教你写教案: 中班美术卷心菜的联想教学设计反思(推荐一篇)。

教师作为学生前行的引导人，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让教师更好的完成教学目标。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写教案: 中班美术卷心菜的联想教学设计反思(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、通过联想，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、引导幼儿观察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有趣的画面。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、包菜每两个孩子半棵。

2、场地内画上一棵大包菜。

3、音乐《小兔捉迷藏》。

活动过程：

1、 幼儿仔细观察包菜。

①幼儿自由分组观察包菜，把发现的问题告诉老师。

②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫包菜(也叫卷心菜)。

2、 启发引导幼儿发挥想象。

①你们知道包菜是长在哪里的?

②还有哪些小伙伴也会在土地里玩?它们会怎样和包菜一起做游戏呢?

③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大包菜做活动。

放音乐，教师带幼儿在“包菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与曲折。

3、 幼儿作画。

① 幼儿分组再次观察包菜后作画。

②教师巡回指导，根据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，给予不同的引导与启发。

③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和包菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。

4、 讲评作品。

① 幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓励幼儿大胆的想象。

活动反思：

根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。

编辑推荐

教你写课件: 中班美术教学设计精选一篇

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“教你写课件: 中班美术教学设计精选一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、学习用橘子皮撕贴菊花。

2、知道秋天是菊花盛开的季节。

3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。

【活动准备】

事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。

【活动指导】

1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的?

(注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词，如“秋天”)

2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗?

3、教师示范讲解制作方法：

先将橘子皮撕成条状或小块，再进行粘贴成菊花的形状。

(注：教师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领)

4、幼儿制作活动

(1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。

(2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。

(注：教师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助)

5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。

【活动反思】

本次活动中，孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。

中班美术剪贴节日的教室教案5

活动目标

1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美;

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备

1.各色正方形蜡光纸彩纸;

2.剪刀;

3.喜庆的背景音乐;

4.窗花范例。

活动过程

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?

3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现

1.颜色很丰富、漂亮。

2.图案很多。

3.两边(左右)的'图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

(三)教师示范剪窗花

1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)

2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

(四)幼儿操作

1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;

2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;

3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;

4、帮助个别能力差的幼儿;

5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

(五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家;

2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

游戏：石头剪子布

活动反思：

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

教你写教案: 大班美术教学设计猫头鹰教学设计反思(推荐一篇)

作为一名优秀的教育工作者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“教你写教案: 大班美术教学设计猫头鹰教学设计反思(推荐一篇)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

4、感受到节日的快乐。

5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动重点：

引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

活动难点：

引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

活动准备：

节日活动照片、示范画

活动过程：

一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。

教师展示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?

二、教师根据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它画下来。

三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。

五、结束活动。

教学反思：

《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

教你写教案: 大班美术教学设计精选一篇

教师作为学生学习中的向导，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让学生获得更好的良好发展。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“教你写教案: 大班美术教学设计精选一篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。

教学重点：

用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

教学难点：

小组合作制作。

活动准备：

1、白板课件。

2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。

活动过程：

1、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

2、观察不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

3、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

4、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。

5、展示作品，相互欣赏和交流。

教你写课件: 好吃的水果大班教学设计(推荐一篇)

教师作为学生学习中的榜样，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“教你写课件: 好吃的水果大班教学设计(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动名称：

好吃的水果

活动目标：

1：在游戏中认识词语“苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉,并大胆的表达。

2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。

活动准备：

1：识字卡每人一份。

2：小篮子每人一个。

活动流程：

一：复习词语

1：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。

2：师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。

3：请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

4：鼓励个别孩子大胆的交流。

二：新授词语

1：游戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！

2：幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。

3：游戏“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。

4：请孩子上来做小主持，组织游戏活动。

5：请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来。

6：请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。

7：游戏“小蜜蜂”。老师与孩子一起念儿歌：“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。”孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。

8：请家长上来和孩子一起游戏，家长来说词语，孩子做小蜜蜂飞到相应的词卡前。

三：亲子游戏

1：游戏“开水果店”孩子扮售货员卖水果（词卡），家长扮演顾客买水果（词卡），孩子把相对应的词卡给家长。

2：鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。

3:对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。