教你写课件: 小班主题我做爸爸妈妈教案反思之五。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写课件: 小班主题我做爸爸妈妈教案反思之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：

1、学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。

2、模拟爸爸妈妈的运动，孕育发生存眷，密切爸爸妈妈的情绪。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

运动预备：

1、网络爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包;妈妈的裙子，领巾，耳饰，别针，手提包。

2、爸爸妈妈的画像。

3、爸爸妈妈在家办事的录象。

运动历程：

1、区分物品，说说这是谁的工具。

西席：“小朋侪，你们看桌子上有很多多少工具啊，来看一看都有些什么?”孩子走到桌子前，自由地旁观并边说“这里有~~~”在引诱孩子不雅察的同时，也可以造就孩子勇敢语言的习性。

2、说一说，认一认。

幼儿说，西席一一展现物品，将物品一字排开，便于孩子不雅察。

3、说说：你瞥见谁用这些工具的?为什么要用?

幼儿：“我瞥见爸爸领导带，由于要上班。”幼儿：“我瞥见妈妈带项链，很悦目。”幼儿：“我瞥见娘舅用打火机的。”在这里，西席可引诱孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。

4、区分物品。

西席：“小朋侪你们真智慧，实在这些工具都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗?请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像眼前。西席：“送的时间，你还要报告爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，各人一路评论辩论，送的对不合错误。

5、学一学。

请幼儿选择一样物品，来打扮成爸爸妈妈，模拟一下走路等运动。让孩子体验一下，饰演爸爸妈妈的兴趣。西席：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事变?你喜好他们在家里做些什么事变。”请幼儿旁观录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的存眷。竣事本课。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

延伸阅读

[教案分享] 小班主题教案:我的爸爸(经典版)

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[教案分享] 小班主题教案:我的爸爸(经典版)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

社会活动：我的爸爸教学目标：

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

教学准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。

教学过程1.通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?

2.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3.引导幼儿集体谈爸爸。

4.通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?

5.欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸教学目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。

2、学习认真看录象。

教学重点：理解故事内容，理解父子之间的爱教学难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事教学准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

教学过程：

一、引题1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?

2、你的爸爸喜欢干些什么?

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象3、讨论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说?

大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?

小头爸爸想起什么笑了?

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?

你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?

4、再次完整欣赏故事。

「课件收藏」小班主题可爱的斑点狗教案反思之五

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「课件收藏」小班主题可爱的斑点狗教案反思之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2.注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

3.对用棉签添画的活动感兴趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1.人手一张画好的狗图片。

2.棉签若干，黑色颜料、抹布。

3.斑点狗图片活动过程：

一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻)：呜呜……2、师：这只小狗在干什么?(哭)3、师：你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。。。)4、师：那我来问问它啊。

5、师：你怎么啦，小狗?

6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。。。)师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。

师：(老师伪装找一找，可是没找着)找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗?这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。

师：它的衣服什么样的啊?(白的，有一个个黑点。)师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。

二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1.师：(老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼：棉签棒)2.师：猜猜看我们今天用它来干什么呢?

3.教师示范师：棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色，直接涂。)幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢?

幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了，我放在一边的颜料)师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师：老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

师：好的(教师再次正确示范)师：谁愿意来帮我画画?

幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗?

2、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗?

幼：好的。

师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2.提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿)师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗!

活动反思：

这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

教你写教案: 小班主题教案《水果》其一

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“教你写教案: 小班主题教案《水果》其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)

教学过程：

一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?来.源教.案网它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)

二、制作水果宝宝

1、欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)

2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。

【课件收藏】 小班主题教案：我爱我家其五

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“【课件收藏】 小班主题教案：我爱我家其五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

随着主题《我爱我家》的开展，，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。

活动目标：

１、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。

２、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。

３、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。

４、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。

活动准备：

１、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。

２、准备送给小朋友的小礼品。

３、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄

４、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。

指导要点：

1、引入：介绍今天的活动内容。

2、提出要求：

第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。

第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。

3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。

4、小结活动情况。（如完成时间不同，则和区域一起评价）

教你写教案: 小班主题甜甜的大西瓜教案反思600字

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面的内容是小编为大家整理的教你写教案: 小班主题甜甜的大西瓜教案反思600字，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、认识夏天的主要水果------西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。

3、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动过程：

1、观察西瓜的形状：

今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述)

陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。”

沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。

夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。

2、观察西瓜的内部特征：

教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。

3、品尝西瓜，说出其味道：

西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。

4、了解西瓜的用途：

西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。

5、生成内容：瓜瓤的不同种类。

活动反思：

西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

2022教案推荐 小班主题会跳舞的彩带教案反思之五

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案推荐 小班主题会跳舞的彩带教案反思之五”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动设计背景

刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，结合新《纲要》的精神，并对自己在教育活动中的策略进行了反思，从而根据实际情况，采用玩、听、画、讲和幼儿共同完成了《会跳舞的小陀螺》这一活动方案。

活动目标

1、培养幼儿动手操作的实践能力。

2、能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。

3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

绘画小陀螺

活动准备

1、 每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔

2、 教师的彩笔和白纸

3、 音乐

活动过程

会跳舞的小陀螺

↓ ↓ ↓ ↓

玩 听 画 讲

↓ ↓ ↓ ↓

小朋友们 老师一边 小朋友们一边 幼儿之间

和老师一 给幼儿讲 转小陀螺，一 互相交流

起转小陀 故事，一边 边观察自己画 讲述自己

螺 画小陀螺 小陀螺 的作品

教学反思

本次活动非常富有童趣，老师把玩小陀螺，听故事和绘画有机融合，把幼儿带入故事情境中作画，让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中，幼儿边玩边画边说边想，心情特别愉快，参与活动非常投入和关注，连平时不爱动手绘画的小朋友，也兴致勃勃地拿起笔开始作画。