[课件]幼儿园说课稿《好玩的洞洞》怎么写。

优秀的人总是会提前做好准备，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件]幼儿园说课稿《好玩的洞洞》怎么写》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

各位家长，大家下午好，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长开放活动。今天我所开展的活动是科学活动《好玩的洞洞》，首先我来说说我为什么会选择这个活动，大家都知道洞洞是随处可见的家里，幼儿园，马路上，公园以及自己身上，通过今天这个活动让我们小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西，引起他们对周围现象的兴趣，帮孩子略微的梳理一下这些洞洞。虽然大小、形状不同，但是都是有用处的。在整个活动中，我们还渗透了安全教育，让幼儿知道哪些洞洞可以玩，哪些洞洞有危险。

在活动中，我还运用了各种教学法

1、 演示法

我运用了魔术来引题，通过这个魔术，让幼儿通过老师撕纸的简单的操作直观的感受洞洞。

2、 发现探究法

它是幼儿建构活动的基本方法。本次活动，我安排了两次尝试，第一次让幼儿寻找，哪些地方有洞洞，培养幼儿的观察习惯。第二次超级变变变让幼儿想办法让小球钻过，培养幼儿的创造努力。

3、 游戏法。

小班的幼儿精力集中的时间较短，好动是他们的突出特点，通过超级变变变游戏，让幼儿在游戏中体会快乐。

精选阅读

最新课件: 幼儿园教案《窗外的垃圾》怎么写

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“最新课件: 幼儿园教案《窗外的垃圾》怎么写”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。

2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。

活动准备：

故事图片、视频

活动过程：

一、教师出示图片，引导幼儿观察画面内容，说说图上讲了什么？

二、教师依次出示图片，引导幼儿观察图片并讲述内容。

1、图片上有什么？楼房里住着谁？它们分别住在几层？它们打开窗子做什么？你们有垃圾会怎么做？

2、这些垃圾是哪里来的？草地上有垃圾会变得怎么样？小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？小兔又是怎么做的？你觉得它们这样做合适吗？为什么？谁做的对呢？

3、小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎么想？又是怎么做的呢？草地现在变成什么样子了？

三、教师播放视频，引导幼儿了解完整的故事内容。

1、你们听到动画片中说什么了？小朋友们能不能讲一讲动画片中的内容。

2、教师出示图片，引导幼儿连贯、完整的讲述画面内容。

3、教师引导幼儿讨论，发现垃圾应该怎么做，引导幼儿要做一个讲卫生、爱劳动的好孩子。

四、活动延伸：

建议家长引导幼儿进行简单的家庭劳动，培养幼儿讲卫生，爱劳动的好习惯。

热门教案: 幼儿园课件怎么写

居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的“热门教案: 幼儿园课件怎么写”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、 教学目标：

1. 认知目标：引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、 芝麻等点状材料。

2. 能力目标：培养幼儿手眼协调的能力。

3. 情感目标：体验粘贴活动的乐趣， 鼓励幼儿遇到困难敢于求助,并在讨论过程中相互学习。

二、 教学重、难点：

1. 重点：培养幼儿的手眼协调能力。

2.难点：让幼儿制作学具。

三 、教学准备：

胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。 材料可以由教师和幼儿共同准备。

四、 教学方法：讲解法、讲述法、观擦法、练习法。

五 、教学过程：

1. 开始部分：

教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地 来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？

2. 基础部分：

教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请 小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。

学习制作方法：

引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在"路"上涂胶水，撒上细沙。）

（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

（4）幼儿操作，教师指导:

教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。

3. 结束部分：

欣赏评价作品

请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。

六、 教学延伸：

让幼儿充分利用自己的想象制作出一幅更加形象、完整的画面。

七 、教学评价：

本节课小朋友们都能融入到教学活动当中，课堂气氛较活跃，让教师比较满意希望继续努力。

课件范文: 富饶的西沙群岛小学说课稿怎么写

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《课件范文: 富饶的西沙群岛小学说课稿怎么写》，希望能对您有所帮助，请收藏。

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

我说课的题目是《富饶的西沙群岛》

一、说教材

《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。这也是本课教学的重难点。

(一)说教学目标

根据大纲要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：

1、认识14个生字，会写15个生字。能正确读写“富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语。

1、学习本课生字词，会认15个生字，会写20个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、等词语。

2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

(二)说教学重难点

理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用。

(三)说课前准备

1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。

2、通过上网查资料了解西沙群岛。

3、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

多媒体课件：西沙群岛相关图片

二、说教法学法

方法是打开知识大门的金钥匙。新课标倡导学生是学习和发展的主体。语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的.主动意识和进取精神。 本课我将采用以下教和学的方法：

1、自主学习法。初读课文自主识字，再读课文，整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。

2、合作学习法。让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么，哪些地方没有读懂。

3、质疑法。学贵有疑，教学中要有意识培养引导学生质疑问难，培养学生发现问题，提出问题，逐步到自己能解决问题。课的开始，我让学生质疑，整体感知时，让学生自主解疑，还有些疑问让学生在课文学习中逐步解决。

三、说教学过程

第一板块---导入新课，激发兴趣。

蒙田说过：“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则，只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。”教学开始，我先向学生播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，激发学生的兴趣和求知欲，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。

(伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。心理学研究表明：在课堂上过分要求学生长时间集中注意力，去听枯燥乏味的语言材料，只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，开门见山，直奔主题，激发学生学习兴趣，在语文教学中尤为重要。)

第二模快——整体感知，扫清障碍。

1、检查生字词的认读情况。

(课标指出，识字写字是阅读的基础。在学习课文前检查学生预习情况，既为学习课文作好准备，也加强了学生良好学习习惯的培养。)

第三模块----整体把握课文

1、学生通读全文，了解每段的大意，用自己的话说一说。并简要概括。

2、学生默读课文，边读边做标记，看看这篇文章讲课意见什么事情?富饶的西沙群岛给你留下了什么印象?并把自己从文中了解到的内容作上记号并向全班汇报。通过汇报，学生对课文有了一个整体的感知，达到了预期的效果。

{采用自主学习与合作探究法，学生运用喜欢的阅读方法，如扫读、跳读、快速浏览等方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，感知文章大意}

第四模块——精读感悟，从中感受细沙群岛的广阔和富饶

新课标非常注重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求，我采用多种方式加强阅读指导。

(“富饶”一词是课文的一条红线，牵引着海面→海底→海滩→海岛→这几个方面来介绍西沙群岛的。因此，抓住有关句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究“富饶”含义成为本课教学的重中之重。

围绕这一主题思想，我采用以下方法我采用以下几个步骤：

一、 联系上下文，初识西沙群岛

1、让学生默读第一自然段，通过看地图了解西沙群岛的地理位置，知道什么是群岛，同时明白“风景优美，物产丰富”是西沙群岛总的特点。

(这样既进行了默读的能力训练，又培养他们注意挖掘语言因素，理解课文思想内容的能力;既训练学生自读能力 )，

2、朗读2~6自然段，整体感知

课文主要是围绕“风景优美、物产丰富”两个方面向我们具体介绍西沙群岛的，下面就请同学们自由朗读2~6自然段，想想画画，看看哪个自然段写的是西沙群岛的风景优美?哪几个自然段写的是西沙群岛的物产丰富的呢?

二、同位交流，品位重点

(1)学习第二段，找出风景优美的句子

(2)教师提示海水都有哪些色彩?用线划出，再读读，想想海水还可能有哪些色彩?(让学生插上想象的翅膀，尽可能地去想象和感受海水色彩的美。)在让学生结合上下文，说说“五光十色”的意思，并进行替换词语进行比较，体会作者用词的准确性。

(三)、潜入海底，体验富饶

(1)研读第3~4自然段，潜水到神奇的海底，看看有哪些物产。(引导学生快速浏览，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。)

(2)引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。同桌两人合作学习第4自然段，讨论完成习题：

(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，有的( );有的( );有的( );有的( )。

(设计意图：学生学习感受鱼的多而美，学习排比句的写法，并仿写。读出不同的语气，读出层次感。)

(3)思考“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思。(教师出示课件图，使学生获得感性认识，然后指导学生分析体会，并非真的是水鱼掺半，而是作者用夸张的手法，强调西沙群岛鱼多的特点，诗人回味，留下深刻的印象。)

(四)、自主学习，合作探究

通过上面的学习和之前的阅读积累，学生已经掌握了一定的阅读学习方法。因此教师应引导学生自主学习，合作探究，体会贝壳的美丽、海龟的有趣、海鸟的多，从而升华情感，体会西沙群岛的美丽和富饶。

(五)、情感升华 巩固全文

将本堂课的教学重点落实之后，我将引导学生将个人情感有一个升华。先让学生说说自己对对西沙群岛的了解，这样可以巩固之前学习的知识，然后再把第七自然段呈现，继续给出他的军事意义。让学生对它更加喜爱，进而升华至对祖国大好河山的热爱之情。

四、升华主题，布置作业

当学生对课文有个比较清晰的认识后，我趁机提出这样的问题： 1、课文是按什么顺序记叙的?通过对课文的学习，学习理解了是按总—分—总，按地点的变化，抓住事物的变化，抓住事物的特点归类叙述的。 2、你喜欢西沙群岛吗?为什么?让学生通过讨论交流使主题得到升华，课文得到延伸。

为了巩固使课题得到进一步延伸，我布置了以下作业：

1.积累有关祖国风光的谚语

2、练写本课的生字，生词。

2.背诵文中自己喜欢的段落，并用自己的话来介绍西沙群岛。

3、阅读阅读基础训练51页《美丽的草原》。

五、说板书

好的板书通常能起到画龙点睛的作用。我这一课的板书是这样的：先板课题：富饶的西沙群岛，然后在下边板出它的两个特点：风景优美，物产丰富。简单明了，起到了有效辅助教学的作用。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课堂教学是一门科学，需要我们不断求真，课堂教学是一门艺术，需要我们不断创新。

[课件范本] 穿鞋幼儿园教案怎么写

教案课件是老师需要精心准备的，大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能按质按量地达到预期教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“[课件范本] 穿鞋幼儿园教案怎么写”，但愿对您的学习工作带来帮助。

[活动名称]：穿鞋子活动。

[活动目标]：培养幼儿动手、动脑能力和创造力，自己能穿鞋子，能根据参加的活动选择穿不同鞋子。

[活动模式]：室内活动。

[活动教具]：儿童鞋子：单鞋、皮鞋、凉鞋、运动鞋、拖鞋。

[活动歌曲]：穿鞋子儿歌。小朋友，真能干，自己鞋，自己穿。穿上小拖鞋，自己在家玩。穿上小皮鞋（单鞋），我们上学堂。穿上运动鞋，我们踢球玩。

[活动过程]

一、认识不同形状的鞋子。

1．单鞋。

2．皮鞋。

3．凉鞋。

4．运动鞋。

5．拖鞋。

二、教小朋友穿鞋子。

1．怎么穿鞋子（直蹬鞋、纳扣鞋、系带鞋、胶带鞋）。

2．什么时候、什么场合穿什么鞋。

三、比赛穿鞋子

1．将全班幼儿分成四个组。

2．每组选出一名选手参加比赛，优胜者奖励一朵大红花。

四、组织不同活动，选择穿不同鞋子。

1．上学去。

2．运动去。

3．参加小朋友生日宴会。

4．夏天到了。

五、活动小结。