实用课件: 幸福拍拍手(小班音乐教学设计)写作范例。
作为一名敬业奉献岗位的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?小编为此仔细地整理了以下内容“实用课件: 幸福拍拍手(小班音乐教学设计)写作范例”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动意图:
团结就是力量,通过幸福拍手歌引导孩子感受幼儿园教案大家庭的温暖,本次活动是大家一起合作完成的,千万注意拍手要一起。
如果感到幸福你就拍拍手,
如果感到幸福就快快拍拍手,
看哪大家一齐拍拍手.
如果感到幸福你就跺跺脚,
如果感到幸福你就跺跺脚,
如果感到幸福就快快跺跺脚,
看哪大家一齐跺跺脚
活动目标:边玩边感受,激发幼儿参加音乐活动的愿望。
活动准备:儿歌曲图片、舞板
活动过程:
一、听音乐进教室:
1、小宝宝,快快快,找椅子,坐下来。
2、拍手点头的音乐伴奏下,老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家,小门关紧,顶呱呱。
二、在玩游戏的过程中掌握节拍:
1、看样学样:
老师按歌词顺序做动作,幼儿模仿。
2、看谁做得对:
老师说:请你拍手,幼儿说:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)
3、感受音乐:
①老师边唱边表演后问老师先做什么动作?出示相应图片,又做了什
么?(拍拍手、点点头)拍手点头以后老师又做了什么动作?(边做动作边暗示:小脚走走)小脚走走转几圈呀?(转一圈)介绍转一圈(我先看着小朋友,我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后,老师心里怎样呀?(高兴)高兴脸上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼儿学笑。
②教师边指图片,边做动作。
教师指着图片唱一句,做动作重复一句,边指边唱跳二遍。
③教师手持指偶,边表演边唱。
第二遍可以让幼儿跟着指偶随意表演
4、音乐游戏:猫捉老鼠
请幼儿根据琴声捉相应几只老鼠。
扩展阅读
热搜课件: 小班音乐教学设计写作范例
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 小班音乐教学设计写作范例”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣,并随着乐曲的变化表现。
2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.熟悉乐曲旋律,为乐曲创编动作。
活动准备:
1.动作图谱,记号笔,白纸
2.音乐
活动过程:
一、自由表现洗澡
现在是什么季节呀?出了汗怎么办呀? 你是怎么洗的?让我们一起听着音乐来洗洗吧 。(幼儿听音乐洗澡)
二、创编洗澡的动作。
1、讨论:你是怎么洗澡的?洗了什么地方?
2、自由创编
3、梳理创编的动作:请个别幼儿上来表演,教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作
4、看图表演
5、提要求后再次表演。
刚才小朋友洗了很多地方,想一想还有什么地方没有洗干净?现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。
三、辨别音乐节奏快慢。
1、完整欣赏音乐,感受节奏快慢
有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌,你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢?快的音乐应该怎么洗呢?慢的地方呢?
2、分段感受并表演。
3、完整听音乐表演。
让我们一起听着音乐洗个澡吧!小耳朵要仔细听,什么地方要快快洗,什么地方要慢慢洗。(1遍)
四、完整表现:帮同伴洗澡。
教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
[推荐课件] 《拍手点头》小班音乐教学设计(篇三)
作为一名优秀的教育工作者,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让学生获得更好的良好发展。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[推荐课件] 《拍手点头》小班音乐教学设计(篇三)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
目标:
1、熟悉音乐,学习随音乐合拍地边唱边做动作。
2、乐意尝试创编歌词,并根据歌词做相应的动作。
准备:
布娃娃一个、配套音乐
过程:
1、激发幼儿的活动兴趣。
教师出示布娃娃作拍手、点头状,与幼儿相互问好。
2、引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。
(1)教师边演示布娃娃边唱《拍手点头》。
(2)幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作(两拍一次动作)。
3、组织幼儿创编歌词,并合拍地做相应的动作。
(1)启发幼儿创编己喜爱的身体动作。
提问:布娃娃除了会拍手点头外,还会拍手干什么呢?(如:拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等)教师以自己的情绪感染幼儿,高兴地表扬幼儿能创编新的`歌词及动作。
(2)幼儿听音乐,边唱边合拍地表演创编的动作。
建议:在对此歌曲比较熟悉的情况下,幼儿创编的动作可增加几个。两个动作:拍手点头、拍手踏脚;三个动作:拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四个动作:拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机(并可按词意变化演唱、动作的速度)
教你写教案: 《拍手点头》小班音乐教学设计(篇四)
作为一名教育引导学生的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编帮大家编辑的“教你写教案: 《拍手点头》小班音乐教学设计(篇四)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动名称:音乐活动
活动内容:律动《拍手点头》
活动目标:
1、喜欢音乐活动,乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
活动重点:喜欢音乐活动,乐意跟随老师做简单的动作。
活动难点:能连续随音乐做出两个动作。
活动准备:钢琴、乐谱《拍手点头》、《捏拢放开》,小椅子整齐列队摆放好。
活动过程:
一、导入活动:以猜谜的形式引出小手。(我们的小手真能干,会做一些什么事情呢?还会玩游戏,看看今天我们的小手又要带我们玩什么游戏了,好吗?)
二、热身活动:孩子和老师一起随音乐《捏拢放开》动作、游戏,并一边歌唱,快乐的感受音乐。
三、创编单个动作,感知音乐《拍手点头》的节奏。
1、我们的身体会做些什么动作呢?(幼儿个别示范)
2、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗?(用钢琴弹奏《拍手点头》的旋律)
四、学习律动《拍手点头》:
1、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作?是什么动作?(放《拍手点头》的音乐)
2、你们能跟着音乐做这两个动作吗?一起来试一试。
3、我们边唱边舞蹈好吗?再来一次。
4、创编其他的连续动作,并随钢琴音乐《拍手点头》进行舞蹈,体验和老师、同伴舞蹈的乐趣。
课件推荐: 小班儿歌教学设计写作范例
作为一名优秀引领学生的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以有效地提高教师的教学能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?下面是小编帮大家编辑的“课件推荐: 小班儿歌教学设计写作范例”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
活动重点难点:
活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。
活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。
活动准备:
毛巾、奖状、教学ppt
活动过程:
一:播放ppt导入活动。
1、观看ppt导入:
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?
P3先将毛巾边对边对折,
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么?
P6叠好之后请举手!
2、教师边念儿歌“小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!”边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾,
铺铺平,
边对边,
角对角,
一块块,
往上叠,
看谁叠得快又好!
[实用课件] 小班美术教学设计(写作示例)
作为一名默默奉献的教师,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?小编特地为您收集整理“[实用课件] 小班美术教学设计(写作示例)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1.能掌握拓印活动的技巧,通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。
2.活动中能注意到花瓣之间的排列布局,注重画面的整体效果。
3.乐意参与拓印活动,培养幼儿动手能力。
活动准备:
1.粉红色颜料若干盆。
2.废旧的大、小可乐瓶若干。
3.背景图一张,画有一个樱花树树干,幼儿人手一副樱花树画纸。
活动重点:
掌握蘸→放→印的拓印过程。
活动难点:
能注意花朵之间的排列,关注画面布局。
活动过程:
1.欣赏视频片段,引起活动兴趣。
(1)播放有关春游看见的樱花视频,请幼儿自由观察,欣赏,引出活动主题。
(2)提问:"你看到了什么?""这是什么花""它是什么颜色的?"
2.出示范例,猜测制作方法。
(1)出示范例
师:"今天,老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了,你们看!"
(2)请幼儿自由猜测,范例上的樱花是怎样画出来的。
师:"你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢?"
3.展示作画工具,学习拓印方法。
(1)出示可乐瓶。
师:"老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的,请你们拿起桌上的可乐瓶,仔细观察一下,可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢?"(幼儿自由探索后并回答)
(2)根据幼儿回答,总结并肯定幼儿想法,用可乐瓶的底部进行拓印。
(3)结合儿歌,示范拓印方法。
师:"可乐瓶,蘸一蘸,轻轻放,亲一亲,数一数,五片花。"用边念儿歌边示范的方法,引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
(4)提醒幼儿注意画面布局。
师:"每次印之前要先想一想,花儿和花儿之间不能太挤,除了开出了大大的樱花以外,我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花,这样会更漂亮的。"
4.幼儿操作,教师巡回指导。
教师在巡回辅导时,可以继续念儿歌,提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。
5.展示、评价幼儿作品。
将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上(樱花树干),组成一棵樱花树,感受从部分到整体的过程,体验成功的快感。请幼儿说一说,哪几朵樱花开的最漂亮。
实用课件: 小班音乐教学设计
作为一名授予学生知识的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让教学工作能够更加的科学化。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编精心为您整理的“实用课件: 小班音乐教学设计”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、 学唱歌曲,感受十六分音符的节奏,能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
2、 感受过年“包春卷”的乐趣,体验和同伴合作游戏的快乐。
3、 能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
重点难点:
感受十六分音符的节奏,能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
活动过程:
1、回忆包春卷的过程
2、欣赏歌曲,熟悉歌曲的旋律。
3、学唱歌曲
4、游戏“给小动物包‘春卷’
5、幼儿合作玩游戏
活动反思:
一、帮助会议,激趣导入。
通过欣赏春卷图片,能及时帮助幼儿回忆起自己过年前吃过。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。
二、注重情绪教学,难而化简。
幼儿融入在过年的情景之中,情绪愉悦。由于本次活动的难点是感受并学习十六分音符的节奏,通过拍手念节奏的方式幼儿能比较顺利地掌握,但容易出现拍手与念节奏不一致地现象。由于歌曲结构简单,歌词简短,幼儿很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重点放在幼儿最为感兴趣的包春卷的动作表演上。幼儿两两表演,参与表演兴趣浓厚,连平时不爱上来表演的幼儿也勇敢地上来了!
小百科:春卷,又称春饼、春盘、薄饼。是中国民间节日的一种传统食品,流行于中国各地,在江南等地尤盛。
教案范文: 小班音乐教学设计范例
作为一名优秀的教育工作者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?小编特地为您收集整理“教案范文: 小班音乐教学设计范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、感受音乐的情境,运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。
2、增进模拟和合作能力,体验随音乐表演角色情景的乐趣。
活动准备:
已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机
活动过程:
1、复习舞蹈--小红帽
2、模拟律动--动物世界
师:小红帽来到了树林,碰到了好多动物朋友,你们将看到的小动物用动作演出来,让老师们来猜猜,你看到的是哪个小动物,记住要跟着音乐来编动作。
3、创编动作--蛇朋友
A.师:我们继续往外婆家走吧。(推出小蛇玩具,引起幼儿的爱好)我们来变成蛇朋友吧。
幼儿创编动作。
B.示范个别幼儿的动作,请幼儿讲解动作的潜台词。
C.观看vcd蛇的影片,感受蛇的动作变化。(盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食)(看看、说说、做做)
D.幼儿创编动作。难点:能依据乐曲的情境来创编动作情节。
E.个别幼儿示范,教师提供音乐的剪接带,帮助幼儿讲解动作的潜台词。
F.教师示范蛇的动作,加入潜台词。
G.幼儿创编动作,鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。
4、复习舞蹈--朋友跳跳跳
活动结束:
鼓励幼儿愉快地跳舞,根据节奏变换动作。