热搜教案: 中班幼儿美术活动教学设计(经典版)。
作为一名传道受业解惑的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热搜教案: 中班幼儿美术活动教学设计(经典版)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
教学重点、难点
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
活动准备
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏与讨论
(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2、画头部,形成另一个小半圆;
3、画触角;
4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5、分布背部圆点,对称的装饰性强;
6、如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(五)最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。!只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
延伸阅读
[热搜课件] 大班美术教学设计(经典版)
作为一名优秀的教育工作者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师主导作用的发挥。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?小编收集并整理了“[热搜课件] 大班美术教学设计(经典版)”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目的:
1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。
2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。
3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。
2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。
活动过程:
1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:
①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)
②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。
2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。
红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。
黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。
绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。
蓝青色背景,冷、宁静、安静。
3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:
4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。
①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。
②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。
5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)
活动反思:
1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性
在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。
在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务。
2、在教学过程中打破传统的教学模式:
① 不完整示范的教学方法。在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。
② 在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。
③ 在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。
④ 在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。
热搜课件: 大班语言活动教学设计(经典版)
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的“热搜课件: 大班语言活动教学设计(经典版)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教学目标:
1、掌握儿歌内容,能有感情的朗诵儿歌
2、会用简洁的语言,形象生动的仿编儿歌
3、理解儿歌优美的意境,感受帮助他人的快乐
活动准备:
知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。
物质准备:
1、下雨录音、律动《小青蛙》
2、提供荷花头饰、挂图、荷叶伞等
活动过程:
一、 创设游戏情境,激发幼儿兴趣
导语:小朋友们,我是荷花姐姐,你们想不想当一回小青蛙,跟荷花姐姐一起去池塘里玩耍?(想)那我们就做好准备一起出发吧。
1、播放律动《小青蛙》,教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙进场。
2、播放打雷下雨的录音
导语:哎呀,不好了,下雨啦,小青蛙们,我们快找地方避雨吧。幸好荷花姐姐带了几把漂亮的荷叶伞,快快快,小青蛙们,快到我的绿伞下躲雨吧!
3、录音停
导语:小青蛙们,雨停了,雨后的空气真新鲜,让我们坐下来休息一下吧。
二、学习儿歌
1、分析理解诗歌内容
导语:刚才陈老师是荷花姐姐,你们是谁呀?现在陈老师有几个问题想问问你们。
提问:刚才天气是怎样的?(下雨了)
雨点落下的声音是怎样的?(哗哗)
小青蛙用什么躲雨?(荷叶)
谁的绿伞借给了青蛙?(荷花姐姐)
得到帮助的青蛙心情怎么样?(很高兴很开心)
2、欣赏儿歌,体验帮助他人的快乐
师:根据刚才的情景,老师画了幅很美的画。小朋友们想不想看看?(引导幼儿从上到下看图、意图)
老师还给这幅画取了个名字叫“借伞”,你们知道是谁的伞借给你谁吗?(荷花姐姐的绿伞借给了小青蛙)
还编了一首非常好听的儿歌,你们想不想听?
(1)教师朗诵诗歌。
(2)教师教幼儿朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情
(3)提问:
想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在对荷花姐姐说什么? (谢谢荷花姐姐)
小雨点的“滴答滴答”好听的伴奏声是送给谁的?(荷花姐姐)
为什么要送给荷花姐姐?(因为荷花姐姐把伞借给了小青蛙,她帮助了小青蛙)
(4)老师跟孩子进行上下句对歌的形式来练习朗诵儿歌。
(5)分组朗诵,启发幼儿用动作表演。
师:有哪些小朋友愿意用优美的动作来表演这首儿歌?
(6)集体表演
三、仿编儿歌
1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借给谁?(小鸭子,小蜜蜂等)
2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。
3、分享仿编内容。
结束语:小朋友们都说得特别好,现在请小朋友回到教室,我们一起把想到的小动物画上去吧!
附:儿歌《借伞》
下雨啦,下雨啦!哗——哗
荷花姐姐的绿伞借给了青蛙,
青蛙乐得张开嘴巴唱歌,呱——呱-
小雨点敲着绿伞伴奏:滴答,滴答-----
[热搜课件] 中班安全教学设计(经典版)
教师作为学生前行的引导人,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?以下是小编收集整理的“[热搜课件] 中班安全教学设计(经典版)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
设计意图: 此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多,所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。
活动目标:
1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。
2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。
3、认识几种特种汽车,知道几种特种汽车的用途。
活动准备:
1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。
2、多媒体课件《特种汽车》
活动过程:
1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。
(1)消防车:一位英雄,浑身通红。平常日子,坐着不动;一见着火,发起冲锋。
(2)洒水车:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都洒在马路上。
(3)救护车:无事我常住医院,急事来了跑在先,来回奔波为病人,救死扶伤心里甜。
2、听故事《特种汽车用处大》后,通过提问了解几种特种汽车。
(1)早上在马路上洒水的是什么车?
(2)车顶上有蓝灯的车是什么车?
(3)救火的车是什么车?
(4)抓坏人的是什么车?
(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车?
3、请幼儿看多媒体课件,边看边讲解各种车的特殊功用。
(1)洒水车:车厢是个装满水的长圆筒,它向马路两边喷水,把街道冲洗干净并使空气变得湿润。
(2)救护车:救护车里躺着危重病人,医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则,因为救人最要紧。
(3)消防车:消防车的警笛让所有的人都为它让路,在消防车的车顶上,有长长的水龙带,有可以升降的云梯,车身两侧站着消防队员,他们个个都是勇敢的人。
(4)空中作业车:伸出长长的手臂,人们可以站在上面修路灯、修电线。
4、请幼儿拿己搜集的资料,讲述自己找到的特种车。
热搜课件: 大班教学设计(经典版)
作为一名敬业奉献岗位的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?小编为此仔细地整理了以下内容“热搜课件: 大班教学设计(经典版)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标
利用不同的节奏学习朗诵童谣,激发学习童谣的兴趣。
活动准备
符合童谣内容的动画课件(或挂图),乐器若干,音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。
活动过程
教师导入:“孩子们,你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》,做抬轿动作进活动室)
一、观察、讲述,理解童谣内容教师:“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”
1、狗抬轿,老虎坐轿。
(出示图一)提问:(1)你们看,在山脚下有什么?(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”
(出示图二)教师:(1)奇怪了,平时都是人坐轿,今天老虎倒享起清福来了。(2)今天,抬轿的又是谁呢?
(出示图三)提问:你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的样子来?
2.老虎欺负小狗。
(出示图四)提问:(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒,差点把花轿打翻,你们猜老虎会对这只小狗怎么样?
(依次出示图五、图六、图七)教师:“小狗气得汪汪叫,老虎却在于什么?”
3、狗对付老虎。
教师:(1)老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。(2)你们的办法都很好,来看看小狗用的是什么办法。
(出示图八)提问:(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?(4)结果会怎么样呢?
(出示图九)教师:刚才我们一起讲了一件很有趣的事,我们把这件事编成一首有趣的童谣,谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)
二、完整学习并欣赏童谣内容
教师按童谣的自然句式提问,然后分别在各图下面出示相应的童谣句子,最后让幼儿完整欣赏、学习。
三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三,往上抛,固定节奏XXX,XXX不变)
第一种节奏:XXX一
第二种节奏:XX XX XX X
第三种节奏:X?X X?X X?X X
第四种节奏:综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵童谣。
四、幼儿以动作表现童谣
活动延伸
1.在音乐区边敲打乐器边说童谣。
2.提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上),幼儿自由组合,九人一组,创造性地表演童谣。
附:童谣
小构抬花矫
八只小狗抬花轿,
老虎坐轿把扇摇。
一只小狗摔一跤,
老虎对它踢一脚。
小狗气得汪汪叫,
老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰,
想个办法真正好。
一二三,往上抛,
老虎摔了一大跤。
[热搜教案] 中班美术教学设计word版
作为一名默默奉献的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 中班美术教学设计word版”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、利用点、线、圆进行创造性的变化,培养幼儿的动手能力。
2、享受美术活动的快乐。
活动准备:
1、各种点子若干、大铅画纸、胶水、油画棒、毛线、细管、彩色小纸球、彩色小圆片等。
2、音乐四段。
活动过程:
一、引导幼儿贴彩点。
1、老师出示一个大的红色的点子。
师:(藏背后)小朋友看,老师今天带来了什么呀?(红色的圆点)
师:“老师把这个点子蘸点胶水送到它的家里,小朋友想想看点子住在这么大的房子里心里觉得怎么样?(它觉得好孤单啊)怎么办呢?老师请来了它的许多点子朋友,就藏在小朋友面前的篓子里,我们一起把他们找出来蘸点胶水送到朋友身边来。
2、幼儿贴彩点。教师指导。(音乐一)
3、师:小朋友帮点子找到了这么多的朋友,点子真开心。
二、引导幼儿画线条。
师:点子还有许多线条朋友呢,你知道哪些线条宝宝?(幼儿说曲线、直线、螺旋线、交叉线等)把你的线条宝宝画到纸上。(音乐二)
师:小朋友真能干,知道了这么多的线条宝宝。
三、引导幼儿画圆。
师:点子还有许多圆形朋友呢,请你画一画这些圆形宝宝。(音乐三)
师:小朋友帮点子找到了这么多的线、圆朋友,点子真开心。
四、点、线、圆交朋友变出抽象画。
师:小朋友帮点子找到了朋友,又帮线条和圆找到了朋友,点子、线条、圆也想做朋友,你有什么好办法吗?(幼儿交流)
师:点子和线条越靠越近,看!它们走到了一起,点子上面有线条,线条上面有点子,点子宝宝和线条宝宝手拉手做朋友,变成了一幅多美的画呀!
五、合作完成作品《点、线、圆手拉手》(附活动照片三张)
幼儿做画,教师巡视辅导。(音乐四)
①幼儿用点、线、圆表现出水波纹、海底五彩的小石头、水草、小鱼……
②幼儿用点、线、圆组合装饰出了漂亮的花草树木、太阳、气球、好看的花边…
③幼儿用手中的画笔画出了圆圆的泡泡、弯曲的线条、绿绿的草地……
六、作品展示、评价。
引导幼儿将作品展示在小画框里。请2——3名幼儿用生动的语言介绍自己的作品。
师:你们最喜欢哪张画?请你来介绍一下你们的作品。
教学感想:
点、线、圆在我们生活中是十分常见的,在这次活动中,孩子们都体验到了进行点、线、圆画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了预定的活动目标。除此之外,我觉得我在设计这节课的时候,教育价值的取向还是比较确定的,这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看:一是从技能方面来看,主要是引导幼儿发挥想象,能够通过点、线、圆的组合来表现事物,在这基础上,再利用各种辅助材料来完善整个画;二是从生活化的纲要精神来看,幼儿的作品也真实地反映出他们在日常生活中的所见所想。
在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如,洋洋小朋友用细管表现水波纹,用圆圆的小彩球表现海底的小石头,用小木条表现水草等。另外,也有许多孩子能充分发挥他们的想象力来创作,很多孩子的作品都让我们刮目相看。