小班社会世界粮食日优秀教学设计之四。

教师作为学生学习中的榜样，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为您收集整理“小班社会世界粮食日优秀教学设计之四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融，教案中要体现教学目的和教学重难点，您是否在思考教案应该怎么写吗？如果您需要更多的“小班社会世界粮食日优秀教学设计之四 ”相关推荐请参考下面的建议，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案！

一、 设计意图：

现在的幼儿大多数都是独生子女，生活条件都很优越，幼儿挑食、剩饭的现象也成为了一种普遍现象，幼儿园每天都要浪费一些剩菜剩饭，针对这一情况，大班特设计了“爱惜粮食”的活动来引导孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯，理解农民劳作的辛勤。

二、活动目标：理解农民伯伯劳动的辛苦，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。

三、 活动准备：

2. 物质准备：

(1)事先收集一些小朋友的剩饭。

(3)面板、适量面粉、盆、自来水。

四、活动过程：

1、“粮食宝宝”今天有许多心里话想对小朋友们说，你们想听吗?让我们就请“水稻先生”来说一说吧!

⑴小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒，小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的?想知道的话就跟随我一起去神奇旅行吧!

⑵演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四：你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

⑶出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心栽培下，逐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?

⑷出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民伯伯还要做些什么?

⑸教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

4、师幼实际体验“和面”

⑴教师向幼儿交待和面的方法及注意事项;

⑵幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助幼儿并及时提醒幼儿不要浪费面粉;

⑶让幼儿分组讨论和面的难处在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

延伸活动：在语言区角投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食，通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯劳作的辛勤，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉粒。

六、结束活动，整理物品。

7.教学设计需要掌握哪些要点?

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今日课件: 小班社会教学设计之四

教师作为知识种子的传播者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“今日课件: 小班社会教学设计之四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

活动准备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

（袜子)

二、认识鞋袜各部分名称

1.小鞋子在哪里？

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋

1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜：

手放在袜筒，向下脱。

四、游戏：小脚丫

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

(新年教案)我们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：

1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：

1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：

（一）情境感知：

1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

（二）操作比较：

1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）

4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

（三）观察发现：

1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

教案范本: 小班社会教学设计之四

教师作为学生人生道路上的指明灯，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能写好一篇教学设计呢？小编为此仔细地整理了以下内容“教案范本: 小班社会教学设计之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动设计背景

新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生愉快情绪。

活动目标

1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形状、大小、硬度，并能大胆表现自己的发现。

2.通过游戏发展幼儿的协调性。

3.保持愉快的情绪参与体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

认识感知皮球

活动准备

活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰

活动过程

一、创设情境，激发幼儿兴趣

二、认识感知皮球

1、找朋友

幼儿选择喜欢的皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的……”

2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

（1）、师把球放气。

（2）、观察讨论。

（3）、小结。

皮球肚子里装的是空气。空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

三、玩皮球

四、游戏比赛

引导幼儿遵守游戏规则，保护游戏安全。

五、放松活动。

小班爱惜粮食教学设计范例

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“小班爱惜粮食教学设计范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。

优秀的人民教师总是从准备工作就做好，教案能帮助教师调动学生学习的积极性，能不能谈谈你写教案的方法呢？您想读一篇好文字吗不妨看看“小班爱惜粮食教学设计范例 ”，欢迎你的到来愿这篇文章能够让你有所收获并请与你的家人分享！

小班爱惜粮食教案

一、教学目标：

1.了解什么是粮食，以及粮食的重要性。

2.通过动手操作，让学生更好地感受粮食的来之不易。

3.强化学生的节约意识，让他们明白：“每一粒米都值得我们珍惜”。

4.培养学生的沟通和合作能力。

二、教学内容：

1.引入

老师朗读一首《食品安全宣言》，让学生回答问题：“我们吃的东西要保证什么？”“吃的东西要安全吗？”“那么我们应该怎么做呢？”

2.活动1-种植水稻

老师先讲解水稻的生长过程，让孩子们知道水稻是如何长出来的。然后，将班级分成若干小组，每组一桶泥土和一小包水稻，让孩子们手动播种。在播种前，老师让学生一起吟诵“小班爱惜粮食”口号，然后在播种时，让孩子们轮流说出：“把水稻种好，让它成为美味的饭！”等口号，唤起孩子们的责任心和爱国心。

3.活动2-收获水稻

老师带着孩子们来到校园里的水稻田，让孩子们亲自去采摘水稻。在采摘过程中，老师不停地强调珍惜每一粒粮食，同时提醒孩子们注意安全，不要损坏水稻。采摘完毕后，将采摘得到的水稻放到盆子里，让孩子们数一数收获了多少。

4.活动3-加工水稻

老师将手中的水稻放到碗里，让孩子们一起摘出外层的壳，并清洗干净。接着，将洗净后的水稻煮熟，让孩子们亲自动手加工成精美的糯米饭。在加工的过程中，老师不断提醒孩子们要节约食物，不要浪费。

5.总结

在活动结束后，老师带领大家一起讨论：今天我们都干了什么？水稻的来之不易，我们应该怎样珍惜粮食？孩子们纷纷积极发言，表示要爱惜粮食，节约每一粒米，努力学习好知识，为祖国的繁荣富强作出贡献。

三、教学方法：

1.情境教学法

2.合作学习法

3.游戏教学法

4.小组讨论法

四、教学评价：

1.教学实用性高

2.能够激发孩子的学习兴趣

3.能够唤起孩子的责任和爱国心

4.，教学内容紧密且有连贯性

五、教学反思：

通过这样一个小班教案我们不仅能够激发孩子的学习兴趣，让他们在实践中掌握粮食知识，并且能培养他们的沟通、合作和节约意识。在教学的过程中，我们应该注重细节，注重对孩子的引导和支持，帮助孩子更好地理解粮食的重要性和价值，让其更好地养成珍惜粮食，节约食物的习惯。虽然这是一个小班教案，但是不失为一个好的教育案例，它也展现了教育工作中，我们应该借助实践，增强教育的实践性和针对性，从而提高教育的质量，达到培养未来可持续发展人才的目的。

教你写课件: 小班社会教学设计之四

作为一名授予学生知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以更好的让学生们学习到知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写课件: 小班社会教学设计之四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动目标

1.对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八只动物。

2.了解斗兽棋的基本规则，幼儿能相对应的摆棋。

3.体验游戏的快乐。

4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

二、活动准备1.《有趣的斗兽棋》PPT课件。

2.斗兽棋若干盒。

3.八兽卡片。

三、活动过程（一）谈话导入--宝贝，你喜欢什么动物？

--今天，有很多的动物要到我们班，和宝贝们一起玩游戏。我们一起看看谁来了？

（二）出示PPT，初步了解斗兽棋的八兽动物特征。

1.观察图片，幼儿能说出动物的名称和基本特征。

2.游戏"谁吃谁"：根据斗兽棋的八兽强弱顺序规则，鼓励幼儿尝试给动物们排序。

（三）认识斗兽棋的棋盘。

1.动物们玩累了，它们想回家休息了。现在需要你们送动物们回家，你们能做到吗？但在去的时候要宝贝们先认识动物的`家在哪里？（出示斗兽棋的棋盘），棋盘是动物们的家，我们找到了，就可以直接把它们送回家。

2.出示斗兽棋的棋盘，介绍棋盘。

（四）游戏"看谁摆的快"。

1.幼儿结伴摆棋。

2.教师巡视并从旁指导，鼓励幼儿将棋子摆在棋盘上。

（五）结束活动。

教师小结：我们送了动物们回家，现在动物们邀请宝贝们一起去它们家玩游戏。

四、活动反思我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手，以孩子们很喜欢的小动物为契机，通过小动物"谁吃谁"的情境游戏，引出斗兽棋的规则，使幼儿体验游戏的快乐，并能同大家一起表现自己。游戏"看谁摆的快"这一环节，请孩子们送动物回家，让幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。

整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我通过利用直观、生动的课件，形象直观地呈现了八只动物，非常成功的吸引了孩子们的眼球，从而使他们积极地参与到活动中。

当然本次活动也存在着很多不足，如有些环节比较简单，内容不饱满，同时我也发现有的幼儿在表演时动作放不开，也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在今后的工作中加以重视，多为幼儿提供表现的机会。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

[教案必备] 幼儿园环保教学设计：爱惜粮食之五

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活动目标

1.知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。

2.养成不挑食，不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。

活动准备

水稻、麦子图片，实物（馒头、面包、包子、油条、面条、饺子、米饭等）

活动方法

一、出示食物，引出活动主题

1．小朋友们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

2．欢迎他们和大家见面。馒头、面包、包子、米饭

3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？

二、粮食来之不易

1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一到四

你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

三、小朋友分组讨论

1.我们应该怎样爱惜粮食？

2.看到别人浪费粮食时，你怎么做？

农民伯伯一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。

四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

[课件参考] 小班社会穿袜子教学设计反思之四

作为一名默默奉献的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[课件参考] 小班社会穿袜子教学设计反思之四”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1：能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背。

2：熟悉穿脱袜子的基本过程。

3：体验成功的喜悦。

4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5：探索、发现生活中袜子的多样性及特征。

教学重点、难点

能正确穿脱袜子是本活动的重点难点

活动准备

每人一双小花袜

活动过程

1：与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容。

2：出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有。

3：让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a：分清袜子的正反面和袜子底袜子背。b：脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c：两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉。d：脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了。 4：了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把，准备好的小花袜子发给他们练习，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子。 5：这样反复练习后，孩子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了，活动在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小手更能干了。

教学反思

1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。

2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好。