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小班教案

小班教案

时间:2022-07-27 赵老师教案网

实用课件: 小班教案男孩女孩。

每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“实用课件: 小班教案男孩女孩”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、教学活动目标

1.能用愉快的情绪和自然的声音唱歌,唱准二分音符的时值。

2.喜欢参与歌唱活动,感受歌曲的韵律美。

二、活动准备

1.音乐《我是一个棒小孩》,已学过儿歌《我真棒》。

2.《我是一个棒小孩》的挂图。

三、活动过程

1.听《我是一个棒小孩》的音乐进入活动室。

(1)按节奏拍手。

(2)启发幼儿用其他动作(拍肩、拍臂)拍出节奏。

2.练声。

3.儿歌导入,初步感受歌曲的韵律、节奏。

(1)教师出示已学儿歌《我真棒》的挂图,引导幼儿一起观察,熟悉歌曲内容。

提问:怎样做个棒小孩?

(2)播放音乐,感受歌曲欢快的情绪。

幼儿听着音乐,边说歌词边自由进行肢体拍奏,如拍腿、拍肩等。

(3)有节奏地念歌词,感受歌曲的节奏。

跟着教师边说儿歌边拍小手。(重点引导幼儿感受每个乐句中的二分音符的时值。)

4.学唱歌曲。

(1)教师弹琴有感情地示范演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的欢快情绪。

提问:听了这首歌你的心情怎么样?歌曲里唱了什么?

(2)熟悉歌曲旋律,幼儿哼唱。(提醒幼儿保持正确的唱歌姿势。)

(3)再次跟唱,进一步熟悉歌曲的旋律。(启发幼儿用自然的声音唱歌,重点唱准二分音符时值。)

(4)完整演唱。引导幼儿有感情地演唱,表现出自豪、自信的情感。

5.尝试表演,大胆表现。

(1)引导幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲的内容。

(2)个别幼儿演唱,幼儿互评。

6.小结。

我们每个小朋友都要做一个天天早睡早起、坚持锻炼、活泼可爱的棒小孩,这样才会人见人爱。

反思:幼儿歌曲大多数都是用欢快的情绪来演唱,而这首歌曲不仅需要用欢快的情绪来唱,还要唱准二分音符,这对于刚上中班的幼儿来说是个挑战,对于我来说也是个挑战。播放音乐,先让幼儿感受到歌曲欢快的情绪,再让幼儿跟着歌曲自由进行肢体拍奏,让他们多听几遍,熟悉了歌曲的旋律,自然就跟着唱了。幼儿对这节活动的兴趣很高,活动结束后还听到他们在哼唱。

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实用课件: 幼儿小班主题教案其一


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 幼儿小班主题教案其一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、在送礼物活动中,学习按物体的用途进行分类。

2、培养幼儿关心他人的情感,发展观察、识别和分类能力。

3、发展幼儿的动手能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

娃娃一个、塑料筐三个,幻灯片,糖、饼干、苹果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具(10件)、衣服、裤子、袜子等衣服(10件)。

活动过程:

一、看看讲讲(播放课件)

1、小朋友,你们看这是谁呀?(出示娃娃)

2、过几天娃娃要过生日了,她收到了好朋友送来的礼物。

看!是些什么礼物呀?(观看一遍幻灯片)

3、娃娃收到了许多礼物,有的可以吃,有的可以玩,有的可以穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?

老师小结:娃娃收到了许多礼物,这些礼物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。

二、选礼物

1、你生日时收到过礼物吗?是谁送的?什么礼物?

2、娃娃要过生日了,今天我们也去挑选一件礼物送给她好不好?

(小朋友每人去挑选一件礼物)

3、说说你买了什么礼物?是吃的、玩的还是穿的?

三、送礼物

1、娃娃家里有三个放礼物的筐,你们看一看,哪个筐里放吃的东西?哪个筐里放玩的玩具?哪个筐里放穿的东西?

2、想一想你的礼物应该放到哪个筐里去?

3、幼儿送礼物。引导幼儿根据用途不同放到相应的筐里。

4、老师检查:拿出放得不对的礼物,一起讨论应该放到哪里?

老师总结:今天娃娃收到了许多礼物,有吃的、玩的、穿的,真开心,她说谢谢小朋友,还要把好吃的东西分给大家一起吃。(大家一起吃水果、饼干等食物。)

活动反思:

第一个环节是让小朋友看课件,找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的过程中,当看完第一张总的图片,并让小朋友找出吃的玩的穿的以后,我总结了小朋友的分类情况,但忘记让小朋友看后面的幻灯片。我发现之后就再次进行了总结,让小朋友对礼物的用途分类更清楚了。

第二个环节选礼物的时候,我问的问题:“你生日时收到什么礼物?”小朋友大多说是蛋糕,可能是幼儿的生活经验少,平时过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

总的来说,小朋友通过活动,都知道了礼物的用途。在送礼物的过程中,根据筐上的文字和图片找出自己的礼物应该放在哪个筐里,只有一个小朋友放错了,因此通过这一活动达到了目标。但是我觉得前半部分,我有些紧张,和孩子的互动和情感交流不够好,最后比较放松,孩子们也能有较好的回应了。

活动点评:

过生日收礼物都是幼儿喜欢也都经历过的。老师通过这个素材开展的本次活动《送给娃娃的礼物》小朋友兴趣非常高。整个活动环节清晰,每个环节结束有小结,过度自然,恰到好处,从小朋友感兴趣的礼物入手,小朋友的注意力就能被抓住了,并能跟着老师的思路走。

第一个环节是让小朋友看课件,找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二个环节选礼物的时候,老师的问题:“你生日时收到什么礼物?”小朋友大多说是蛋糕,可能是幼儿的生活经验少,平时过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老师就接下去让她们选礼物送给娃娃了,由于只说了一遍挑选好礼物回去坐好,有的小朋友没有听见,因此有的小朋友直接送给娃娃了,看到后老师按预设的计划让她们拿在手里,其实,这时可以根据活动的情况随机应变,直接开始送礼物了。拿起娃娃面前的礼物问小朋友是谁挑选的,送到娃娃准备的筐里去,然后请一个小朋友看筐上的标记放礼物。

总的来说,活动是比较成功的,寓教于乐,让幼儿主动学习,在“玩”中学习、在喜悦中学习。

亮点:吴老师的这个数学活动在环节设计上十分紧凑,从娃娃导入到具体的分类,从简到难,再从分类联系到幼儿日常生活中的场景,很好地激发了孩子们的兴趣,

不足:在总结的部分老师可以请幼儿一起总结,不用全部老师介绍。有些小朋友分错了类,可以再去请另一位小朋友帮忙,帮助去放在正确的地方。

建议:对于PPT,图片礼物一一个出现时,可放大再缩小,给幼儿更清晰更直观的感受;在学习语句“有的…有的…有的…”应该语句是“有的…有的…还有的…”。

实用课件: 幼儿园小班音乐教案《声音不吵架》


身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,小班教案你知道怎么写更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用课件: 幼儿园小班音乐教案《声音不吵架》》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

小班音乐公开课教案《声音不吵架》

幼儿园小班音乐教案:声音不吵架

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

2、学习唱歌的正确方法,初步培养幼儿辨别音色的优劣。

3、能愉快地参加音乐活动,交大胆地表现音乐。

活动重点:

学习唱歌的正确方法,初步培养幼儿辨别音色的优劣。

活动难点:

学习节奏 | х х х | 和 | х х х х х |

活动准备:

音乐游戏 图谱 小动物头饰若干。

活动过程:

一、律动、发声练习。

1、律动:幼儿两人一组随音乐做动作。

2、发声练习:向客人老师介绍自己。(班歌和《我把秘密告诉你》)

二、新教歌曲:《声音吵架》

1、教师完整示范唱。(钢伴)

提问:歌曲中有哪些小动物在唱歌?

2、教师清唱歌曲一遍,帮助小朋友理解歌词

3、结合幼儿的回答教师出示图谱:

(1) 幼儿分组学习动物的叫声,练习节奏 | х х х | 和 | х х х х х |

(2) 师幼对唱。(教师唱歌曲前两小节,幼儿唱歌曲后两小节)

(3) 师幼完整演唱。(前四句)

(4) 幼儿分角色唱。

(5) 解说歌词:大家一起唱,声音就吵架。一个一个唱,才能听得清。

(6)幼儿完整学唱歌曲。

三、歌曲创编:替换各种小动物。

附歌曲:

声音不吵架

1=C 2/4

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱

1 1 1 3 | 5 ― | 6 5 3 1 | 2 ― |

大家一起 唱 声音 就吵 架

2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 ― |

一 个 一个 唱 才能听得 清

[实用课件] 幼儿园小班美术教案-作文(篇三)


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[实用课件] 幼儿园小班美术教案-作文(篇三)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

小班美术教案:五彩的气球

教学目的:

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线

教学准备:幼儿作画工具,教师范画

教学过程:

一、引出课题

师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都能够看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

2、除这样画外,小朋友们还能够设一些形状更搞笑的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

教师在一旁指导幼儿构图

实用课件: 幼儿园小班安全教案《交通安全》


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《实用课件: 幼儿园小班安全教案《交通安全》》,但愿对您的学习工作带来帮助。

小班下学期安全教案《交通安全》

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

[实用课件] 小班语言教案:大妖怪640字


一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么,优秀的小班教案模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用课件] 小班语言教案:大妖怪640字》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1.通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。

2.幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。

小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在鼓励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。

活动准备:

1.故事小图书

活动过程:

一.创景设疑,引入活动

(老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的气氛)

T:你觉得晚上是怎样的?

追问:你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因)

目的:创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事大妖怪。

二.观看小图书,了解故事内容

T:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。

1.请幼儿把书翻到第一页

T:这是什么地方,你看到了什么?(宝宝,衣架等)

2.请幼儿把书翻到第三页

T:宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问:他的表情是怎么样的?)

3.请幼儿把书翻到第五页

T:宝宝给谁打了电话?

4.请幼儿把书翻到第七页

T:小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢?

5.请幼儿把书翻到第九页

T;天亮了,大妖怪还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?

6.小结:原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪,我们看到的都是一些东西黑黑的影子。一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)

目的:通过师生一页一页的翻书、阅读图书,可以培养幼儿的良好阅读习惯。

三.完整欣赏一遍故事

目的:通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。

四.讨论

如果你像这个宝宝一样,一个人睡小房间,你害怕吗?(表扬勇敢的宝宝)目的:以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜,做个勇敢的孩子。

[实用课件] 小班科学教案:猜猜它是谁(篇二)


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[实用课件] 小班科学教案:猜猜它是谁(篇二)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计意图:

有一天,孩子们在玩抓尾巴的游戏。这时,刘其昕抓到一条尾巴说:老师,看我抓到一条大灰狼的尾巴。听到刘其昕的话,有几个小朋友也参与到其中,纷纷说:不对,这是小猴子的尾巴。这是小兔子的尾巴。听到他们的讨论,我找来了一张尾巴的图片,请他们说说这是谁的尾巴,说什么的都有,其实这是他们都认识的小马的尾巴。可是,一旦尾巴和身体分开后,他们就不认识了。幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识,他们看到一张完整的动物图片时,能很快说出是什么动物,但是将动物分割开来变成一小部分时,就不认识了。于是,为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征,特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。

h 活动目标:

1、鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。

2、能从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来。

3、通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力,初步培养幼儿的合作能力。

h 本次活动重点是:鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。

h 活动难点:理解部分与整体之间的关系。

h 活动准备:

大森林场景布置、东方之星动物大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。

h 活动过程:

1、教师带领幼儿走进大森林的场景中。

师:小朋友,我们现在来到了大森林,你知道大森林是谁的家?(小动物)

(设计意图:让幼儿通过观察,增强幼儿对本次活动的兴趣。激发幼儿的好奇心。引导幼儿了解大森林是小动物的家,丰富他们的感性经验和审美情感。)

2、引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。

师:大森林里有什么动物?

(设计意图:直接导入课题,给孩子一个已有经验的回忆,引导幼儿说出自己已经认识的动物名字,加深幼儿对动物的印象,激发幼儿对动物的喜爱之情。并使幼儿了解大森林是小动物的家,丰富他们的感性经验和审美情感。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。为下面内容奠定基础。)

3、游戏:《玩转盘》

师:这些动物可调皮了,它们都藏了起来,看,有几只藏到了大转盘上,你们猜猜它是谁?(教师出示大转盘,将转盘的指针转起来,幼儿自己玩转盘,将转盘的指针转起来,转到哪个地方,就根据对动物的认识说出动物的名字。)

师:刚才,你找到了哪些动物?

(设计意图:通过玩转盘的游戏,让幼儿在游戏中根据转盘上提供的特征正确的说出动物名字。该游戏的难度不大,动物的特征明显,易于每一位幼儿的独立操作,提高幼儿的动手能力。能针对动物的头部进行推断动物名字,初步学习推断的方法,了解整体和部分的关系。同时,帮助老师了解幼儿对动物的认识程度。将枯燥的认知活动转变成幼儿喜爱的游戏活动,在游戏中掌握知识。)

4、游戏:《找动物》

师:在大森林里还藏着好多的动物?这些动物可不是完整的,有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头。我们在找到后,要猜出它是谁,然后告诉老师。(幼儿到大森林里找动物卡片。)

(设计意图:通过幼儿的寻找活动,培养幼儿细致的观察能力。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一位幼儿都有机会参与尝试。并能通过自己手中的部分动物卡片找出相应的整体的动物,进行对应摆放,了解整体和部分的关系。进一步加深幼儿对动物的认识和了解。通过讲述自己找到的动物,培养幼儿语言表达能力。)

5、将动物的部分卡片送到小动物的家里。

(设计意图:教师将动物的完整图片展示出来,让幼儿通过自己手中的部分动物卡片找出相应的动物图片,进行对应摆放,了解整体和部分的关系。进一步加深幼儿对动物的认识和了解。)

6、结束部分《拼图游戏》

请找出相同动物图片的小朋友,合作将动物的部分拼成一个整体的动物。

(设计意图:通过操作活动,能观察到动物的分割部分的特征,并能相互配合进行拼图,将动物图片拼完整。注重培养幼儿的观察能力和动手能力,尝试培养幼儿与同伴之间的合作能力。)

延伸活动:《玩拼图》

在区域活动中,幼儿人手一份动物拼图,能独立将拼图完成。(设计意图:注重培养幼儿的观察能力和独立操作能力,提高幼儿对动物的了解。)

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