[教案范本] 小班体育喂小鸭教学设计反思其四。
教师作为学生学习中的向导,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以让教师更好的完成教学目标。你知道教学设计怎么书写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 小班体育喂小鸭教学设计反思其四”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
3.能根据指令做相应的动作。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带活动过程:
一、热身活动放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。
二、基础部分(一)场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。
(二)玩喂小鸭的游戏1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。
游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。
2.教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。
3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。
(三)活动评价活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。
三、放松活动播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。
教学反思:
1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程,幼儿始终在进行着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。
2、活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的教学理念。
3、整个活动,不同的场景伴随不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。
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今日教案: 小班体育教学设计其四
作为一名授予学生知识的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以提高教师的教学效率和教学质量。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的“今日教案: 小班体育教学设计其四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫(快速跑)
[教案范本] 小班综合教学设计:小鸡和小鸭之四
作为一名优秀引领学生的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 小班综合教学设计:小鸡和小鸭之四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、知道帮助别人是一件快乐的事。
3、发展幼儿的想象力和思维力。
教学准备:
1、图片2套,小鸭、小鸡头饰各10个。
2、每组一桶水,二只盒子,一个广口瓶,一只塑料鸭,共8组。
3、塑料拼板拼成的河一条。
教学过程:
(一)谈话引起兴趣
哟,今天,我们每个小朋友都戴了一个头饰,真神气!来说说,自己是谁呀?有什么本领?
这么多小鸡、小鸭,想去干什么呀?
(幼儿说说)
(二)设置障碍A:引导幼儿想想,说说。
1、出示图片:小鸡和小鸭是好朋友,有一天,他们出去玩,走着走着,前面突然出现了一条河,挡住了去路,哎哟,河对岸的景色真美丽呀!(让幼儿说说美丽的景色)小鸭对小鸡说:我们一起去玩好吗?可是,怎样才能过河呢?
2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。
(如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等)
3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的?
(小鸭背(驮)小鸡过河,小鸡坐在小鸭背上,小鸭游过去)
4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说)
5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小鸡过河好呢?
谁先来?(请二只小鸭)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好,来,小鸭先下河,准备好。小鸡,来,到小鸭背上去,好罗,过河了!(问:小鸭,高兴吗?为什么?)
6、呀,我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。
(加油哦,也过河了,来,剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次过河。
7、哦,所有的小鸡都过河了,小鸡们,你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)
哦,我们的小鸭这么能干,你背小鸡过了河,心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴)
哎,小鸡们,小鸭帮助你们过了河,你们高兴吗?应该对小鸭怎么说?
师:原来,帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀,刚才小鸭帮小鸡渡过了河,已经很累了,肚子也在咕咕叫了,我们去找点吃的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃,小鸭可以到河里去捉鱼,游泳,去吧,去吧!(放音乐)
(三)小鸡捉虫小鸭捉鱼快乐地游戏。
(四)出示图二,设置障碍(B),继续动脑。
1、哎呀,不好了,不好了,一只小鸭不小心掉到泥坑里了,你们快过来看,它多着急呀,急得都快哭了,大家赶快想个办法,救救他呀?(老师坐地上,吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好办法了?
2、引导幼儿讨论,说说救出小鸭的各种办法?
(教师及时肯定:这个办法真好,你真棒,你真会动脑筋等等,但不肯定幼儿想出的办法行不行)
3、小朋友真聪明,想了这么多办法,可是,用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才小朋友说,往泥坑里灌水,让小鸭浮上来,这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧!
4、(老师出示桶,鸭)老师这儿有一个桶,我们把它当作泥坑,一只小鸭掉进去了,然后,你到旁边拿一个小盒子,在装满水的水桶里舀点水,再缓缓地倒到桶里,看看小鸭有什么变化,能不能把它救出来,好吗?
5、幼儿操作,引导幼儿感知浮。
师:水慢慢的倒下去,你发现了什么?小鸭怎么了?
6、小鸭救出来了吗?哦,小鸭都救出来了,快点过来,告诉老师,你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说:小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸图片。
(五)进一步感知帮助别人是件快乐的事。
哦,小鸭浮上来了,小鸭救出来了,你们心里觉得怎么样?(幼儿说说高兴的心情)
师小结:小鸭帮助小鸡过了河,很高兴,因为小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情,小鸡把小鸭救出了泥坑也很高兴,很快乐。它们呀,真是一对助人为乐的好朋友。小鸡小鸭们,你们快乐吗?(快乐)那么,让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听,好吗?
(出教室)
[推荐课件] 小班体育教学设计小鸭与狐狸教学设计反思640字
作为一名引导学生学习的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以帮助教师完成相应的教学任务。怎样才能将教学设计写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[推荐课件] 小班体育教学设计小鸭与狐狸教学设计反思640字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
重点和难点:
1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
活动准备:
背景图 小动物 录音带 皱纸
活动流程:
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、 律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗?
二、 集体舞蹈:欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!
三、 学编歌曲《母鸭带小鸭》
(一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。
1、 集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》 讲评(分强弱唱)
2、 再唱一遍歌曲。
(二)、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?
1、 幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、幼儿自由讨论创编,教师巡回指导。
3、 幼儿展示自己创编的歌曲(5—6组幼儿)。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词,体验成功的快乐。
四、 集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。
教学反思
根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简单,便于孩子掌握。在整个活动过程中,孩子积极主动,兴趣非常浓厚。
[教案范本] 小班体育教学设计之四
作为一名授予学生知识的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以有效地提高学生们的学习能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的“[教案范本] 小班体育教学设计之四”,希望能为您提供更多的参考。
活动来源:
我班孩子由于年龄小,胆子也比较小,本周又刚好是体育节开幕,在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力,我设计了这个运水的活动,让幼儿用大小不同的容器装水,然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。一方面可以培养他们胆大心细速度快,另一方面又可以满足孩子好玩水的天性。
活动目标:
1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里,注意不能让水洒出来。
2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。
活动准备:
1、 已有玩水的经验。
2、 各种运水和装水的工具:瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。
3、 小桥三座:平衡木。
4、 一个老师扮小熊。
5、 律动音乐。
6、 场地布置:小熊的家、池塘、架有小桥的小河。
活动过程:
一、创设情景
兔妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到小熊的电话,它说:哎呀不好了,今天我们家停水了,天这么热,可怎么办呢?
幼儿讨论怎么帮助小熊。
兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘,可以把水运到小熊家。
音乐起,兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门:我们来帮你运水。小熊开门说:谢谢,快请进。这里有好多盛水的工具,你们知道怎么用吗?幼儿讨论用法。
二、尝试运水
1、兔妈妈示范讲解运水过程:“现在我们要开始运水了,先从小熊家拿了工具,走过独木桥,来到池塘边装满水,然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里,看那个兔宝宝运的水最多。注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。”
2、幼儿初次尝试用各种容器运水。兔妈妈在旁指导,提问:用哪些东西运水可以又快又多?
3、加深要求:刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了, 运的水就少了。我们再来试一次,注意不要把水洒出来。
4、进行比赛:现在我们分成三队来一次比赛,注意听妈妈的口令,还有不让水洒出来,看哪个队运水又快又多。
三、结束发奖:小熊给获胜的兔宝宝发奖。
课件范本: 中班教学设计其四
作为一名授予学生知识的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以更好的让学生们学习到知识。你知道教学设计怎么书写吗?以下是小编为大家收集的“课件范本: 中班教学设计其四”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
主题介绍:
3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇,小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一,十分受孩子们的喜爱,尤其是男孩子,对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。针对幼儿的爱好,我们适时地开展了《小司机》的主题活动。
另外,现在的孩子家里条件普遍比较好,家中有车的幼儿很多,孩子们对于车子接触更多了,且有了一定的感知与了解。社会特殊车辆等等这些充满异同的车辆,引幼儿遐想,令幼儿着迷,激发着幼儿去观察、去发现,不断丰富他们已有的知识和经验。同时幼儿在活动中,通过模仿等各种活动,既能获得情感上的满足,也丰富了他们各方面的经验。
孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识,但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的,有的认识是不规范的,需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。我们希望通过“小司机”主题的开展,让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆,愿意遵守基本交通规则,拥有初步的交通安全意识。
内容与要求
了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。
重点关注:
1、情感和态度方面
愿意遵守基本的出行安全规则,对马路上的交通标志感兴趣。
2、认知与能力方面
1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。
2、初步认识警车、救护车、消防车,并了解相应的`电话号码。
3、表达与表现方面
尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。
[课件借鉴] 幼儿园小班体育活动教学设计其四
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“[课件借鉴] 幼儿园小班体育活动教学设计其四”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、活动目标
1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。
2、爬行练习,增强幼儿上下肢的协调能力。
二、活动准备
1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰,与幼儿人数相等。
2、观看《动物世界》vcd影碟,让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带
三、活动过程
1、开始部分:
(1)走圆圈,做动物模仿操。
(2)让幼儿给小动物的家标上数字标记,如毛毛虫的家是1;乌龟的家是2;蚯蚓的家是3;海豚的家是4
2、基本部分:
(1)引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行:蚯蚓爬行是俯撑,两脚慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,两腿拖在后面。
(2)幼儿自选动物头饰,音乐一响,各自爬向相应的动物家,并在动物家上的数码标记。
3、结束部分:
音乐游戏:快乐的爬行动物。
四、各领域渗透