[课件系列] 大班其他教学设计：过年的由来。
教师作为学生学习过程中的栽培者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件系列] 大班其他教学设计：过年的由来”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动目标：
1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。
2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。.
活动准备：
1.各种手工纸、双面胶、剪刀、
2.课件《过年的传说》
活动过程：
一、谈话及观看课件
1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。
2.问幼儿：鞭炮声让你想到了什么？（幼儿回答）
3.教师：那你们知道我们为什么要过年吗？（幼儿各自猜测）
4.教师：老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！
5.观看课件《过年的传说》
（1）第一幅：教师指着怪兽问幼儿：这个怪兽的名字叫什么呢？（幼儿回答）
教师：我门一起来看一看这个叫年的怪兽干了什么坏事呀！（教师放第二幅）
（2）.第三幅：教师：年的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？（幼儿回答）
教师：哦！小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！（教师放第四幅）
（3）.第四幅：教师：小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？（幼儿回答）
（4）第六幅：教师：看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？（幼儿回答）
教师：新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？
二．操作
1.教师放音乐，幼儿分组操作
2.教师：
教师：你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。
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[课件系列] 大班其他教学设计：秋日靓装写作范例
作为一名传道受业解惑的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为您收集整理“[课件系列] 大班其他教学设计：秋日靓装写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动背景：
金秋十月，丹桂飘香，阵阵秋风吹落了红的叶子、黄的叶子，吹熟了黄的水稻、黄豆、红的花生、圆的绿豆秋天是多姿多彩的，孩子们在这收获的季节里是快乐的。本次活动，让幼儿了解了秋天里一些常见的种子、树叶以及他们特征，并利用种子和树叶的特征进行装饰活动，感受秋天带给他们的收获和喜悦。
一、活动目标：
1、尝试利用秋天里的各种种子、树叶创造性地装饰背心。
2、积极投入活动，大胆表现，享受成功的快乐。
二、活动准备：
1、课件；
2、塑料袋背心；秋天里的多种树叶、种子；双面胶、毯子、盘子等；
3、幼儿会使用双面胶。
三、活动过程：
（一）礼物激趣，熟悉材料。
秋天到了，我给大家带来了秋天的礼物，一起去看看吧！
师：你看到了什么？它是什么颜色什么形状的？
幼1：我看到了象牙齿一样黄黄的玉米。
幼2：圆圆的红色的花生。
幼3：还有枫叶，有红的和绿的。
师：原来，今天我给大家带了了许多秋天里的礼物，它们是各种颜色各种形状的叶子和种子。
[教师用带来礼物激发幼儿对美工材料的兴趣，幼儿在兴趣的支配下，认真观察操作材料的特点。]
（二）观察服装，了解装饰特点。
师：今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一批秋装。（出示塑料袋改装成的背心）
1、幼儿观察自己及同伴的服装。
师：你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？
幼1：我的衣服上中间有纽扣，下面还有花边。
幼2：我的衣服是一条黑颜色一条白颜色的。
幼3：我的衣服上有一只小狗。
师：小狗在衣服的什么地方？
幼：在前面，胸前。
2、欣赏课件与幼儿共同小结。
师：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服，我们一起来看看。
师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条黑一条白有规则的排列的；有的衣服上都是小圆点。（边说边点课件，师幼互动起来）
[从幼儿的生活经验出发，让幼儿先从自己的衣服开始观察，再拓展到生活中一些其他的服装，与幼儿一起总结衣服装饰的几个基本的特点。]
（三）拼拼摆摆，大胆构图。
1、设问：你想怎样来装饰背心？（幼儿互相交流）
2、交代操作要求：
铺平背心；
合理选材、布局；
用料时，用点拿点，多了放回去。
3、幼儿操作。（围着材料幼儿在地上操作）
4、欣赏并简单评价第一次操作。
师幼一起欣赏幼儿的作品。（流动式）
师：你在衣服的什么地方用的什么装饰的？
幼1：在背心的下摆用黄豆和树叶摆了一圈花边。
幼2：我用树叶拼成了一只小白兔。
[地面操作为幼儿创设了一个宽松、自在的环境，使活动的氛围很轻松。第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。]
（四）拼拼贴贴，装饰背心。
1、设问：怎样才能让漂亮的图案固定在背心上？
师：这么漂亮的背心如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上面的图案会怎么样？
幼：掉下来。
师：那怎么办？
幼：用双面胶，透明胶
2、幼儿第二次操作，将图案固定在背心上。
要求：
用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；
粘贴时可以重新构图；
先完成的小朋友相互帮助穿背心，并互相看看讲讲。
3、幼儿穿上背心以展示作品，师生共评。
[第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在背心上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助穿上背心则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。]
（五）大胆表现，体验成功。
师：哇，你们的背心多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的背心，好不好？
幼：好！
幼儿进行时装表演。
[此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的背心，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣。]
四、活动延伸：
鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。
[教案系列] 大班其他教学设计：废弃的饮料瓶子(篇一)
作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[教案系列] 大班其他教学设计：废弃的饮料瓶子(篇一)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。
2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2、蜡光纸、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶、及时贴、桨糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。
3、视频课件《瓶子的遭遇》。
4、课件：《漂亮的瓶子宝宝》，数码相机一台。
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
1、师：今天老师给小朋友带来了一段录象，我们一起来看看。
2、观看视频一（大姐姐喝饮料，饮料喝完了把瓶子随手扔地上。）
3、提问：（1）你看到了什么？（2）那你们平时喝完饮料后是怎么做的？
4、师：好，我们接下来再看。
5、垃圾箱的饮料瓶会怎么样？会被环卫工人用垃圾车运到垃圾场里。
6、讨论：请小朋友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？
7、教师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！
二：观看课件，引导构思
1、师：老师用废旧的饮料瓶子做了一些装饰品，我们一起来欣赏一下吧！
图片一（用可乐瓶子做的游览车、矿泉水瓶子做的火箭）图片三(用饮料瓶子做的瓶子宝宝，不仅好看还很实用，可以做成放笔的笔筒)
图片五（用饮料瓶子的上部还能做成活动的瓶子宝宝。）
这些废旧的瓶子经过加工后变成艺术品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手变废为宝也来做一个瓶子宝宝呢？（想）
今天老师就教小朋友做两个最简单最可爱的瓶子宝宝。
3、老师示范
（1）实用型的瓶子宝宝（2）活动型的瓶子宝宝
3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜欢的彩色纸做出漂亮的瓶子宝宝，在制作过程中注意安全，别弄伤自己或他人）
三：巡回提示
提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。老师把做的好的拍下来放给小朋友们看。
四：讲评
刚才小朋友做的瓶子宝宝都很可爱，而且漂亮，现在请小朋友轻轻拿起桌下的饮料瓶子，我们一起来做个沙锤操吧！（放嘻唰唰音乐）
五：课题延升
课后我们继续收集饮料瓶子，老师再教小朋友做其他的瓶子艺术品。
[教案系列] 大班其他教学设计：我爱聪明的动物朋友之一
教师作为文明之树的培育者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师们的教学能力和教学质量。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？小编特地为您收集整理“[教案系列] 大班其他教学设计：我爱聪明的动物朋友之一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目的：
通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等
相关领域：科学艺术语言
适用对象：大班幼儿
教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践
活动准备：
1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。
2、歌词创作：动物是我们的好朋友
3、游戏园图片
4、亲子作业一张
活动过程：
活动一：接龙游戏我认识的动物朋友
小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？
游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。
活动二：亲子查阅动物朋友的生活习性
让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。
活动三：讨论活动它们是怎样保护自己的
1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。
2、教师整理总结
动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。
动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。
动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。
3、告诉幼儿这些动物很聪明，他们是聪明的动物。
活动四：游戏园聪明的动物朋友
请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪明动物的认识。
（附图）
活动五：音乐活动动物是人类的朋友
动物是人类的朋友
313135432---272724321----
动物朋友我的好朋友大自然中和平相处呀
313123456－5331221－
如果没有动物好朋友人类将会哭泣呀
活动六：保护动物警世语设计活动
既然动物是人类的好朋友，我们就应该去保护周边的动物朋友，让孩子们分组设计关于保护动物，善待动物的警世语。
活动七：亲子辩论活动动物关在笼子里好吗
1、把家长、幼儿分成不同观点的两组，即第一种观点为：动物关在笼子里好，第二种观点为动物关在笼子里不好，并各自说出自己的理由。
2、教师总结：现在许多动物将近灭绝，而有很多人却还不知道来保护动物，甚至去捕杀动物，把动物关在笼子里是人们对动物的一种保护，是暂时的，待人们恢复森林，给动物有个安全的栖息地时，动物朋友将回到自己的家园大森林去，人类的这种行为叫做动物的迁地保护。
[课件范本] 大班其他教学设计：好玩的稻草精选
教师作为知识种子的传播者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 大班其他教学设计：好玩的稻草精选”，仅供您在教学和学习中参考。
设计意图：
稻草在农村生活中是普通而常见的生活素材，孩子们对它的作用认识仅是作为燃料，为了让孩子们更加地亲近自然，接近生活，用身边的物来创造身边的事，从而提高动手操作能力，我选择了稻草这个对象作为操作内容，进行了系列活动。
活动一：草辫造型
活动目标：
1学习用草辫进行各种造型，满足操作欲望，发展幼儿想象创作能力。
2学习利用各种辅助材料进行创作，体会相互合作获得的成功，在共同交流中分享知识经验，感受快乐。
活动准备：
1稻草双面胶纸杯铅画纸皱纹纸毛线等
2作品范例（草鞋草篮草帽等）
3已有编草辫经验
活动过程：
1欣赏各种草辫作品，激发创作欲望。
2请幼儿说说自己的创作设想
（注意幼儿的语言表达，教师可以帮助总结归纳）
3教师示范并讲解
如：草鞋---可两人合作，一个剪鞋样，一个进行装饰，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段，然后再用辅助材料如皱纹纸或花布进行装饰。
4幼儿按自己的意愿进行选材操作，教师随时指导
提醒幼儿进行合理安排，选材适当
提醒幼儿进行合作操作，共同商讨创作
注意剪刀安全
5整理材料
6作品展示，分析评价
请幼儿说说自己的作品，相互欣赏，给作品写上自己或合作者的名字，体验创作的成功。
活动二：漂亮的稻草娃娃
活动目标：
1继续学习稻草造型，掌握扎系剪粘等动手技巧。
2培养艺术创作力，感受生活之美。
活动准备：
1已扎好的幼儿小臂粗般的草把
2各种辅助材料（皱纹纸花布双面胶毛线剪刀等）
活动过程：
1回忆前活动稻草作品，引起成就感。
2出示草把，引导幼儿讨论：
小朋友创作了这么多的作品，真了不起。想一想稻草还可以做什么呢？
围绕草把进行创作想象。
3教师师范操作
指导重点：稻草娃娃外型---先用毛线在身体的两边扎出手臂，注意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的身体分成两把扎出两条腿，注意系下一点，这样一个娃娃的形状就出来了。
4引导幼儿运用生活经验装饰稻草娃娃
你准备怎样来打扮娃娃呢？（幼儿讨论回答，教师简单总结）
提醒：可以用各色毛线作头发，淡色布作脸部，皱纹纸或花布做袖子和裙子，即时贴做五官
5幼儿操作，教师指导
注意做外型时的基本要领：扎紧，系紧
合理并丰富使用辅助材料
注意剪刀安全
鼓励幼儿根据需要寻求帮助或相互合作商讨
6整理材料
7作品展示
说说自己的创作过程，教师给予肯定
活动延伸：
幼儿可进行稻草娃娃的一家游戏，自行组成一家分角色游戏。
活动评价：
此主题活动选材普通而生活化，准备工作充分，尤其是家长资源的利用，许多材料的收集和范例的制作都来源于家长，这使家园共育的目的又进了一步。活动围绕幼儿的生活经验进行，教师及时的提醒和启发性提问起了积极的推动作用，不断鼓励幼儿自我创新，尝试合作，培养解决问题的能力，及时让幼儿自我展示，使幼儿成就感油然而生，语言组织能力也进一步发展。
[热搜课件] 大班其他教学设计：奇妙的果蔬汁范文
教师作为学生人生道路上的指明灯，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以有效地提高学生们的学习能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编特地为您收集整理“[热搜课件] 大班其他教学设计：奇妙的果蔬汁范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、喜欢动手操作，能与同伴合作榨出果蔬汁，并用完整的语言大胆表达自己发现的结果。
2、能运用多种感官感知果蔬汁在颜色、味道等方面的不同，并能用不同的方法表征纪录。
3、知道果蔬汁有丰富的营养，愿意多喝果蔬汁。
活动准备：
1、各种榨汁机若干
2、新鲜水果、蔬菜若干（西红柿、橘子、香蕉、菠菜、芹菜等）
3、糖、蜂蜜等若干
4、图文并茂的记录卡纸若干、大汇总表一个
5、操作时用的各种小勺、小盆等若干
活动过程：
一、教师出示橘子汁、辣椒汁引发幼儿探索兴趣。
1、小朋友，你们知道我的手绢下面藏的是什么吗？师幼共同说：5、4、3、2、1，老师打开手绢。
2、请幼儿充分表达自己的想法，说一说他认为是什么东西。
3、请幼儿观察自己桌上的两杯果蔬汁，通过闻味、观察发现有果粒等方法知道是果蔬汁。
4、你觉得这会什么水果、蔬菜汁呢？为什么？
5、到底是什么呢？请幼儿品尝。
二、鼓励幼儿自选材料动手榨果蔬汁。
1、除了橘子和辣椒，还有什么水果、蔬菜可以榨汁？会是什么颜色？味道的？
2、出示各种果蔬，提问：怎样做？那我们一起来试一试吧。
3、幼儿自选材料进行榨汁活动，
⑴、活动前老师提出操作要求：
※每组幼儿自己分工，选出一名纪录的小朋友，操作结束后，要将操作结果（榨的是什么？有没有汁？多还是少？是什么颜色的？会是什么味道的？汁里渣粒剩余的多少？）记录下来。
※在操作是要注意安全，可以请周围的老师来帮忙。
⑵、幼儿操作时，教师注意指导观察幼儿操作过程，引导幼儿及时纪录观察结果。
⑶、操作活动后，每组请一名幼儿到前面介绍自己组的记录结果。引导幼儿思考：为什么有的汁多？有的汁少？有的没有汁？怎样才能炸出汁来？
三、在品尝活动中，感受果蔬汁的不同味道。
1、那么，他们到底是什么味道的呢？鼓励幼儿用小勺随意品尝自己、同伴榨出的果蔬汁。
2、在品尝过程中，鼓励幼儿互相交流自己的感受，并将表示好喝或不好喝的标志贴在相应的大统计表里。
3、请幼儿观察统计表。
※鼓励幼儿说一说哪些果蔬汁是好喝的，告诉孩子们果蔬汁非常有营养，要多喝果蔬汁。
※和孩子们一起找找那些果蔬汁是不好喝的。提问：果蔬汁非常有营养，怎样才能让蔬菜汁变得好喝呢？
4、出示老师提供的各种材料，鼓励幼儿进行尝试，幼儿操作前，教师要提出相应的要求。
5、鼓励幼儿再次和同伴分享自己的发现。
四、小结自然结束，请幼儿和老师一起将用过的材料进行整理归类，分别放好。
五、延伸活动：
1、鼓励幼儿用果蔬汁进行趣味染纸活动。
2、和幼儿一起开展用果蔬汁和面、制作面点的活动等。
【课件收藏】 大班其他教学设计：好吃的水果(经典版)
作为一名教育引导学生的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“【课件收藏】 大班其他教学设计：好吃的水果(经典版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
设计意图：猜谜能激发幼儿的好奇心，满足幼儿的求知欲；编谜则让幼儿联系生活经验，展开积极的思维活动，有助于加深幼儿对某一事物现象和本质的认识。大班幼儿对猜谜活动很感兴趣，在这个基础上，让幼儿尝试编谜语，依据《纲要》，在念一念，猜一猜，编一编的过程中，使幼儿的语言表达能力及思维能力得到进一步发展。
目的：1幼儿喜欢猜谜，编谜活动；
2能依据水果的形状，颜色，味道等特征，联系生活经验，尝试编谜；
3发展幼儿的观察力，想象力及思维能力。
教具准备：设计果园环境：盆栽植物上悬挂各种水果，以及葡萄滕等。
课题设计：
1带幼儿进入果园，激发幼儿兴趣。
2教师说水果谜面，幼儿猜。
3教师同幼儿一起分析谜面，并小结。
4再分析1--2个水果谜面，幼儿学习编谜方法。
编谜可以从水果的形状，颜色，味道等方面来编，但是，编谜时不能直接说出这一水果的名称，谜语句子也不能太长，话不能太多，念起来要顺口。
5幼儿尝试编谜（利用操作卡二）
找出各图中水果的特点，用自己的方式记录在横线上，然后编者按谜语。
6交流活动：个别幼儿朗诵自编谜语，对不适当的语言教师给予整理或补充。