今日课件: 小班社会教学设计壹篇。

作为一名传道受业解惑的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以有效地提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“今日课件: 小班社会教学设计壹篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

有益的学习经验：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

活动与指导：

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

延伸阅读

【热门课件】 小班社会教学设计范文网页版

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以大幅度地提高学生各方面的能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“【热门课件】 小班社会教学设计范文网页版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。

2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。

活动准备：

1、每个幼儿名字的轮廓。

2、各种小礼物。

3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。

4、了解部分幼儿名字的由来。

活动步骤：

1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。

2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你 来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时 依次与同伴交换礼物。

3、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

4、制作自己的“名片”：

5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。

6、说说可以怎么装饰自己的名字。

7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。

8、幼儿制作，在自己名字的`轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面洒上亮片、彩色纸屑等，可 以一个字一个字地做。

9、班级幼儿名片展。

10、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。

活动延伸：

用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。

月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)

作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、学习用撕、贴的方法做红花。

2、学讲妈妈你辛苦啦！妈妈祝你节日快了！等祝贺的话。

活动准备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

活动形式：集体活动

活动流程：

1、讲讲说说：妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？（幼儿间互相交流）

2、出示小红花讲讲说说是怎么做的？

3、请个别幼儿尝试演示。

４、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

５、幼儿集体操作。

６、学说一句节日祝贺的话。

７、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

课件精选: 大班社会教学设计(经典版)

教师作为学生学习中的向导，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师主导作用的发挥。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面的内容是小编为大家整理的“课件精选: 大班社会教学设计(经典版)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

目标：

1、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻。

2、能积极又认真地参加整个活动。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备:

1、邀请父母参加毕业典礼。

2、邀请中班幼儿参加。

3、小红花若干，毕业照片。

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。

过程：

1、宣布毕业典礼正式开始。幼儿带小红花入场。

2、齐唱国歌。

3、请各位代表致贺词。

(1)园长致贺词，赠送毕业照片。

(2)家长致贺词。

(3)小朋友代表讲话。

(4)中班的小朋友致欢送词。

4、才艺表演。

(1)唱毕业歌，朗诵《毕业献词》。

(2)按幼儿排练的内容有序的表演。

5、在音乐的伴奏下，幼儿自由选择伙伴跳舞。

6、主持人说祝福的话。

活动反思：

大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

[实用教案] 大班社会教学设计其六

作为一名授予学生知识的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教师更好的完成教学目标。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用教案] 大班社会教学设计其六”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、探索买卖玩具的方法和策略。

2、体验变旧为宝的快乐。

3、培养分析力、观察力、语言表达力和社交力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、幼儿自带玩具2、3种，为玩具标价格。袋人手一只，内装“钱币”若于(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。

2、活动前请两名教师(也可请另外的大班两名儿童)和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。

活动过程：

1、设置情境，引发问题

(1)小兔不想玩娃娃，想出办法将它卖掉小猪也想卖，可是小红却买了小兔的娃娃……。

(2)小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩喜卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮助小猪。

(3)请2～3名幼儿帮小猪卖玩具，操作演示后提出：谁还有喜欢他的方法来吸引顾客?

(4)小兔和小猪真能干，把自己的旧玩具卖出去成了别人的新玩具;把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具这样，大家都有新玩具了。

2、买卖玩具的方法和策略

(1)你们想不想把玩具卖掉?你想怎么卖?”

(2)幼儿操作演示卖玩具的方法。

(3)要求：幼儿分成两组，一组为买方，另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

(4)观察幼儿没卖掉玩具的原因。

(5)你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?

(6)两组交换买卖玩具，没卖掉玩具的幼儿继续卖。

3、再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。

(1)你们高不高兴?为什么?

(2)小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。

(3)你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢!

(4)幼儿再次操作，直到满意为止。

(5)小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其他人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。

(6)回教室欣赏自己的新玩具。

活动延伸：

每周举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。

活动反思：

变废为宝人人都知道，但是自己的旧玩具变成新玩具，可能人们还没想到。本活动将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起，以玩具买卖会为形式，实现目标。活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具的优点，甚至不惜降价……孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力。更扩大了孩子的人际交往，为孩子今后走入社会打下了坚实基础。