「课件收藏」小班主题可爱的斑点狗教案反思之五。

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「课件收藏」小班主题可爱的斑点狗教案反思之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2.注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

3.对用棉签添画的活动感兴趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1.人手一张画好的狗图片。

2.棉签若干，黑色颜料、抹布。

3.斑点狗图片活动过程：

一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻)：呜呜……2、师：这只小狗在干什么?(哭)3、师：你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。。。)4、师：那我来问问它啊。

5、师：你怎么啦，小狗?

6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。。。)师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。

师：(老师伪装找一找，可是没找着)找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗?这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。

师：它的衣服什么样的啊?(白的，有一个个黑点。)师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。

二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1.师：(老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼：棉签棒)2.师：猜猜看我们今天用它来干什么呢?

3.教师示范师：棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色，直接涂。)幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢?

幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了，我放在一边的颜料)师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师：老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

师：好的(教师再次正确示范)师：谁愿意来帮我画画?

幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗?

2、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗?

幼：好的。

师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2.提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿)师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗!

活动反思：

这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

精选阅读

[热搜教案] 小班主题教案：可爱的蚂蚁

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案你知道怎么写更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜教案] 小班主题教案：可爱的蚂蚁，希望对您的工作和生活有所帮助。

目标：

1.能仔细观察周围环境和事物，感知蚂蚁的特征、生活习性与人类的关系。

2.培养关心小动物和关爱大自然的情感。

过程：

观察是兴趣的起源，幼儿的兴趣来源于有趣的材料和教师的启发。

开始并不是人人都喜欢蚂蚁的，当高雨馨和黄雅诗发现了蚂蚁，并把消息告知大家：你看，蚂蚁在我的手上走的很快呀！蚂蚁在吃我的饼干屑！老师，蚂蚁找到了好吃的东西，抬不动，会请其他蚂蚁一起来帮忙，合作抬！他们发现的问题引起了大家的关注。因此，在每次户外散步时，幼儿都要求观察蚂蚁。而当他们又发现蚂蚁的一些新情况时，立即激动得开心地讨论起来。幼儿渐渐地发现，蚂蚁热爱群体生活、团结互助的优点。

活动二：蚂蚁社会

目标：

1.积极主动参与收集，发掘学习材料。

2.在活动中用语言和图画等形式将自己看到的事物及收集到的资料大胆的表达出来。

过程：

每次观察，幼儿求知欲都很浓，他们都争着说自己的看法。周昊说：我知道蚂蚁有六条腿！为了更好的引导幼儿，我们共同翻阅了有关书籍和图片，进一步认识和了解到蚂蚁的身体结构：包括有一对触角，六条大腿，一对大鄂及头、胸、腹、眼几部分，并进行美工制作捏蚂蚁。有的幼儿回家后，请爸爸妈妈上网查找，然后打印下来，回来告诉同伴和老师。如姚张杰说：我家的阳台上有蚂蚁。曹可心指着妈妈打印出来的力大无比说：蚂蚁的力量可真大，别看他身体小，两只合作能抬起一只苍蝇！家长提供的学习资料，我们都加工好贴在活动室里。幼儿在与成人的户动活动中建立了人与人之间相互合作的关系，自信、自主地学习、表达和交流语言。

除了家长提供的研究资料外，幼儿在图片、书籍和多媒体获得的信息也不少。从丰富的资料中发掘、探讨工蚁如何修筑巢穴、产卵与搬家等过程，寻求答案，增加对蚂蚁社会的认识。整个学习的形式和氛围充满着成功的发现和喜悦。

【课件收藏】 小班主题教案：我爱我家其五

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“【课件收藏】 小班主题教案：我爱我家其五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

随着主题《我爱我家》的开展，，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。

活动目标：

１、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。

２、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。

３、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。

４、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。

活动准备：

１、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。

２、准备送给小朋友的小礼品。

３、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄

４、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。

指导要点：

1、引入：介绍今天的活动内容。

2、提出要求：

第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。

第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。

3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。

4、小结活动情况。（如完成时间不同，则和区域一起评价）

【课件收藏】 小班主题大皮球教案反思如何写

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【课件收藏】 小班主题大皮球教案反思如何写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动设计背景

针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点，选择了主题“大皮球”，这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以儿歌为背景，让幼儿通过游戏，了解球的种类和用途，根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐。为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，我设计了《大皮球》教学活动。

活动目标

1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣，使幼儿快乐识字。

2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

1.教学光盘

2.大皮球一个

3.一只小猴的画

活动过程

一.导入新课

1. 出示大皮球

提问：(1).小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么?(大皮球)

(2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)

(3)你们喜欢小猴吗?谁来学一学小猴的样子。

(4)大家玩过皮球吗?好玩吗?

2. 播放光盘

今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。

小结：想学这首有趣的儿歌吗?那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。

二.新授

1.教师范读

2.领读两遍

3.认识字幼儿“个”“拍”

三.巩固新知

1.游戏：

(1)变魔术

变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁(个.拍)

(2)传皮球

游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗?

A.和我们玩游戏的有几个皮球?

B.你知道那个字幼儿是“个”吗?

C.你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)

D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗?

(3)送字宝宝回家

字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

2. 创编动作

(1)个别幼儿创编

(2)师生共同创编

3.发书

(1)从教学书中找字宝宝

(2)看图读文

四.课外延伸：

(1)是谁买的皮球?

(2)妈妈为什么给小朋友买皮球?(因为爱小朋友，想让小朋友快乐。)

(3)你是如何关心家人，照顾朋友的呢?

五.总结：

小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看(用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度)你们想拍吗?今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好?

板书：

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟头。

教学反思：

整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。

【课件收藏】 小班语言教案之五

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，优秀的小班教案模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件收藏】 小班语言教案之五”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1.观察画面，讲述故事主要内容。

2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。

教学准备：

白板课件【幼儿园PPT课件制作】

教学过程：

一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家?

二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件

1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了?(根据课件点出相应的动物，并学学动物叫声)

师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。(我们跟小动物打个招呼。)

2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢?

3.看看小动物想了什么办法?

小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法?

(1)小猫想了什么办法?我们来听一听、看一看说一说，学一学："喵喵喵我来用力把门锤。"

(2)小羊想了什么办法?说一说，学一学："咩咩咩我来用力把门踢"

(3)小鸭想了什么办法?

根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学："嘎嘎嘎我来用力大声喊。"

师总结：这样做对吗?为什么?对了，小兔和小朋友想的是一样的，"他们太吵了，没礼貌。"所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出来开门?小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀?小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门?

(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢?

为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了?(那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声)

4.现在你们明白了，故事中谁的主意好?那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍

三、你最喜欢故事中的谁?那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。

活动反思：

在这次阅读活动中，我发现了我班孩子阅读的盲目性大，幼儿常常会把一本图书打开，忽然又翻到书的后面，一会儿又忽然一下翻回书的前面。因此，我采取“师生共读”的方式和孩子一起阅读图书。我和孩子一起翻阅图书，边翻看图书边提问讲故事，我讲一页，幼儿翻看一页，让幼儿直接感受画面与故事之间的联系。

阅读的时候，小班幼儿的思维往往受行动的影响，往往是边做边想或者是先做后想。在阅读故事《谁的主意好》的时候，我让他们结合自己的.生活经验，合理想象，说出怎样才能知道小兔在不在家。紧接着我通过提问：“那我们来看看故事里的小动物想了哪些办法”，这时候，又再一次抓住了孩子的注意力，引导孩子观察下一个画面。

注意力不稳定，观察的目的性差。关于这个特点，我在教学中，通过情景体验的方法，让孩子扮演故事《谁的主意好》中的角色，学说故事中小动物说话，在模仿动物说话中，让幼儿说说：“你们觉得谁的主意好”，通过模仿和思考，让幼儿知道“为什么小鸡的做法好，小猫、小羊、小鸭的做法不好呢”。在这里，主要是对小动物的做法进行深入的分析，从而让孩子明白，使劲捶门不礼貌，用劲踢门会把门踢坏，放开喉咙大声喊不仅喊坏嗓子还会太吵。

[课件分享] 小班主题教案起床啦教案反思(篇五)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“[课件分享] 小班主题教案起床啦教案反思(篇五)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动设计

我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。

活动目标

1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。

2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。

3、体验小动物间美好和谐的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。

2、体操圈5个、5张小椅子。

3、轻音乐：雨的印记。

活动过程

一、谈话导入。

师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?

师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。

二、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。

师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只，引导幼儿手口一致数一数)

师：你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只，引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只，引导幼儿手口一致数一数)

师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。教师讲述故事的前两节。

师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。(操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃)

师：乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿说出象声词“笃”)

师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。小猪有没有被乌鸦叫醒

师：小猪还没有醒过来，乌鸦会对着它的大耳朵说一句什么好听的话?(幼儿想象后回答)

师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。(引导幼儿学说：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。)

师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小猪翻个身，醒来了。(操作图片)

师：小猪翻身起床的时候发出了什么声音?(引导幼儿学说象声词“骨碌”，并与小猪的个数相匹配)

师：小猪醒过来了，会对乌鸦说什么?

三、教师完整讲述故事，感知有趣的故事情节。

师：这真是个有趣的故事，让我们看着图片再来听一遍吧。

四、故事表演《起床啦》。

师：你们想不想也来学一学故事里5只有趣的乌鸦和小猪呢?

1、个别表演。

教师出示5个体操圈当鸟窝，请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪，教师和其余的幼儿讲述故事。

2、集体表演。

教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。

活动反思

这个活动比较适合小班孩子的年龄特征，也比较符合我们班孩子的实际情况，好多孩子都懒床，早上爬不起，被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气，因此我想通过这个故事，让孩子们像小猪一样，愉快的接受别人早上来叫醒你。

活动的第一环节：我根据幼儿的生活经验设计提问引入活动，为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和参与活动的激情。第二环节，充分挖掘教具的可操作性，通过清晰形象地演示教具，帮助幼儿正确感知5的数量。讲述相关的象声词，双面小猪的设计，很形象生动的理解和学习“骨碌”，很好地帮助幼儿理解了故事的情节，解决了活动的重点。第三环节老师完整的讲述故事，帮助幼儿进一步理解了故事的全部情节，为下一环节的故事表演奠定了良好的基础。最后，根据小班幼儿爱游戏的特点，采用分组扮演角色的方法，将幼儿分成乌鸦组和小猪组，幼儿通过边讲述边表演，既提高了的口语表达能力，又充分满足了幼儿的自我表现欲望，使活动静中有动，使幼儿在动中有发展，充分体现了教师主导，幼儿主体的教育理念。

但是，整个活动下来发现也存在一些不足，在目标的制定上光学习象声词，语言方面的要求太低了些，把学习对话也作为一个要求放入目标，会显得很合理丰富。在象声词的练习方面还不够，应让孩子多练一练，动一动，学一学，为有趣的表演做准备。

[精选教案] 小班主题教案小手歌教案反思之四

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，小班老师该怎么写好一份教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选教案] 小班主题教案小手歌教案反思之四》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动意图：

每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。根据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动《小手歌》。让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。并在原有动作的基础上，学习创编。

活动目标：

1、根据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中。

2、体验合作创编的乐趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、会玩手指游戏。

2、手指动作图谱、各种物品的图片等。

活动重点难点：

活动重点：

学会歌曲，尝试续编歌词。

活动难点：

能将自己续编的歌词唱进歌曲中。

活动过程：

(一)语言节奏游戏

1、游戏《两只 小手 做什 么》，幼儿根据教师用两手做的手指动作想象成物体用相应的语言节奏说出。

XX XX XX X

(师)两只 小手 做什 么

(幼)两只 小手 做小 鸭(小鸡、手枪、雨伞)

2、游戏《你用 小手 做什 么》

用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么?

XX XX XX X XX XX XX X 后大家重复最后三个字XX X

(师)你用 小手 做什 么?(幼)我用 小手 做小 花。 做小 花

(二)发声游戏：《它像什么》

幼儿根据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并用歌声唱出。

1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 — |

师：它像 什 么， 幼：他像小 花(爱心;手枪;老鹰;……)

(三)复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。

“先唱什么?”(两只小手做雨伞)，“接着唱什么?”(雨伞使你不淋雨)就是唱雨伞的用处。“第三句又唱什么?”(和第二句一样)最后唱什么?(啦啦啦)心里很高兴。

(四)新授

1 、启发幼儿根据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，用迁移的方法唱进歌曲中。

用两只小手还能编出什么动作。 说一说。

2 、假如幼儿编出小动物后要引导幼儿编动物吃什么和叫声。

如：两只小手做小鸭;“小鸭吃什么?”(吃鱼虾)老师唱出“小鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样?(第二句)“小鸭怎么叫?”(呷呷呷呷呷呷呷。)老师完整唱出小鸭后小结规律。

两只小手做动物——重复动物的名称唱吃什么——重复第二句，最后唱小动物的叫声。

3、探索创编自然界的风景(如小花、小草、小树等的规律)先启发幼儿编两只小手编出的物体像什么?(如花、树)——形态赞美(如小花小花真漂亮)——重复第二句的歌词——高兴的啦啦啦啦啦啦。

4、假如幼儿用两只小手编出武器类的(如手枪、大炮、飞机等)，先启发幼儿编出两只小手编出的物体像什么(两只小手做飞机)——飞机怎么飞(飞机飞机飞的高)——重复第二句的歌词——飞机发出什么声音(隆隆隆隆隆隆)。

5、教师出示图片，和幼儿将创编的歌词完整的演唱。(只演唱新创编的歌曲)

活动延伸：

小手还能做出什么?想一想。

活动反思：

《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。在创编表演中幼儿们都比较放开了也活跃了许多。整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边表演的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。

不足之处：

在抛出问题你的小手还能做什么时，幼儿们还是讲歌词内容。

[课件系列] 幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》之五

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师工作中的一部分，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“[课件系列] 幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、设计思路：

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

主题相关活动（一）集体

教学活动：

活动一：毛巾操（音乐活动）

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾

活动过程：

一、谈话：我的毛巾真漂亮

1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、欣赏歌曲《噜啦啦》

1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿欣赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

今日教案: 小班主题教案找朋友教案反思之四

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的今日教案: 小班主题教案找朋友教案反思之四，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、喜欢朗诵儿歌。

2、乐意和小朋友一起玩游戏。

3、体会集体合作游戏的快乐。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：手偶。

活动过程：

1、教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

2、教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。

3、学习儿歌。

(1)教师朗诵儿歌2遍。

(2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌。

(3)边做动作边朗诵儿歌。

4、游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。

5、小结。

活动反思：

《你是我的好朋友》是主题活动《我上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。