「课件模板」幼儿园语言教学设计：不怕冷的大衣基础版。

教师作为学生前行的引导人，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“「课件模板」幼儿园语言教学设计：不怕冷的大衣基础版”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。

2、做个不怕冷、勇敢的孩子。

活动准备：

1、教学挂图，故事磁带。

2、音乐"兔子舞"。

活动过程：

一、设置悬念。

1、师："现在是什么季节？"2、师："冬天天气怎么样啊？"3、师："冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？"（引导幼儿说出各种取暖方法）4、师："小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？（幼儿回答）你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？

二、理解故事。

1、出示挂图，师分段讲述故事。

2、提问，理解故事。

（1）小白兔为什么不肯起床？

（2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？

（3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？

（3）小白兔是怎么去姥姥家的？

（4）小白兔怎么会这么热的呀？

（5）小白兔拿到不怕冷的大衣吗？

（6）不怕冷的大衣是什么？

3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！

4、再次完整地欣赏故事。

三、结束部分。

师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中四班了，出示小兔布偶：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？（幼儿回答）。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷。爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！（播放"兔子舞"音乐）幼儿随音乐出活动室。

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[教案分享] 小班科学不怕冷的大衣教学设计反思990字

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活动目标：

1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。

2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。

3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。

4、增强思维的灵活性。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。

2、自制PPT三份

3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞

活动过程：

一、导入。

师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。

1、教师：现在是什么季节?天气怎么样?

2、引导幼儿结合自己的经验讲述。

教师：这么冷的天气里你会做什么事呢?

3、教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢?

二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。

1、P2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说)

教师用诗歌第一段小结。

2、P3.谁打来电话?她有——?猜一猜奶奶准备了什么礼物?

3、P4.小兔敢去拿吗?出门前要做什么准备工作?她是怎么往奶奶家去的?

4、幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。

5、p5.刮着风，下着雪，小兔怕了吗?跑呀跑，小兔身上有了什么变化?

6、P6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗?奶奶对小兔说了什么?

7、讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗?不怕冷的大衣是什么?

8、教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。

9、小兔现在还怕冷吗?接下来看一看他是怎么做的?

三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。

1、教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。

2、跟着录音幼儿学念诗歌。

阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢?

3、结合动作幼儿再次学念诗歌。

引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。

四、实践活动，有勇气去户外锻炼。

1、你们需要不怕冷的大衣吗?

2、小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗?勇敢的小兔们，我们出发吧。

活动反思：

寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。

本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。

通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。

[2023课件] 小班综合教学设计：不怕冷的大衣其三

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目标：

1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

2、知道不怕冷的秘密是多运动。

准备：故事《不怕冷的大衣》

过程：

1、教师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆那些保暖用品。

2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。

3、提问：故事的名字是什么？

小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？

4、带着问题在请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。

5、教师小结。

效果分析：

大部分幼儿多能准确回答前几个问题，当回答不怕冷的大衣是什么时，孩子们开始有了争议。有的说：是羽绒服有的说：是我姥姥给我买的大衣。孩子们对运动这个抽象的词语不能理解，我所定的目标没能完成。我决定延伸这个活动，让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的大衣。

[课件借鉴] 幼儿园中班语言教学设计基础版

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【活动目标】

1、理解故事内容，感受快乐的情绪。

2、乐于与同伴分享自己快乐的事。

【活动准备】

快乐的小公主和不快乐的小公主图片个一副，小老鼠图片。

【活动过程】

一、导入。

师：今天，老师请来了一个好朋友来我们大二班做客，你们看看是谁来了？

师：嗯，是我们可爱，漂亮，迷人的小公主，但是，你们再仔细看看，我们的小公主开不开心？看看他的表情，哎，你们说，为什么她会不开心呢？

师：嗯，可能是爸爸不给她买新衣服，也可能是遇到什么困难了，现在，我们来听一听这个故事，看看小公主为什么这么不开心？

二、完整讲述故事，并提问。

师：小公主住在一座……在好朋友的微笑里。故事听完了，你们知道，为什么小公主会不开心吗？

师：嗯，因为她没有朋友，那后来，小公主是因为什么事又变得开心了呢？哦，是因为小老鼠，现在，我们再来听一遍这个故事，看看小老鼠是怎么帮助他的。

三、拿着图片分段讲述故事，并提问。

（1）师：小公主住在一座…没有朋友。小公主住在哪里？她有什么东西？那他为什么还不快乐？

师：嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的七彩宝石，但是，一点都不快乐，因为没有朋友，很孤单。后来小公主有没有找到朋友呢？我们继续往下听。

（2）师：一天，小公主觉得闷极了……送给小老鼠们。

师：谁来陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么东西送给了小老鼠？你们说，小老鼠会怎么玩呢？

师：嗯，我们继续听故事，看看我们的小老鼠是怎么玩手镯的。

（3）师：一个呼啦圈……唱着古怪的歌。

师：小老鼠把手镯当成什么了？呼啦圈，现在，小公主把两只大耳环，一个金项链也都送给了小老鼠，你们说，小老鼠会怎么玩呢？会把大耳环当成什么？那金项链呢？

师：哎，你们说，小公主把自己最心爱的手镯、项链、耳环全送给小老鼠了，你们说，小公主会开心吗？

师：嗯，会开心，因为小公主把这些东西摘下来之后，觉得很轻松，并且，他的朋友，（屈老师）小老鼠也玩的可开心了。那现在，小老鼠是很开心的，但是，小公主没有东西玩，小老鼠是怎么帮助他的呢？

（4）师：忽然，小老鼠们……微笑里。

师：小老鼠怎么帮助小公主的？

师：嗯，把呼啦圈给小公主玩，那小公主玩的开心吗？

师：嗯，很开心。小公主找到了快乐，他找到的快乐是什么？

师：原来，朋友之间互相关怀，互相分享，朋友快乐，自己也很快乐。

四、再次完整讲述故事，请小朋友分享自己的快乐。

师：故事听完了，你们也会有不开心的时候吗？为什么不开心呢？

师：那不开心了，我们有什么好办法让自己开心起来呢？

师：嗯，听听音乐，和小朋友一起玩，吃好吃的东西。老师这里也有一个好办法，就是要和好朋友分享自己快乐的事，朋友快乐，我们自己也很快乐。现在，我们互相跟小朋友分享一下自己最快乐的事情吧。

[教案借鉴] 小班艺术教学设计:宝宝不怕冷最新模板

作为一名教育引导学生的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是以系统方法为指导，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案借鉴] 小班艺术教学设计:宝宝不怕冷最新模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2． 愉快运用动作表现歌曲内容。

3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。

活动准备：

1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。

2、音乐磁带。

活动过程：

活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌

活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。

活动过程：

一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法

师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。

幼：搓手、跳、跑步等。

幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

师：我们边说歌词，边做相应动作。

二、学唱歌曲

师：教师范唱。

幼：幼儿倾听。

师：教师用问答方式说上半句。

幼：幼儿说下半句。

师、幼：共同完整朗读歌词。

幼：听音乐拍手朗诵歌词。

师、幼：速度较慢地完整跟唱。

师：引导幼儿唱时应跳跃些。

三、创编动作

师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。

幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。

师、幼：共同边唱边表演。。

结束部分：

师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

「课件参考」中班语言教学设计：想飞的小象基础版

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以让学生获得更好的良好发展。你知道教学设计怎么书写吗？下面是由小编为大家整理的“「课件参考」中班语言教学设计：想飞的小象基础版”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1.能专心倾听故事，理解故事内容。

2.知道每个人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感。

3.学说句式：鈥溛也换帷?....可是我会。.....鈥潯?/p>

活动准备：

1.经验准备：幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识。

2.物质准备：教学课件。

活动过程：

一、教师提问，引出故事。

师：大象会飞吗，可是这只小象它想飞，今天老师就给你们讲讲《想飞的小象》这个有趣的故事，仔细听一听故事里有哪些动物？

二、教师完整讲述并提问，让幼儿初步理解故事内容。

提问：故事里面有哪些动物？小象为什么要学飞？其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？

三、播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说故事中的句式鈥溛也换帷?....可是我会。.....鈥潯?/font>

师：小象摔下来了，我们该怎样帮助它？动物们对小象说了些什么？怎么说的？让我们一起来听一听。

提问：蛇是怎样对小象说的？狮子是怎样对小象说的？老虎是怎样对小象说的？

四、通过谈话引导幼儿知道人有各自的本领，运用句式鈥溛也换帷?....可是我会。.....鈥澭敖彩觥?/font>

1.提问：小象不会飞，可是它会做什么？小象会怎么说？

2.师小结：小象知道了，它和其它动物一样，也有自己的本领，所以它觉得自己很能干。小朋友们会飞吗？你们会什么？有什么本领？

3.出示照片，让幼儿学习用鈥溛一帷?....鈥澦党鲎约旱谋玖臁?/p>

4.结合图谱，让幼儿运用句式鈥溛也换帷?....可是我会。.....鈥澭敖彩觥?/p>

五、想一想：帮助小象飞。

[教案参考] 中班健康活动教学设计：冬天不怕冷(经典版)

作为一名授予学生知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编精心为您整理的“[教案参考] 中班健康活动教学设计：冬天不怕冷(经典版)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

活动重点：知道一些保暖的方法及花草树木的变化。

活动难点：学会用多种手段表现冬天的特征。

活动准备：一些棉衣，马甲，手套帽子。

活动过程：

一、开始部分：

教师进行谈话活动，引出本次活动的活动主题

二、基本部分：

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、结束部分：

练习一个热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

[实用教案] 小班综合教学设计：我不怕冷范例

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“[实用教案] 小班综合教学设计：我不怕冷范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1.让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2.通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3.通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

4.学习词汇：冷、暖和。

活动准备：

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程：

一.把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

１.你站在这里感到怎么样？（很冷）

２.冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

３.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）

４.请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）

５.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。