[热搜课件] 小班的教案.doc。
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜课件] 小班的教案.doc”,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园小班教案 :认识大和小
一、 活动目标
1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过观察总结出小儿歌,培养幼儿的语言表达能力及概括能力。
2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。
3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣
二、活动准备
1.萝卜若干个,大篮子和小篮子各一个。
2.气球若干个。
3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。
三、重点难点
1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。
2. 让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
四、活动过程
(一)、比一比
教师:小朋友和老师一起来玩拔萝卜的游戏好不好?
1.每次请两名幼儿一起来拔萝卜,每人拔一个,认为大的就放大篮子里,认为小的就放小篮子里。
2.提问:你是怎样知道大和小的?(两个萝卜放到一起比一比就知道了)
3.教师小结:要知“大”和“小”,两个相比较。
4.学儿歌:大和小
哪个萝卜大?哪个萝卜小?
两个在一起,比比就知道。
5.谁愿意说给大家听?鼓励说得好的小朋友。
(二)、找一找
1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。
2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?
(三)、变一变
1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?
(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)
2.老师准备了好多气球,请小朋友自己试着把气球变大再变小好不好?
(1)、每名幼儿发一个气球用口将气球吹大,体验气球由“小”变“大”。
(2)、再将气球里的气慢慢放掉,体验气球由“大”变“小”。Www.zjAN56.COM
3.大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
提问:怎样使食物变大、变小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)
分享食物,把好吃的东西变小、变没有
五、活动延伸
1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。
2.展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。
3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小
六、活动评价
本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。 在教学内容的选择上注意到了发展性原则,循序渐进,步步深入。
活动过程符合幼儿的心理,活动效果非常明显,孩子们积极投入,自主探索,兴趣非常浓厚,有意犹未尽的感觉。整个教学过程充分体现出“学生为主,教师为辅”。
扩展阅读
[热搜课件] 小班主题冬运会教案反思.doc
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面的内容是小编为大家整理的[热搜课件] 小班主题冬运会教案反思.doc,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、初步了解动物的本领。
2、能用简单的语言表达自己的想像。
3、理解故事内容,丰富相关词汇。
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:
各种动物图片若干;动物大家庭图版
活动过程:
一、说说动物的本领。
1、出示动物大家庭图版,引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。
引导语:大家看看动物大家庭里都有谁?你喜欢哪种小动物?它有什么本领?
2、小结:每种动物都有自己的本领,他们生活在一起很快乐。
二、欣赏故事《我家是动物园》。
1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。
引导语:有个小朋友说他家是一个动物园,为什么这么说呢,我们一起来听听吧。
2、提问
故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜欢什么?
3、小结:故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不同的动物,因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像,所以就把自己和家人当成不同的动物,这种说法很有趣,也很生动。
三、我和家人像什么?
1、鼓励幼儿与同伴说说:自己以及家人都有哪些本领,像什么动物?
2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。
3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领(或基本特征),启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。
4、启发幼儿思考:家里除了爸爸妈妈,还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么?
四、活动结束。
活动反思:
从活动中可以看出,孩子们观察得很仔细,而且想象力较为丰富他们参与活动的积极性很高,情绪愉悦,大多数孩子能够积极主动地把自己所知道的告诉大家。在饲养过程中,在和小动物亲密接触中获取了有关动物成长的知识经验。教师可以鼓励家长共同参与到活动中,有条件的话让幼儿在家里与爸爸妈妈一同饲养小动物,用自己喜欢的方式记录下自己所观察到的小动物变化的过程,或是自己觉得有趣的发现,并带到幼儿园和其他小伙伴们一同分享。
热搜课件: 小班教案《下雨的时候》(篇一)
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编收集整理的“热搜课件: 小班教案《下雨的时候》(篇一)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
活动准备:故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点:
理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的,它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。
活动过程:
一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?
2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、看课件,听完整故事1、故事的名称是什么?(下雨的时候)2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)(如果幼儿说出顶字,直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?
7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或Thank you)8、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?
(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。
(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”)三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢?
2、看课件中雨伞的装饰图。
3、老师示范。
4、幼儿绘画。
5、大家一起欣赏画,自由结束教学活动。
附:故事:《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.
忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。
[热搜课件] 小班教案模板
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班教案你知道怎么写更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[热搜课件] 小班教案模板》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备:
1、课件-数学卡
2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个。
活动过程:
1、出示数学卡比较
教师:森林中大象和蚂蚁是好朋友,大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是他们互相帮助,大象的身材大,小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
(1)小朋友看看,小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同?
(小蚂蚁的身体小,大象的身体大)
(2)谁来说一说这是什么水果?(苹果,草莓)
哪一个水果大呢?我们用圆圈把它画出来吧?
(3)小狗和小蜜蜂也来玩了,小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢?
我们用小圆点把他画出来吧。
2、出示数学卡比较
妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢?
(1)请幼儿观察比较图片中衣服,鞋子的大小。
(幼儿相互说一说)
(2)请幼儿联想生活中,爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
(3)请小朋友看这三张图片,你认识他们吗?
(小鸡,蝴蝶,大象。)
教师:最大的动物,我们用圆圈画出来,最小的动物,我们用圆点画出来。
(幼儿说,教师画)
3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。
出示这些图形片:
(1)这是什么图形片?该回哪个家?
(幼儿讲,老师操作大图形片,我送你到大标记的家;
小图形片我送你到小标记的家。)
(2)请幼儿把余下的图形片送回家。
(要求幼儿边操作边讲述操作过程)
4、游戏活动:《大丰收》
热搜课件: 小班语言好喝的汤教案之三
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小班教案,需要重点写哪些方面呢?以下是小编为大家精心整理的“热搜课件: 小班语言好喝的汤教案之三”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读的兴趣。
2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。
3、学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀,放X只进去,一定很好吃吧!”
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节,培养想象力。
活动准备:
《好喝的汤》PPT
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿的兴趣
1、小朋友们,你们喜欢喝汤吗?喝过什么汤?
2、今天,我带来了一个故事,故事里的小猪也要来煮汤了,我们来看看它煮的是什么汤?
二、观察图片,游戏中理解故事
1、看看图上有什么?(一个大锅子)嗯,大锅子里煮了一大锅的汤。咦?这时小猪要去干什么呀?你们来猜猜看小猪要去干什么?(幼儿自由猜测,教师先设置悬疑)
2、这时候谁来了?小猫来干什么呀?你们看它手里拿了什么?它是怎么说的?你们觉得要是把一条鱼放到汤里,汤会怎么样?(说一说“是谁在煮汤呀,放一条鱼进去,一定会很好喝吧!”)
3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的?(教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式)
4、回顾故事内容,说说有哪些小动物往锅子里放了这么多好吃的。(再次巩固句式)
5、揭示开头小猪到底去干什么了。
6、重新阅读故事,加深对故事的理解。
三、总结分享
教师小结:小猪最后煮好汤有没有一个人喝汤,不把汤分给其他小动物?小猪最后把它煮的汤分给了好多小动物一起吃,那我们以后有好吃的东西好玩的玩具应该怎么样?对!应该要分享!
附故事:《好喝的汤》
小猪说:“肚子好饿呀,我要去拔一个大大的萝卜,回来煮一锅香香的萝卜汤。”
这时小猫进来了:“喵呜喵呜,是谁在煮汤,放一条鱼进去,一定会很好喝吧!”
“叽叽叽叽,叽叽叽叽,是谁在煮汤?放两颗青菜进去,一定很好喝吧!”小鸡说。
小兔推门进来:“蹦蹦跳,蹦蹦跳,是谁在煮汤?放三个蘑菇进去,一定会很好喝吧!”
“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,是谁在煮汤?放四只大虾进去,一定会很好喝!”小鸭子说。
这时小猪抱着一只大萝卜回来了:“咦?是谁放了这么多好吃的东西?让我把萝卜也放进去吧!”
汤煮好啦,小猪招呼小猫、小鸡、小兔、小鸭一起来喝汤,大家都说:“真好喝呀!”
活动反思:
《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享,让大家在集体分享的过程中体验快乐。故事中还蕴含着认知领域的知识,让幼儿在绘本阅读的过程中,学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。
在这次活动中,我虽然是通过游戏,边玩边学,但是并没有把重点放在学说绘本中的句式上,导致了整节活动没有重点,小朋友们通过这一节课似乎也没有学到什么。在最后的结尾部分,学会分享这一条目标只是匆匆一带而过,并没有让幼儿去真正的体会,导致他们对于分享这一概念还是很模糊。整节活动中,给孩子的时间太少,大多都是我在叙述而并没有让幼儿真正的去理解故事,这些都是在以后上课的时候应该要注意的地方。
在课件制作方面,可以不单一的只是出示图片,小动物们放到锅子里的菜在图片上显示了太小,或许可以在边上把放到锅子里的菜放大,让幼儿更好的观察,更好的学说。在最后进行再次倾听故事的时候,所显示的PPT可以重新制作,并不一定要退到第一页重新开始。
通过本次活动,我学到了很多,包括一些细节的地方!
[热搜教案] 小班的教案 月度范文精选
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜教案] 小班的教案 月度范文精选,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验。
2.会看红绿灯,知道遵守交通规则。
活动准备:
制作大小和三种颜色车牌(红、黄、黑)上贴有数点(1、2)汽车各若干;创设停车场环境两处;红绿灯一个
活动过程:
一、开车游戏——乐意扮演小司机,会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机
提问:这是什么灯?(红灯、绿灯)
小结:看到红灯停一停,看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问:停车场里有什么?(停车位)停车位一样大吗?(有大车位、有小车位)
停车要求:大车停大车位,小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。
小结:大车停大车位,小车停小车位,每辆车都找到车位了,停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位
提问:这次的停车位和刚才有什么不一样呢?每辆车的车头和车尾都有车牌,看看你的车牌是什么颜色的?车牌上有什么?
停车要求:小司机这次停车不光要大车停大车位,小车停小车位,还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
小结:这次小司机们学会了按颜色和点子停车。
延伸活动:
师:小司机们开着车回家喽!
活动建议:
1.引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
2.在区域活动中进行车子与车位配对的活动。
热搜课件: 小班教案精选
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热搜课件: 小班教案精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。
发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔),指导幼儿沿小孔撕成圆形,然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记,做完后把它贴到自己的物品上作为标志。
五、寻找圆形物品
引导幼儿寻找活动室里的圆形物品,要求幼儿用语言表达出来如“我发现,xx 是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。
活动延伸:
为幼儿准备一些画有圆形的纸,启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案(如太阳,苹果),鼓励他画的越多越好。
教学反思:丰富的视觉和可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者,让孩子们互相学习,培养了孩子的观察能力和语言能力。