[优质课件] 小班数学教案《夹心饼干》反思其七。
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?以下是小编收集整理的“[优质课件] 小班数学教案《夹心饼干》反思其七”,仅供参考,希望能为您提供参考!
教学目标:
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备:
小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。
教学过程:
一、导入活动——花朵找朋友
师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?
幼儿:他没有好朋友
师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花
放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏:好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。
六、小朋友吃过 夹心饼干
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌:
小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。
点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干
听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸:
让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。
教学反思:
设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处:
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。
精选阅读
[优质课件] 小班数学教案最新模板
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班教案,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[优质课件] 小班数学教案最新模板》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。
2、学习按照游戏规则进行活动。
3、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
4、能够比较和区别物体的长短。
5、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备
1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)
2.录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》
3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)
活动过程
1、出示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?
2、每人一个袋子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。
3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。
4、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?
5、幼儿把发现结果说出来。
出示带子刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。
看棍子,幼儿说出自己看到的情况。
教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。
这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。
结束活动
1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。
2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。
老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。
教师带上头饰扮演小兔小猴。
幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。
小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。
[优质课件] 铺路小班数学教案.doc
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[优质课件] 铺路小班数学教案.doc”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学目标:
1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。
2、初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。
3、激发学习数学的兴趣。
教学准备:
1、用硬纸板制成一条“小路”,上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”,镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)2、兔妈妈胸饰。
教学过程:
1、游戏“做夹心饼干”,复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。
教师扮成兔妈妈,幼儿扮成小兔。
教师:“天气太冷了,兔奶奶生病了,我们去看望她好吗?”
教师:“我们带点什么去好呢?”
游戏“做夹心饼干”,要求将图形标记贴在胸口,找一个贴相同图形的幼儿做朋友,最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。
2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。
教师:“做好了夹心饼干,我们一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要经过一条小路,可是这条小路坏了,怎么办呢?”
3、幼儿“修路”,辨知图形。
教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。
4、尝试组合图形。
启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。
5、游戏“踩石头”。
教师:“小路修好了,我们一起到兔奶奶家去吧,不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏,我拿出什么形状的图形,你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“
6、到兔奶奶家,结束活动。
实用教案:小班数学教案其七
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编特地为您收集整理“实用教案:小班数学教案其七”,仅供参考,希望能为您提供参考!
设计意图:
小班的幼儿年龄一般都在3岁多,而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数3以内的数量物。
活动目标:
1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。
2、引导幼儿说出总数。
3、感受点数活动带来的快乐。
活动重、难点:
活动重点:学习手口一致的点数3以内的物品数量。
活动难点:学习手口一致的点数3以内的物品数量,并说出总数。
活动准备:
图片若干:师:3只小狗(人手一份) 3只小鸭子 3只小鸡3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片 幼儿:3只小狗(人手一份)3只小鸭子(人手一份) 3只小鸡(人手一份)活动过程:
一、游戏导入:(手指游戏,激发幼儿学习的兴趣)游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
"1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,变变变,变成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"基本部分:利用直观形象的教具,感知3以内的数量。
二、学习3的点数。
1.初步学习点数3以内的物品数量。
师:刚才小朋友用小手变变变了,现在老师用小手给小朋友变个魔术。
出示图片,小朋友们,你们看这是什么?幼儿:是一座山坡。
师:山坡上可以种什么?
幼儿:种树(种花、种草等)。
师小结:山坡上可以种这么多东西,我们一起去帮忙吧。
2.出示小狗图片师:"汪汪汪","汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦,这是谁来了?(是小狗)师:哦,原来是小狗啊,我们一起来数一数一共有几只小狗?
请你伸出手指头,跟我一起数一数。
师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。(幼儿点数自己的那份)点数完毕后,请个别幼儿数一数,验证学习情况。
3.出示小鸭子图片师:"嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦,这又是谁啊?(小鸭子)师:小鸭子啊,那我们来数一数有几只小鸭子好不好?(好)请你伸出手指头,我们一起数一数。
师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。
4.出示小鸡图片师:"唧唧唧" "唧唧唧"不要丢下我,让我和你们一起去吧。咦,这又是谁呢?(是小鸡)师:小鸡,那我们也来数一数有几只小鸡好不好?这次我请一位小朋友来试一试,谁想来?
师幼共同数数,并说出总数,再一次认识"3"这个数字。
三、一起去种树。(练习点数3以内的物品数量)1.点数动物师:小朋友们,今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡,我们把它们带在身上吧,一边数,一边拿。(请幼儿点数)2.开车去山坡。
师:好了,现在我们坐车去山坡吧,请小朋友坐好了,老师要开车了。
呜呜呜,去种树喽,红灯,刹车。
师:看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来,我们一起数一数。
(请幼儿来点数)绿灯了,请小朋友坐好了,我们要走了。
3.到达山坡。
师:现在开始吧,我们先把树种上吧,种完后请幼儿点数有几棵。
依次是花、小草。(这中间可以由幼儿来决定顺序)全部完毕后,请幼儿一起来再数一数。
四、结束活动师:我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊?(漂亮了)小狗跑到山坡上玩儿去了,数一数有几只小狗?(三只)那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。
师带幼儿一起自然地离开教室。
活动延伸:
在操作区中投入山坡的图片,并准备树、花、草,请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡,并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡,请幼儿在操作区中进行点数活动。
「热门课件」小班数学教案:小鸡捉虫其七
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应该怎么写吗?以下是小编为大家精心整理的“「热门课件」小班数学教案:小鸡捉虫其七”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、尝试手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。
2、体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备:PPT课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动过程:
一、找找母鸡妈妈
1、观察画面--今天天气真好,我们一起去草地上玩吧。
--你看到草地上有些什么?(树、花、蘑菇、小房子、母鸡)--你在哪里看到了母鸡妈妈?她带着什么颜色的头巾?
--红(黄、蓝、绿)母鸡在哪里?(学说X母鸡在XX的后面/旁边)小结:草地上有红母鸡、黄母鸡、蓝母鸡和绿母鸡,一共有4只母鸡。
2、引发兴趣--母鸡妈妈在做什么呢?(幼儿猜测)让我们走近一点去看看。
小结:原来母鸡妈妈在孵蛋宝宝。
二、数数鸡蛋宝宝
1、手口点数--红(黄、蓝、绿)母鸡有几个蛋宝宝?
--小结:X母鸡有X个蛋宝宝,我们用X个点子来表示。
2、比多少--谁的蛋宝宝最多?最少?有几个?
--谁和谁的蛋宝宝一样多?
小结:黄母鸡的蛋宝宝最多,有4个;蓝母鸡的蛋宝宝最少,只有2个。红母鸡和绿母鸡的蛋宝宝一样多,都是三个。
过渡:听,蛋宝宝里有好像有声音!
三、给小鸡喂虫子
1、小鸡出壳儿歌:小小蛋儿把门开,钻出一只小鸡来,毛茸茸胖呼呼,叽叽叽叽唱着歌。
--一个蛋宝宝里钻出一只小鸡,许多蛋宝宝钻出许多小鸡。
2、喂小鸡--小鸡说,我们的肚子好饿呀,你们知道小鸡喜欢吃什么吗?
--我们一起去帮小鸡找虫子。(出示花园背景操作板)--找到虫子后,数一数有几条,如果是两条的,就送给有2个点子的小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡3、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合,巩固手口一致地数数。
设计意图:
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣,特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解,喜欢做小动物模仿操。在平时,我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声,对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出,学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心,即要符合幼儿的兴趣以及现有水平,同时对幼儿来说,又要有一定的挑战性。但是,我们也知道小班幼儿的年龄比较小,思维通常以具体形象为主,对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据,根据我们班幼儿的发展水平,我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。
活动目标:
1.能手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。
2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。
3.喜欢参与活动,体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备:
1.情景图片两幅。
2.虫子若干,上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。
3.录音机、磁带。
活动过程:
一、创情境导入,激发学习兴趣。
1.数数有几个。
师:草地上有几只小鸡?
2.给小鸡取名。
师:这些小鸡没有名字,请小朋友帮它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫,学习一一对应。
1.捉一捉。
师:小鸡们肚子饿了,它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们帮小鸡一起去捉虫,愿意吗。每个小朋友帮小鸡捉一条,然后把虫子放在喜欢的小鸡面前,在送虫子时,要说:小鸡,我喂你吃一条虫子。2.数一数。
把给每只小鸡的虫展现出来,数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3.比一比。
师:小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢,我们帮虫子排好队,上下对齐,这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条,帮助幼儿理解一一对应)
三、捉虫送给小鸡,学习匹配点卡。
1.小鸡在哪里。
师:这4只小鸡在美美地吃虫子了,看,这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢,快找找,小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、大树下等)。
2.给小鸡捉虫。
师:小朋友再仔细看,小鸡身上有什么?小鸡说请你们帮它去找找小虫子,小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友,你们能帮助小鸡找到虫子吗,先数数小鸡身上有几个点,再去找几条虫。(个别幼儿示范)3.幼儿操作,评价交流。
四、结束活动,分享成功经验。
师:今天你们和小鸡玩的开心吗?那我们一起送小鸡回家吧!
热搜课件: 幼儿园小班数学教案《饼干商店》
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“热搜课件: 幼儿园小班数学教案《饼干商店》”,仅供您在工作和学习中参考。
(教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好,作为商店。)
(2)请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员:小猫饼干商店开张啦!欢迎小朋友们来买饼干!
①黄花组:出示黄色正方形标记牌,请黄花组的幼儿去买。买好后教师检查一下是否正确,错误的重买。
②绿花组:将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来,让绿花组的幼儿去买。买好后请两位能力强的幼儿去检查。
③红花组:请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干,买完后互相检查,并说一说自己买的是什么样的饼干。
4、结束活动。
请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。
延伸活动:
将活动材料加入区域游戏或数学角游戏,使幼儿的相关知识获得练习和巩固,同时鼓励能力强的幼儿主动去帮助能力弱的幼儿。
[优质课件] 小班数学教案:按物体的颜色配对word版
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编经过搜集和处理,为您提供[优质课件] 小班数学教案:按物体的颜色配对word版,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一活动目标
1认识红色和黄色
2能按物体的颜色配对
二活动准备
1环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干
2物质准备:红黄蝴蝶胸卡若干,录音机,录音磁带,拱门2个,幼儿操作材料人手一份
三活动过程:
(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观
小朋友早上好!林老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?让我们开着火车去吧!
提问:花园里有什么颜色的花?
___认识黄色和红色
(二)出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣__学习配对
今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,想请小朋友帮它们一起找好朋友
(1)介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐
(2)请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出跟是好朋友
(3)评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的机会
(4)请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价
幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去
(三)操作
回教室位置进行操作,每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。