月度教案精选 重阳节大班教学设计之三。

作为一名优秀负责任的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？小编为此仔细地整理了以下内容“月度教案精选 重阳节大班教学设计之三”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目的：www.zJAN56.Com

1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇特的教学与习俗习惯。

2、明白"重阳节"的来源。

3、让孩子明白"敬老爱老"是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

教学预备：

1、音乐"常回家看看"

2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。

3、古诗《九月九日忆山东兄弟》

教学过程：

一、请孩子听歌曲"常回家瞅瞅"：

交流：

1、你们刚听到的是什么歌曲?

2、歌曲中表现的是啥内容?

(小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景)

3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节??日，推荐(农历9月九日)即是长辈节。

4、你们明白长辈节是怎样来的吗?

二、推荐重阳节的来历：

1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

2、播放古诗《9月九日忆山东兄弟》

3、幼儿学习这首诗。

三、自制礼物送给家中的长辈。

教学反思：

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

小百科：重阳节的源头，可追溯到上古时期。相传重阳为元帝得道之辰。关于重阳习俗活动有现存的文字记载最早见于《吕氏春秋·季秋纪》：“（九月）命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在九月农作物秋收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。

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月度课件精选 小班音乐小动物教学设计之三

作为一名默默奉献的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以有效地提高学生们的学习能力。怎样才能将教学设计写好呢？下面的内容是小编为大家整理的“月度课件精选 小班音乐小动物教学设计之三”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。

活动准备：

小动物头饰、音乐

活动过程：

一、谁来了

价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。

1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁?(公鸡)我们和公鸡打招呼吧。(引导幼儿用好听的话来打招呼)

公鸡是怎么和我们打招呼的?(喔--喔)我们一起来学一学。

2、谁来了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我们打招呼的?我们来学一学。

3、走路静悄悄，爱吃鱼，是谁?(小猫)我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的?我们也来学一学吧。

二、学唱歌曲

价值分析：学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。

(三个动物朋友来到我们班级了，他们想和我们一起做游戏。;一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!)

1、(播放音乐)你听到小动物怎么唱的?(鼓励幼儿随便唱)

2、教师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。

3、小朋友也来和小动物一起唱歌。

4、小动物，一边唱，一边还做动作呢!师生边唱边表演

5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)

三、延伸活动

1、还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的?……

2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……(表演：走路，自然结束)

讲课后的反思

每次讲课后总会有很多的感悟，这次讲课后我感受最深的是自己比以前有所进步，尤其是课堂驾驭能力有所提高，感觉自己轻松地完成了教学目标，仔细回想，主要原因有以下几点：

1、在选材上，我根据托班孩子好模仿、好动的特点，以幼儿的兴趣为出发点，选择音乐游戏《小动物走路》，并精心设计了本节教育活动。

2、在活动环节的设计上，我以“去树林游玩”为主线，在玩的过程中认识了四种小动物并学会了它们走路的样子，带领幼儿随音乐进行游戏，让幼儿在游戏中高兴地玩耍，快乐地学习。

3、由于托班孩子年龄小，在课件制作上，我精心制作了动画片的形式，让幼儿直观形象地学习，模仿小动物走路。

虽然自己在活动中总体表现良好，但是也存在着许多不足之处。

首先，由于托班孩子没有一定的生活经验，对事物接触的少，因此，导致了我在活动中所提的问题不太恰当，以至于有的孩子回答不正确。;比如：在出现小花猫这幅动画的时候，我问：“小花猫是怎么走来的?有的孩子不是回答，而是模仿爬在地上学小花猫走路。见此情景，我随即另提出一个问题：“小花猫是静悄悄地走来还是重重地走来?孩子们一听，便说是静悄悄地走来，这样一问，便掌握了小花猫走路的样子。

其次，在课件制作上，虽然自己精心制作得比较好，但是为了让小动物跟随音乐按顺序表演，由于电脑知识欠缺，没有制作出自己想要的那种效果，因此，自己以后要在课间制作上多下功夫。

最后，这次讲完课后，感觉自己在课堂上语速还比较快，性子还比较急，想急于完成活动目标，自己以后要尽量克服，使自己在以后的活动中表现得更加完美。

有了以上的一些感受，我想自己以后会多加努力，发挥自己的长处，弥补自己的短处，多学习，多交流，使自己的教学水平再上一个新台阶!

[推荐教案] 大班教学设计之三

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[推荐教案] 大班教学设计之三”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。

让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐。

发展幼儿的动手能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

学会安全地用小刀削铅笔。

活动准备

学生作业两份（好与差各一份），小刀数把，学生自带铅笔，废纸数张。

活动过程

一、对比导入

师：小朋友们，老师今天给你们带来了两个小朋友写的字，你们帮老师评评，哪张写得好看啊？（孩子们都喜欢写得好的。）想知道原因吗？由此导入本活动。

二、写字游戏

在本子上用自己的铅笔写几个字，比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。

三、提问

你们想自己的字写得美美的吗？

如果没有人给我们削铅笔，怎么办呢？

小刀可锋利了，我们用铅笔的时候要注意什么呀?

四、削笔活动

师先示范削笔，并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔，把铅笔渣收拾好。学生削笔，师巡视指导。

五、用自己削的笔再写几个字，与之前的比较

六、谈谈感受

七、收拾小刀、扔铅笔渣

教学反思

这其实是一堂非常简单的活动课，很多人可能会觉得没有必要，但在平时与同事的交流时，有些同事反映说有二年级的学生都还不会自己用小刀削笔，有的甚至还会削着自己的手，鉴于此我就安排了这样一节课。在课堂上，有极个别孩子已经会了，能帮助老师指导其他孩子削铅笔。在活动中，孩子们已经能慢慢地正确地使用小刀了，也学会了如何避免小刀带来的伤害。这个活动对于农村的孩子来说，是很容易能完成的，因此这个活动也开展得比较顺利。这个活动中也有不足之处，比如该活动没有其它活动那么有趣味。

月度课件精选 大班美术教学设计(篇三)

作为一名默默奉献的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“月度课件精选 大班美术教学设计(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。

学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性

准备：教师范例、幼儿绘画用品

流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结过程：

一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣

教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知

它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，

有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能

够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些

京剧脸谱人物呢？

二、教师演示，幼儿学习绘画

京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间

定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。

教师演示多种脸谱的画法。

三、布置作业，幼儿活动

要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。

四、幼儿作业，教师巡回指导

要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。

五、讲评小结，结束活动

请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。

教案精选: 中班语言胆小的老鼠教学设计之三

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教案精选: 中班语言胆小的老鼠教学设计之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。

2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。(重点)

3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。(难点)

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

意境课件：《小老鼠的梦》

活动过程：

(一)开始部分：身临其境，引发兴趣。

以谜语引入，两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

(小朋友们!这是什么动物啊?对啦!就是小老鼠看!小老鼠，来啦!)互打招呼

小朋友们。你们晚上做梦吗?做过怎样的梦?(幼儿自由发言)

(二)意境学诗歌

你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦?(想)好!我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦?发生了什么?(PPT)(简要讲述诗歌第一遍)

这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦?给你的是一种怎样的感觉?

(引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语)

那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么?(猫，变了样等等)

好，我们马上就要上小学啦，那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来!

哦!我们小朋友真是太棒了，让我们一起来用甜甜的、美好的声音说一遍这首诗歌吧!

(一起讲述故事三遍)

啊!小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字?

(三)表演诗歌

小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情，它自己最后怎么样了啊?(鼠大王、神气地走在大街上)哦!那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。

小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，“我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演!”请2-3位

(四)小老鼠做梦的缘由

小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢?在什么情况下才会做这个梦。

(幼儿自由发挥想象回答)

好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说：“喂!小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊!哼哼——休怪我无情了。”小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就“扑通”一声掉到了地上。

小朋友你觉得小老鼠怎么样啊?(可怜)，那我们是不是应该帮助小老鼠啊?怎么帮助呢?

恩，相信小老鼠啊!看见我们小朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也

一定会改过自新，和小老鼠和睦相处的。

最后，老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后“好好学习、天天向上”比现在更棒!

也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追求把诗歌、故事理解、会说就行了，知道了嘛!

今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。

注：幻灯片等2页是有意境声音的

音效一：小老鼠出场音乐(星球大战主题曲、片段)

音效二：小老鼠跟小朋友们打招呼(hi，小朋友们好!我是小老鼠。)然后互打招呼。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

月度课件精选 关于劳动节主题班会的教学设计怎么写其三

作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让教师更好的完成教学目标。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？小编特地为您收集整理“月度课件精选 关于劳动节主题班会的教学设计怎么写其三”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、活动目标

为迎接“五一劳动节”的到来，__结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

二、活动过程

(一)小班：自己的事情自己做。

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾)

(二)中班：我是快乐小帮手。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

(三)大班：劳动最光荣。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商量商量，定好个人家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!

通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

课件推荐: 小班社会三八妇女节教学设计反思之三

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以系统方法为指导，可以有效地提高学生们的学习能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的“课件推荐: 小班社会三八妇女节教学设计反思之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题目标：

1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。

2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。

3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。

4、体验节日的快乐氛围。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

主题内容：

周一：语言《猜猜我有多爱你》

周二：社会《妈妈和宝贝》

周三：语言《告诉妈妈》(脱班)周四：艺术《我爱妈咪》

周五：年级组“三八”节活动

语言：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。

2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动准备：

1、挂图4号 《小朋友的书。猜猜我有多爱你》2、磁带及录音机活动过程：

1、引出故事(出示毛绒小兔)教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。

2、教师讲述故事(完整讲述，让幼儿感受故事的温馨情感)提问：故事里有谁?(你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话?请你来学一学)小兔子问了妈妈一个什么问题?

3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。

(1)教师出示挂图1：

小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。

妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?

小兔子是怎么想的?

(2)教师出示挂图2：

这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?

小兔子是怎么想的?为什么?

(3)教师出示挂图3：

小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?

(4)教师出示挂图4：

小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳得高?)(5)教师出示挂图5：

小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?

小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?

4、教师(再次)完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话(你爱你的妈妈吗?你有多爱你妈妈?提示幼儿用故事中的对话表达)小兔爱妈妈吗?它是怎样表达对妈妈的爱的?妈妈爱小兔吗?它是怎样表达对小兔的爱的?你觉得，谁的爱更多呢?为什么?

5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。”

活动反思：绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。

月度课件精选 夏天一起学游泳吧（幼儿园教学设计）之三

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编特地为您收集整理“月度课件精选 夏天一起学游泳吧（幼儿园教学设计）之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

夏天到了，炎热的烤着大地，太阳公公不再功德，人类打伞、穿衣都抵御着炎热的夏季。今天没事儿，爸爸要教我学游泳了。游泳是有来源的，据说在《晏子春秋·问下十五》：“臣闻君子如美渊泽，容之，众人归之，如鱼有依，极其游泳之乐。”《北史·隋纪下·炀帝》：“见二大鸟，高丈馀，皜身朱足，游泳自若。”看来这游泳已经有很多年的历史了。今天我一定要学会。

教案名字：夏天一起学游泳吧（幼儿园教案）

教案准备：

1、每人一个游泳圈。

2、场地上画一个大圆圈当游泳池。

教案目标：

1、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。

2、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。

教案过程：

基本部分

一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。

1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。

2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。

3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。

二、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。

1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。

2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。

结束部分：幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。

教案儿歌：

小朋友游游游，找到一位好朋友，

好朋友游游游，找到许多好朋友，

许多朋友游游游，大家游得真快乐。