[优质课件] 小班社会教学设计(篇二)。

作为一名优秀的教育工作者，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让学生获得更好的良好发展。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质课件] 小班社会教学设计(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图zJAN56.cOm

皮影戏是我国古老的民间戏剧，通过光与影生动地表现出各种人物动画形象，深受男女老幼欢迎。小朋友喜欢小动物，喜欢模仿小动物的各种动作。设计此活动，便是采用了古老皮影戏的最简单的表演方法，生动有趣。通过投影游戏，让幼儿进一步熟悉动物外形特征，鼓励幼儿用动作等来模仿动物的明显外形特征，激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。

活动目标

1．知道常见动物的显著特征。

2．愿意通过多种方式模仿小动物的明显外形特征。

活动准备

准备贴有白布的大箱、电筒、动物图形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的图卡。

过程建议

1．说一说：小朋友喜欢的动物。

说出名称，并且要用动作表现其明显的外形特征。

2．将活动室布置成一个较暗的房间。

教师在白布箱内出示不同动物图形卡，并用电筒在箱内照射，请小朋友猜猜动物的名称； 教师也可用手在箱内模仿动物的形状，让小朋友猜。

3.请小朋友用手在箱内模仿动物的形状，让其他人猜。如：小兔的长耳朵，小鸡尖尖嘴，小鸭扁扁嘴、小猫长长的胡须等。

4. 观看皮影动物故事：小兔乖乖。

5．全体幼儿在教师的带领下表演故事“小兔乖乖”。

延伸提示

幼儿剪各种动物图形卡，编成动物故事，通过白布箱来表演。

扩展阅读

【热门课件】 小班社会教学设计其二

作为一名传播知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【热门课件】 小班社会教学设计其二”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的.声音，知道声音的作用。

2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动流程：

情景导入--猜猜这是什么声音

教学过程

一、情景导入

1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？

2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？

小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。

二、猜猜这是什么声音

1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?

2、还有几个声音比较难你们再猜猜看

3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？

小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！

小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

[优质教案] 幼儿园社会教学设计其二

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质教案] 幼儿园社会教学设计其二”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1．能配合成人穿脱鞋，成人帮助穿脱鞋时不乱动。

2．愿意和成人脱了鞋玩游戏。

活动准备：

每人一副手铃。

活动过程：

1．教师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来：“是什么在响呀?是铃铛在响，铃铛的声音真好听。”然后教师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳跃等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。

2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：“宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗?”当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，如果孩子配合得很好，家长应该大大地表扬他：“宝宝真乖，小脚不乱动。”再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很开心。玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。

注意事项：

在婴幼教室活动时，经常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。

活动结束：

小朋友一起吃点心。

月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)

作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 小班社会教学设计:红花送给好妈妈(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、学习用撕、贴的方法做红花。

2、学讲妈妈你辛苦啦！妈妈祝你节日快了！等祝贺的话。

活动准备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

活动形式：集体活动

活动流程：

1、讲讲说说：妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？（幼儿间互相交流）

2、出示小红花讲讲说说是怎么做的？

3、请个别幼儿尝试演示。

４、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

５、幼儿集体操作。

６、学说一句节日祝贺的话。

７、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

[教案范本] 大班美术优质课教学设计(篇二)

教师作为知识种子的传播者，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案范本] 大班美术优质课教学设计(篇二)”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画

2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

活动过程：

1． 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”

2． 幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。

3． 师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

4． 用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

5．孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

[优质课件] 中班语言量词歌教学设计反思篇二

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？以下是小编收集整理的“[优质课件] 中班语言量词歌教学设计反思篇二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。

2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。

3、积极地与同伴进行问答。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：

图片一副

活动过程：

1、观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)，激发幼儿的兴趣。

老师：“你们看，谁来了?”

2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。

(1)观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的?”

(2)根据老师的提问完整回答。老师指导语：“什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?”

(3)完整的朗诵第一段儿歌。

3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。

(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀)，了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。

老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的?”

(2)自由创编儿歌第二段。

(3)集体交流。

4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌，感受问答式儿歌的特点(问、答)老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读?”(分组问、答等)5、拓展经验，激发进一步创编愿望。

老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么?”

附儿歌：

尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?

鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好像一把伞。

什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇?

猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。