子(儿歌):
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(对折)
住进小房子(放进鞋子)
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
3、我和小脚 :
脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。
①你的脚上有什么?动一动。
②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?
小结:每只脚有五只脚趾。
③挠一挠小脚
挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?
④闻一闻气味
脚怎么会有味的?
脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?
小结幼儿讲述。
4、比脚印 :
①瞧!这些是什么?(出示脚印)
②这些脚有什么不一样?
③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)
④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)
⑤数数有几对脚印?
⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?
(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)
⑦你的脚刚出生时是怎样的?
现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?
⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
⑨游戏:小脚找朋友 (自由结伴玩对脚游戏)
5、摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)
穿袜儿歌:
缩起小脖子(拿住袜筒两侧)
钻进小洞子(穿进袜尖)
拉起长鼻子(拉袜筒)
穿好小袜子。
6、找鞋子的朋友 :
提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。
7、摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!