幼儿园法制安全教学设计范例。

教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“幼儿园法制安全教学设计范例”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。

2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

活动准备：

1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；

2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。

活动过程：

1、以开车的游戏进场并引出活动。

2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车。

引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？

A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？

B、小司机挑选自己要挑战的路线。

引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。

5、小结：

引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

编辑推荐

幼儿园法制教育教案设计系列4篇

作为一名传播知识的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编帮大家编辑的“幼儿园法制教育教案设计系列4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园法制教育教案设计 篇1

幼儿园法制教育的教案设计

引言：

幼儿园是小朋友们成长的第一站，也是他们接触到社会的第一个窗口。在这个阶段，为了培养孩子正确的价值观、法律意识和道德观念，幼儿园的法制教育变得尤为重要。本文将详细介绍一份适用于幼儿园的法制教育教案设计，帮助教师们更好地开展相应的教育活动。

教学目标：

通过法制教育活动，培养幼儿正确的法律意识和道德观念，增强自我保护能力以及对社会公共秩序的认知。

教学内容：

1. 法律意识培养

- 讲解法律的含义：通过简单易懂的语言解释法律的定义和作用，引导幼儿初步认识法律。

- 举例法律的应用：通过小故事或案例，讲解幼儿日常生活中法律的应用，如为什么要遵守红绿灯、不可以随意伤害别人等。

2. 遵守法律规则

- 组织游戏活动：例如，模拟交通规则游戏，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。

- 角色扮演：幼儿可以扮演不同的角色，体验违法和守法所带来的不同后果，并从中学习到正确的行为规范。

3. 自我保护意识

- 安全教育：通过教授和演示一些简单的自我保护方法，例如如何在遇到陌生人时保护自己，如何避免流浪狗攻击等。

4. 尊重他人权益

- 培养公民意识：通过故事、游戏等方式，讲解幼儿在与他人相处时应尊重他人的权益，如不欺负同伴，帮助需要帮助的人等。

教学方法：

1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，引导幼儿在情景中学习法律意识和行为规范。

2. 游戏教学法：通过游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习法律知识和相关技能。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验不同角色的行为后果，从而培养他们正确的行为观念。

4. 故事教学法：通过儿童故事，引导幼儿了解法律知识和相关原则。

教学评估：

1. 观察记录法：通过观察幼儿在活动中的行为表现，记录他们对法制教育的学习情况和理解程度。

2. 问答评估法：通过提问、回答问题来检查幼儿对法规和守法意识的理解情况。

3. 角色扮演评估法：通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对违法和守法意识的掌握程度。

教学资源：

1. 动画视频：选择生动有趣的动画视频来向幼儿展示法律知识和行为守则。

2. 绘本故事书：选择合适的绘本故事书，用简单易懂的语言讲解法规和道德观念。

3. 玩具道具：利用交通信号灯模型、违规行为道具等玩具道具，吸引幼儿积极参与活动。

结语：

幼儿园阶段是培养孩子正确法律意识和道德观念的关键时期。通过一系列生动有趣的法制教育活动，可以帮助幼儿初步认识法律的作用和意义，增强他们的自我保护意识，并培养他们对他人权益的尊重。在教育活动中，教师可以选择适用的教学方法和评估方式，利用丰富的教学资源，让幼儿在快乐中学习，成长为具有正确法律观念和行为规范的公民。

幼儿园法制教育教案设计 篇2

幼儿园法制教育教案设计如下：

一、教学目标

1. 了解基本的法律知识，如宪法、法律、法规等。

2. 培养遵守法律、尊重法律、维护法律的意识。

3. 提高幼儿的法律素养，培养幼儿的法律意识。

4. 培养幼儿的法律素质，提高幼儿的法律素质。

二、教学内容

1. 了解宪法、法律、法规等基本法律知识。

2. 学习法律用语，如法律名词、法律术语等。

3. 学习基本的法律常识，如法律法规的作用、意义等。

4. 学习如何保护自己，如如何报警、求助等。

5. 学习如何与警察、老师、家长等沟通。

三、教学重点

1. 培养幼儿的法律意识，提高幼儿的法律素养。

2. 学习基本的法律常识，培养幼儿的法律素质。

3. 学习如何保护自己，提高幼儿的法律素质。

四、教学方法

1. 讲授法：通过教师讲解，让幼儿了解基本法律知识。

2. 游戏法：通过游戏的形式，让幼儿学习基本法律知识。

3. 讨论法：通过讨论的形式，让幼儿学习基本法律知识。

4. 实践法：通过实践的方式，让幼儿学习基本法律知识。

五、教学步骤

1. 导入活动：通过图片、视频等，让幼儿了解基本法律知识。

2. 学习新知识：通过教师讲解，让幼儿学习基本法律知识。

3. 游戏活动：通过游戏的形式，让幼儿学习基本法律知识。

4. 讨论活动：通过讨论的形式，让幼儿学习基本法律知识。

5. 实践活动：通过实践的方式，让幼儿学习基本法律知识。

6. 总结活动：通过总结的方式，让幼儿巩固所学知识。

六、教学评价

1. 观察幼儿的学习态度，了解幼儿对法律知识的掌握情况。

2. 观察幼儿的模仿能力，了解幼儿对法律知识的实际应用情况。

3. 观察幼儿的法律意识，了解幼儿的法律素养。

4. 观察幼儿的法律素质，了解幼儿的法律素质。

幼儿园法制教育教案设计 篇3

幼儿园法制教育教案设计如下：

主题：法制教育

目标：

1. 学习基本法律知识，了解法律的作用和意义。

2. 培养学生的法律意识和法律素养。

3. 培养学生的遵守法律、尊重他人、维护法律的意识和行动。

教学内容：

1. 学习法律基础知识，了解宪法、法律、法规等基本法律知识。

2. 学习法律的作用和意义，了解法律对于个人、社会、国家的重要性。

3. 学习法律的相关规定，了解法律对于不同场景下的具体应用。

4. 学习法律的惩罚措施，了解法律对于违法行为的制裁方式。

教学过程：

一、导入(5分钟)

教师可以通过提问的方式，引导幼儿了解法制教育的重要性，并激发幼儿学习的兴趣。

例如：老师，你知道法律是什么吗？它的作用是什么？

二、学习基本法律知识(15分钟)

1. 学习宪法和其他基本法律知识，如宪法的基本原则、公民的基本权利和义务等。

2. 学习法律的相关规定，如法律规定的惩罚措施等。

3. 了解法律的作用和意义，让幼儿认识到法律对于个人和社会的重要性。

三、练习(15分钟)

1. 让幼儿通过选择题、判断题等方式，练习对于基本法律知识的掌握。

2. 让幼儿通过角色扮演等方式，了解法律的相关规定和制裁方式。

四、讨论(5分钟)

1. 让幼儿小组讨论，了解法律对于不同场景下的具体应用。

2. 让幼儿分享自己对于法制教育的看法和感受。

五、总结(5分钟)

1. 总结本节课学习的内容，让幼儿了解法律的重要性。

2. 鼓励幼儿积极学习法律，遵守法律，维护法律。

3. 提醒幼儿在学习和生活中，要注意遵守法律，尊重他人，维护法律的公正和权威。

幼儿园法制教育教案设计 篇4

幼儿园法制教育教案设计如下：

一、教学目标

1. 了解基本的法律概念和常识，培养幼儿的法律意识和法律素养。

2. 提高幼儿的法律意识和法律素养，增强幼儿的法律观念和自我防范能力。

3. 培养幼儿的自我保护能力，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容

1. 学习基本的法律概念和常识，如宪法、刑法、民法等。

2. 学习基本的法律条款和案例，了解幼儿在日常生活中可能遇到的法律问题。

3. 学习如何运用法律手段保护自己和他人，如报警、法律援助等。

4. 培养幼儿的法律素养，如遵守法律、尊重他人、维护正义等。

三、教学步骤

1. 导入：通过游戏或故事的形式，让幼儿了解基本的法律概念和常识。

2. 学习：让幼儿学习基本的法律条款和案例，并通过提问和讨论的方式，让幼儿了解法律的应用范围和重要性。

3. 实践：让幼儿学习如何运用法律手段保护自己和他人，并通过实际操作的方式，让幼儿了解法律程序和法律手段的具体应用。

4. 总结：让幼儿总结自己学习到的法律素养和法律意识，并提醒幼儿在日常生活中要遵守法律，保护自己和他人。

四、教学评价

1. 观察幼儿的学习态度和兴趣，了解幼儿对法律知识的学习情况。

2. 观察幼儿的法律意识和法律素养，了解幼儿对法律知识的理解和应用情况。

3. 观察幼儿的自我保护能力和自我防范能力，了解幼儿对法律的认识和应用情况。

4. 观察幼儿的法律素养的提高情况，了解幼儿对法律知识的满意度和忠诚度。

[课件范本] 幼儿园户外安全教学设计范例

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 幼儿园户外安全教学设计范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、活动目标：

1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。

二、活动准备：

1.平衡木、沙包、垫子。

2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。

三、活动过程：

1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。

⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？

2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。

⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？

3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。

⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。

⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。

四、活动延伸：

幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。

教案范文: 幼儿园小班日常安全教育教学设计写作范例

教师作为文明之树的培育者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎样才能将教学设计写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“教案范文: 幼儿园小班日常安全教育教学设计写作范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。

2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。

3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记

2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

游戏导入活动--找标记

幼儿观看玩偶表演

引导幼儿讨论表演内容

教师：

(1)你觉得乐乐这样做对吗?如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做?

(2)乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗?

4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。

小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。

5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。

问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢?

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：物品，汉语词语，读音为wù pǐn，是生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料。

幼儿园小班教学设计范例

教师作为学生学习中的榜样，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班教学设计范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。

2、知道运动能使人健康。

活动准备:

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

活动过程:

一、导入活动

播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?

——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。

——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)

三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位

走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)

——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)

跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?

——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)

飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

——儿歌还说谁会飞?

——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)

——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?

爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)

教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。

四、对幼儿进行健康教育,结束活动

——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?

——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?

——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!

——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)

幼儿大班法制教育教案设计(精选3篇)

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是将教化育注重实效的重要指导。今天赵老师教案网的编辑为您呈现的是“幼儿大班法制教育教案设计”一文，如果您在阅读本文时感到一些教益那就是我的心愿！

幼儿大班法制教育教案设计(篇1)

幼儿大班法制教育教案设计

引言：

幼儿时期是一个人性格和行为习惯形成的关键时期。为了培养孩子良好的行为习惯和法律意识，需要从小开始进行法制教育。本教案设计的目的是通过丰富多彩的教学活动，帮助幼儿了解法律的作用、学习遵守法律，并树立正确的价值观念。

一、教学目标：

1.了解法律的概念，知道法律的作用。

2.学会遵守社会公约和校规，养成积极向上的行为习惯。

3.了解一些基本的法律规定，如道路交通规则、消防安全等。

4.树立正确的价值观，培养社会责任感和公民意识。

二、教学内容：

1. 什么是法律？

-通过多媒体展示法律的定义和作用。

-观看小视频，认识一些重要的法律。

2. 学校和家庭的规则和法律

-学校规则的引导：通过角色扮演、游戏等形式，教育幼儿遵守校规，理解校规的重要性，并思考校规背后的法律支持。

-家庭规则的认识：提供各种家庭规则的例子，鼓励幼儿思考其中的道理，了解家庭规则对他们的成长和生活的重要性。

3. 大人和孩子的权利和义务

-通过绘本故事、游戏等形式，展示儿童和成人在家庭和社会中的权利和义务。

-引导幼儿探讨成人对他们的责任和保护。

4. 法律规定与道路交通

-通过模拟道路、红绿灯等小组活动，让幼儿学习道路交通规则，并了解其中的法律依据。

-组织幼儿参观附近的交通警察局，了解民警的工作和交通法规。

5. 消防安全与法律

-观看消防安全教育视频，了解火灾的危害和预防知识。

-参观消防局，了解消防队员的工作和相关法律。

三、教学方法：

1. 视听教学：使用多媒体设备播放有关法律教育的视频。

2. 启发式教学：通过提问、讨论等方式引导幼儿主动思考和参与互动。

3. 游戏角色扮演：让幼儿通过扮演不同角色，亲身体验法律的作用和遵守规则的重要性。

四、教学组织安排：

1. 教学时间：每周安排2节课，每节课40分钟。

2. 教学地点：教室、操场和实地参观等。

五、教学评价：

1. 观察幼儿遵守学校规则和运动场上的规则情况。

2. 收集幼儿绘画、手工等作品，了解他们对法律的认识。

3. 组织小班集体讨论和角色扮演，评价幼儿对法律意识的理解和运用能力。

六、教学后记：

通过这次法制教育的课程设计和实施，幼儿们了解了法律的概念和作用，也学会了遵守学校规则和道路交通规则等。他们逐渐懂得了法律规定为我们社会生活提供的保障，并明白了遵守法律的重要性。这不仅可以培养他们的自律能力，还可以为他们的未来成长和参与社会活动打下坚实的基础。

幼儿大班法制教育教案设计(篇2)

教案主题：大班幼儿法制教育

目标：

1. 大班幼儿了解基本的法律常识，知道法律是保护我们的权利和利益的。

2. 大班幼儿能够遵守基本的法律法规，形成遵守法律的良好习惯。

3. 大班幼儿能够积极参与法制教育活动，感受法律的重要性。

教学内容：

1. 法律常识介绍

2. 基本法律法规的了解和掌握

3. 遵守法律、维护权利的演练

教学过程：

一、导入活动

通过图片、视频等形式，向幼儿展示生活中出现的法律问题，让幼儿感受到法律的重要性，激发幼儿学习法律的兴趣。

二、知识讲解

1. 法律常识介绍

通过故事、图片等形式，向幼儿介绍法律常识，如什么是法律、法律是由哪些机构颁布的、法律对人的保护等等。

2. 基本法律法规的了解和掌握

以具体法律法规为例，向幼儿讲解基本法律法规的内容，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国合同法》等等。

三、活动延伸

引导幼儿在日常生活中遵守基本法律法规，如遵守交通规则、尊重他人权利等等。

四、结束活动

通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结本节课学习的知识，并鼓励幼儿将学到的法律常识带回家中，与家长分享。

五、活动反思

通过反思活动，发现幼儿对法律的认识还存在一定的局限性，教师可以通过更多的形式和手段，引导幼儿更深入地了解和掌握法律知识。

幼儿大班法制教育教案设计(篇3)

大班幼儿法制教育教案设计如下：

一、教学目标：

1. 知道“法”是保护人民利益的工具，了解法律的作用。

2. 能够初步了解基本法律知识，知道法律规定的内容。

3. 初步养成遵守法律、尊重他人权利、不违法的良好行为习惯。

二、教学内容：

1. 大班幼儿法制教育内容概述。

2. 法律规定的基本内容和作用。

3. 基本法律知识的掌握方法。

三、教学重点：

1. 大班幼儿对基本法律知识的掌握情况。

2. 大班幼儿在法律知识应用方面的能力和实际表现。

四、教学难点：

1. 大班幼儿理解法律规定的能力。

2. 大班幼儿对法律的认识和应用能力。

五、教学方法：

1. 故事法：通过幼儿感兴趣的故事，引导幼儿了解法律规定的基本内容和作用。

2. 游戏法：通过角色扮演、模拟法庭等游戏活动，让幼儿了解法律规定的基本内容和作用。

3. 讨论法：引导幼儿小组讨论，互相交流对法律规定的看法和认识。

4. 演示法：通过教师演示法律规定的基本内容和作用，让幼儿理解法律规定的权威性。

六、教学评价：

1. 观察幼儿对法律知识的掌握情况，了解幼儿学习法律的积极性和效果。

2. 观察幼儿在法律知识应用方面的能力和实际表现，了解幼儿学习法律的收获和不足。

3. 收集幼儿对法律知识的看法和评价，了解幼儿对法律的认识和态度。

课件范本: 中班安全教学设计范例

作为一名传播知识的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？请您阅读小编辑为您编辑整理的“课件范本: 中班安全教学设计范例”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。

3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、已有生活中的交通经验

2、PPT课件红绿灯

3、儿歌《交通灯》

活动过程：

一、出示交通警察，引入主题。

师："小朋友，你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔)

师："小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"

二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。

师："小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿自由讨论)"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"

三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。

师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

师："这是什么呀?

幼儿回答。(红绿灯)

师："你们在哪里见过红绿灯呢?"幼儿回答。(马路上、十字路口)

小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。

四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。

师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"

小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"

五、学习儿歌。

师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……(出示图片)。"

师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧!

开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)

活动延伸：

师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"

(乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

附:儿歌

交通灯，会说话;

黄灯说，请注意;

红灯说，快停下;

绿灯说，请走吧;

牢记他们说的话;

按照红黄绿行动;

做个文明好娃娃。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

[课件范本] 小班安全教学设计范例

作为一名照亮学生前方道路的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以大幅度地提高学生各方面的能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[课件范本] 小班安全教学设计范例”，相信能对大家有所帮助。

活动过程：

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。